<p> 为了深化课程教学改革，优化课堂教学效果，提高学校教学质量，促进教师专业化发展，鼓励广大教师在课堂教学改革的时代背景下积极运用现代多媒体等教学设备，探索现代教育的新理念、新思想、新方法。不断提高教师的教育教学水平和综合素养，打造一支务实、专业、高效的优质教师队伍，威宁县第五小学于近日组织开展了“三课”（即考核课、优质课、示范课）考核及观课、议课和评课活动。</p> <p> 活动从筹划方案、安排部署和组织实施，历时近一个月，学校90位教师全员参与，于2020年10月28日完美落下帷幕，并取得了预期效果。</p> <p> 一、严密的组织部署</p> <p> 本次活动从学校层面出发，制定了科学、合理、实效的实施方案，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的领导小组，并以年级组为单位，以教研组负责具体实施，层层推进，层层落实，让每一位教师都以主人翁的姿态参与到活动中。</p> <p> 二、先进的技术手段</p> <p> 所有课堂都要求充分运用多媒体辅助教学，并能够达到多媒体运用与课堂教学的有机统一。同时，教师在教学活动准备中，积极思考，充分发挥教学机智，结合教学目标和教材重难点制作了丰富精美的教学课件和教具，让每一堂课都是“有备而战”。</p> <p> 三、高效的课堂引领</p> <p> 活动伊始，学校周桂平校长和陆敏副校长亲自引领，不但深入课堂参与观课、议课，还率先垂范，亲自走进课堂为学生授课。</p> <p> 无论是周校长生动活泼、激情四溢，寓知识和快乐于一身的课堂引领；还是陆校长冷静睿智、灵动鲜活，集思考与智慧于一体的教学点拨，都给教师们在课堂驾驭和学科知识渗透上树立了极好的榜样。</p> <p> 四、实效的教学相长</p> <p> 活动中，各位老师精心准备，各尽所能，紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育落实在字词句、概念、计算公式上。巧妙点拨，相机诱导，积极发挥聪明才智，不断唤起学生求知的主体地位，充分调动学生的学习兴趣和求知欲，使学生全身心投入到学习活动中。同时把先进的教学理念渗透于活动的每个细节，呈现了一堂堂异彩纷呈的集体教学活动。</p> <p> “学然后知不足，教然后知困”。此次“三课”评比活动，让老师们受益匪浅，也留给老师们许多启示和思考。一方面，为授课教师提供展示自我风格、自我成长的平台，为今后的成长奠定了坚实的基础，另一方面，通过观课、议课交流活动，老师们的教育教学理论以及课堂教学能力都得到了进一步的提升，真正获得优势互补、资源共用、成果共享、共同提高的事半功倍的效果。</p> <p> 通过此次活动，老师们在基础教育课程改革理念的应用上，在优化课堂教学、落实课堂教学的有效性方面，新颖而创意的课堂激活了学生们的思维,使索然无味的理论知识深入浅出。同时竞赛活动也给学校教师在课堂教学改革的道路上探索新理念、新思想、新方法创造了良好的沟通和交流的平台。学校将以此为契机，不断改进，不断提高，不断创新，在改革中求发展，探索出最适合学校发展的高效课堂模式。</p>