<p> 10月27日上午，县教研室主任李向明带领数位教研员一行莅临樟树墩学校，对学校教育教学工作进行检查指导。李主任一行走进教室，深入教师的课堂，检查常规，反馈交流，为我校教学常规工作“把脉问诊”。</p> 深入课堂调研 <p> 课堂是学校教育教学工作的主阵地，各科教研员一到学校便深入课堂进行听课调研。他们以专业的眼光从教师的教学理念、业务能力以及教学设计、教学活动、学生的参与度、教学目标的达成情况等方面进行了全方位的课堂观察。</p> 评课指导 <p> 课后，各学科教研员对老师们的课作了精准剖析，与老师们进行面对面地交流，在肯定优点的同时更多地指出教学中存在的不足，并且就如何使用好教材﹑如何构建高效课堂等问题提出指导性意见，老师们获益匪浅。</p> 开会“指点迷津” <p> 为更好地帮扶学校教师专业成长，李主任特意召开学校全体教师座谈会。各位教研室领导和教研员结合此次随堂听课情况，对我校提出指导性的意见，指出改进方向。</p> <p> 的确，教师应加强自身学习，改变教学观念，要充分用好课标、教材、教师用书三本书，另外要多读教育类书籍。学校要将常规常态化，可采取随堂听课的方式，通过教师的随机分享促进教师成长。</p> <p> 邱校长随后也总结了学校教师常规中存在的问题，向全体教师明确下一步学校将努力改进的地方。</p> 总结反馈 <p> 各教研员之后还检查了教师备课、听课、作业等常规工作，并组织学校校领导和教研处成员召开检查反馈会。会上，各教研员针对所听课堂中存在的问题予以说明，并对学校教学管理方面给予一些建议。汪立民副主任还特别对学校教研组活动的规范开展进行指导。</p> <p> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教研室对我校的督导检查，我们看到了我们自身的不足。我校将以此次督查为契机，查找不足，继续加强教学常规管理。</p>