抓常规 促教学 提质量——2020年下学期教案作业检查

　　　　　　　　

作业

老师

教案

批改

教师

错题

作文

教学

优秀

语文

　　为了更好地促进学校教学工作，提升教学质量，本学期高中部进一步加强了教学常规工作的管理。早自习、上课，专人检查，每周情况教务处进行通报。1月14日晚自习，在张云海副校长的带领下，教务处组织，具体负责进行了作业、教案检查与展评。教务处全体工作人员在钟跃民主任的带领下以认真、客观、公正的态度，注重检查教案、作业的质量。对老师们本学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。

本次教案、作业检查情况总结如下:

一、教案方面：

优点：

1、绝大部分教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，重视对难点、重点的反复推敲，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，教案具有实用性和可操作性，较为突出的有：化学学科刘围老师、物理学科李慰霞老师、政治组周李芬老师、历史组朱益华老师、地理组李鸿峰老师。

2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有：数学何沁老师、谭心怡老师。

3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。如英语学科傅聪、周桑雨、谭小凤老师，美术学科郭庆老师，地理组陈艺老师

4、数学学科刘驰老师精心整理典型错题集，提高了教学效率；教案注重教后反思、课堂记录，如生物学科陈凌波老师。

5、不少教师在采用教案前，有的教师用不同色彩的笔记录了对教案进行认真审阅的情况，有的教师作了不少的增添、注解、勾画，使教案更具有完整性和有效性。如：吴红莉老师、吴梦婷老师、谢娇荣老师等

优秀教案

语文：

吴红莉老师▼

谢娇荣老师▼

吴梦婷老师

成波老师▼

数学：

刘驰老师▼

何沁老师▼

谭心怡老师▼

物理：

李慰霞老师▼

生物：

陈凌波老师▼

化学

刘围老师▼

地理：

李鸿峰老师▼

历史：

朱益华老师▼

政治：

周李芬老师▼

音乐：

陈颖老师▼

英语：

傅聪老师▼

周桑雨老师▼

谭小凤老师▼

美术：

郭庆老师▼

不足：

1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量。

2、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。

3、个别教师的教案内容没有完整体现教学框架，如师说什么，生答什么。

4、个别教师只是滕抄教案，没有教学反思和课堂记录补充。

5、少数教师的教案还未能在指定时间内及时交送检查，需经由教务处后续联系，方完成检查工作。

二、作业方面：

优点

1、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位，如1902班数学刘浩老师、地理陈艺老师、历史周丽君老师。

2、作文大都批改批阅完整，有眉批、尾批和标注,如2007班姚秋燕老师、2006班吴红莉老师、1904班贺蜀岚老师等.

3、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业），如如英语学科王均兰、李湘华、傅聪、沈莉老师，政治学科的廖新宇老师，地理学科的肖毅老师。

4、部分班级在语文学科作业布置上能体现教师对课内知识譬如文言知识或需要背诵课文的巩固强化，以及扎实做好强化提升和能力训练。如：1801、1807、1902、1904、1912、2006、2007这些班级。

5、注重实效，对作业完成情况登记在册，并要求学生做课堂笔记。如2015班数学何沁老师、1911班（生地三班）的化学、生物；1906班的生物；1902班陈璇的物理、王赛焓的化学。

6、培养学生良好的学习习惯，要求学生人手一错题本。如2007班钟畅的数学，1806班钟卓婷、易苗、肖铃同学的化学；1904班刘湘媛、贺灿华、赵怡馨的物理。

7、学生优秀作业有：1802王婷、1801黄婧、1804杨文静、1813杨乐、1815陈瑾玉，数学作业页面整洁美观，错题批注详细。1903班周曾、1904班傅丽君、1907班李玉棋、1910班张茜茜学习态度端正，作业完成认真。

作业检查

语文：

2007班教师作文批改

2006班教师作文批改

2008班教师作文批改

2011班教师作文批改

1903班教师作文批改

2001班语文默写批改

2011班贺晴优秀作业

1807班彭银灿语文优秀卷面

1805班罗宇欣语文优秀作业

1916班语文优秀练习

1904班语文作业登记表

数学：

1903教师作业批改

1902谢锦文练习本

2015数学作业登记本，老师有批阅

1815陈锦玉同学优秀作业

1804杨文静同学优秀作业

1813杨乐同学优秀作业

1802王婷同学优秀作业

1801黄婧同学优秀作业

2007钟畅错题本

1910张茜茜练习

1907李玉棋错题本

1904傅丽君错题本

化学：

1911生地三班化学教师批改▼

物理：

1902物理学生错题登记本▼

生物：

1906班生物作业登记▼

英语：

1902班英语作业批改

2001班英语作业批改

1807班英语作业批改

地理：

1801地理作业

不足：

1、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，有的科目作业布置及批改次数过少，一道大题只打一个对号或错号，批阅粗略，没有要求补错，鼓励性评语较少，还应该注重作业批阅的规范性和美观性。

2、对于错题没有明显的标记，对学生出现的错误更正要求不严格；个别科目甚至没有老师批改痕迹；

3、选科科目在检查中数据不够清晰，上交作业本数不足。

4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。

5、选修科目作业由于实行走班制，给教师作业检查带来了一定的困难，教务处在数据统计上将进一步加强。

三、努力的方向：

1、教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。

2、教务处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。

3、少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，或者是对前面的补充，并不是实际意义上的教学反思，应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。

4、作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，要全批全改，包括作文批改，保证两周一篇作文。

5、对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改；批改作业时要有鼓励性批语。

附：

优秀教案名单及奖状：

语文：吴红莉、吴梦婷、谢娇荣;

数学:刘驰、何沁、谭心怡

英语：傅聪、周桑雨、谭小凤; 政治：周李芬; 历史:朱益华；地理：李鸿峰 陈艺;

物理:李慰霞；

化学：刘围;生物:陈凌波；

美术：郭庆.

批改作业优秀名单：姚秋燕、吴红莉、贺蜀岚、刘浩、何沁、王均兰、李湘华、傅聪、沈莉、廖新宇、周丽君、肖毅、陈艺

　　本次作业教案检查与展评较之前有了显著的进步，好的做法我们要认真学习，发扬光大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。