脱贫攻坚，教育先行。北流市大力组织教研团队深入贫困村进行优质教学资源送教扶贫活动，推动乡村教育高质量发展。2020年10月22日，永顺小学和城南小学两支教研团队来到塘岸镇利民小学，开展助力脱贫攻坚，城乡共享优质教育资源支教活动， 本次活动，两个学校的教研团队带来了精心准备的公开课，第一节是由城南小学刘谨执教的五年级语文《松鼠》一课。第二节课是由永顺小学王怡宁执教的二年级数学《数学广角——搭配（一）》。这两位老师既发挥了教材的示范作用，但不盲目跟从教材，精心确定教学目标，教学重难点及设计教学环节，以便更好地激发了学生的学习兴趣，高效地完成了教学目标，并且在教学过程中注重发挥学生的主体作用，采取小组合作的方式，进行自主探究学习，整个课堂让学生有着较高的学习热情，体现了深厚的教学基本功，均取得较好的教学效果。 课前，王怡宁老师进班与学生交流，并捐赠书籍给学生们。 上课时间到，听课老师们在认真听课，认真做笔记。 刘谨老师课堂精彩瞬间： 刘老师这节课能根据阅读教学的特点和本课的写作特点，以及五年级学生的学习能力和自学情况进行有效生动的课堂教学，通过自主研读、小组合作、课堂展示等教学方法来展开教学，整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑。 王怡宁老师课堂精彩瞬间： 王老师用游戏的形式让学生在快乐的情境中学习数学，动手操作为突破重难点服务，教学设计有梯度，达标练习密度较大，并且教师的教态大方、自然，教学准备很充分。 上课结束后进行评课研讨，分语文组和数学组进行评议，两位老师就自己的设计理念和授课思路进行了自评，随后与听课老师们展开了热烈地讨论，老师们畅所欲言，气氛热烈。 随后，由北流市教育局教研室廖瑞芳主任给我们带来了讲座《如何用教材“教”—— 教师专业化发展的基本要求》。<br> 老师们如饥似渴的聆听着！ 分享一下廖主任讲座的一些摘要：教学目标要定位好；放手教学探究，突出学生为主体；要将教材放在脑中，依学情定教；学什么比教什么更重要，她强调一定要重视阅读。那如何用教材教，有两点：<div> 1、按部就班地“教”。第一步：优先阅读单元导读；第二步：教好范例（课文）；第三步：特别关注辅助系统。<div> 2、创造性地“教”。对教材要有个性化解读；对教材进行二度开发。</div><div> 这个主题的讲座有理论有实例，深入浅出，凝聚了她深入研读教材的所得、所悟，可谓是倾囊相授。<br></div></div> 活动结束之际，塘岸镇中心校领导和梁孟大校长分别对本次活动进行了总结。这次送课下乡活动，不仅促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流，也进一步促进了教师专业的成长和发展，相互学习、共同提高，为塘岸镇的教育优质均衡发展做出更大的贡献，也愿两校研讨交流的友谊之路越优越精彩！ 金秋送暖！再次感谢北流市教研团队！ 撰稿：梁钰茗<div>编辑：梁钰茗</div><div>摄影：陈洁莹 卢 媚</div><div>初审：卢 媚</div><div>终审：苏桂兰</div>