<p> 聚成一团火，散做满天星</p> <p> 金秋十月，丹桂飘香，在益阳市教育科学研究领导的高度重视下，在全市七个区（县）市教育局的大力支持下，来自全市30余位教研员、园长聚集二楼会议室，共同研究学前教育工作未来三年发展的工作规划，助力全市幼儿园教师和孩子的成长、成熟和发展。</p> <p> 首先，由市教科所李敏主任介绍学习收获。10月份市、县、区三级湖南省“国培计划（2020）——学前教育教研员专业素养提升高端研修班”，为期7天，13个专题讲座，杨敏院长《转知成智 以智传道——谈谈教研员如何开展教育科研工作》讲述了四个方面的内容，从教育现状到研究力量，从论文写作到课题的研究作出明确的要求，要求教研员做到政治素质过硬，事业责任感强，教育观念正确，教研能力较强，职业能力强。湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长刘建琼先生作了《教育智慧蕴藏历史之中——基于湖南教育发展史》的专题讲座，要求我们要研究学前教育历史发展线索，要求我们阅读学前教育国家法律政策，读一部学前教育发展史；宋青园长关于《幼儿园园本课程建设的实践与思考》的个别化教学，艺术特色化课程的开发和运用；周丛笑教授《教学活动视频观摩及点评》《教研活动现场观摩及评析》；应彩云教授《绘本教学活动的设计》将情景化教学阐释得淋漓尽致；黄琼主任《上海学前教育课程改革的追求与探索——兼谈对幼儿园个别化学习的思考》；华爱华教授《游戏中的学习与发展》；崔岚《园本教研与课程管理》；肖燕萍《优化课程方案，培育“全园”课程领导力》；周念丽教授《观察点亮游戏》；姜勇教授《成为一名拥有“四爱”精神的卓越教师》。</p> <p> 其次，通过大家研究讨论得出大型建构游戏活动设计4个步骤程序：</p><p> 1.理解上级文件要求、定方向。2.确定设计思路，可适当结合当下时政。3.调查目前幼儿发展现状，确定活动年龄段是否能达成目标。4.教师能力是否符合本次课堂把控标准。</p> <p> 然后研讨我市未来三年教研教学行动工作规划</p><p><br></p><p>1.各区（县）市教研员、园长交流现状情况；</p> <p>2.研讨三年教研教学行动计划方向，达成共识，形成文本，予以实行。</p> <p> 我市三位参培人员怀着《成为一名拥有“四有”精神的卓越教师》的情怀，将益阳市学前教育教研员、园长抱团一起，聚集一堂，带着湖南省教育科学研究院副院长杨敏先生的嘱托，基础教育研所副所长刘建琼先生的叮咛，学前教育专家周丛笑和华东师范大学姜勇等教授的引领，为我市学前教育工作迈上新台阶，点燃了希望之光！</p>