学习共享研训共进，—巫溪县教师进修学校2020年第四期校本培训

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阳光正好，微风不燥。 研韵飘香，智慧绽放。 分享学习，共促成长。 　　为培养一支理论素养更加深厚、学术水平更加高超的复合性研训教师队伍，10月19日，巫溪县教师进修学校2020年第四期校本培训在学校二会议室拉开帷幕。 本次培训有三个内容：新进小学数学教研员谭毓富与测评部主任李洪泉签订师徒结对协议；读书分享;专题讲座。 青蓝同心互助共赢 　　“青蓝工程”是学校教师能力提升项目之一，“一人一师，一师一人”，师徒结对以老带新，以这种“传、帮、带的形式，促进新老教研员共同成长。培训会上，谭毓富老师与李洪泉老师签订师徒结对协议。一份责任，一份承诺，一份期待，相信他们能互帮互助，让“师徒之花”开出丰硕的果实。 悦读悦享初心点亮 　　根据进修校教师能力提升计划，让全校教研员分享暑期读书心得，本次培训设立读书分享环节，由陈代秋校长、李世平副校长、李善丕主席担任评委。本次有10位老师进行分享。 　　培训部主任陈月琼老师，根据培训工作实际需求，从书目介绍、阅读目的、记录、感受四个方面分享了他阅读《第五项修炼学习型组织的艺术和实践》这本书的收获，提出教研员要学会系统和跨界思考。 　　小学数学教研员李洪泉老师在阅读和实践中得到以下感悟：独立思考，回归常识；立足专业，关注实际；用最智慧的教学，达到最好的效果；在教研工作中加强对理论的实践性解读和教学实践的理论性反思，不断提升个人的专业素养。 　　“一本书、一篇文”，是黄道全老师的分享主题。他将专业阅读作为研究的起点，将论文撰写作为研究的终点，这种高效且有深度的阅读方式值得推广。 　　小学语文教研员彭辉鳌、陈慰老师，阅读了系列学科专著、杂志，总结提炼、撰写读书笔记，转化成果、发表专题论文，将学科教研与阅读整合一体。 　　英语教研员胡军老师热爱外国文学，他从《丘吉尔》中提取关键句“Never, never, never, never give up”，从他的分享中我们感受到那永不放弃的精神。 　　“读史使人明智”，贺德州老师分享了《李鸿章传》，用历史唯物主义价值观评价人物，让我们懂得“弱国无外交”，只有祖国强盛人们才会拥有幸福生活。 　　“好记性不如烂笔头。”这是历史教研员林先华老师的开场白。“一本书，一支笔”长伴他身边，勾画记录、读后反思，老教研员务实的学习态度令人敬佩。 　　中学语文教研员孟姝老师不断开拓学习领域，工作之余自学心理咨询师网络课程，阅读心理学书籍，她鼓励每位教研员跨界思考、优化教学，关心自己、理解家人，平和心态、快乐工作。 　　社区教育教研员朱亮老师分享了林语堂编著的《苏东坡传》，带领大家走进苏东坡传奇人生。朱老师或激情澎湃或娓娓道来，吟诵经典诗词、讲解人物故事、升华精神情感，让我们领略到文学的魅力。 　　陈校长在点评中讲到，十位老师的分享立足本职工作、自身专业、兴趣爱好，内容丰富多彩，老师们力学笃行的态度令人感动。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，她希望每位老师能“读起来，讲出来”，通过“读、思、悟、践”，提升自我，努力做好“四项服务”，履行教研员“师之师”的责任与担当。 专家引领蜕变笃行 　　本校工会主席、心理健康教研员、县内培训专家李善丕老师做了专题讲座《研训项目的实施与管理》。李主席用自己多年的教研和师培经验总结出了教师培训“十难”、“十做”，提出办有温度、有效度的培训，把学员培养成“精神贵族”，李主席的讲座高屋建瓴，有了这些好的思想和建议，相信我校的师培师训工作会越做越好。 　　最后培训部主任陈月琼作总结，她讲到本次培训超出预期效果，老师们精心准备、积极展示、碰撞思维、分享经验、收获成长，实现了培训目标。她表示培训部将改进方法、创新模式，办更优质的校本培训。