课程建构共同发展中二班第六周精彩回顾

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忻州园本课程建构与开展观摩篇 10月16日上午，乡宁县新城区幼儿园分批接待了来自山西省忻州市、乡宁县各乡镇以及县直各园共计200余名幼教同仁的来园观摩、交流学习。 各位同仁观摩了户外自主大、小游戏百余种，真切地感受了我园以体育为基础，以“育健康体魄，塑健全人格”为目标，五大领域融合，班本化推进的“健康悦动，亲历亲验”课程带给孩子们的童真童趣和茁壮发展。同时纷纷感叹“这个园长没有吹！”“这里的孩子真幸福！” 交流是促进发展的重要途径，我园将不断创新，扎实工作，加强与各园的交流合作，继续发挥好山西省国培基地园和山西师范大学教学科研实践实训基地的示范引领作用，辐射、带动和促进全省教师及园所的共同发展。 升旗篇 每周一隆重的升旗仪式，激发幼儿的爱国热情。对幼儿进行爱国主义教育。 操节篇 最近天气越来越冷但是我们小朋友动起来做操就会觉得很暖和大家一起来运动喽 做操结束后我们在互相帮忙，放松活动很重要哦 区域篇益智操作类 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式！ 益智游戏有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能！ 好动是孩子的天性，长时间让孩子呆坐不动或者一直学习势必引起孩子的反感情绪。益智游戏可以让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快！ 活动结束后，及时点评，奖励自我保护意识强👍的小朋友；在游戏过程中玩法存在问题及时提出，以便下次活动更好的开展。 传统文化点亮面食之美，由面引发的一系列面食文化学习，是孩子们不断建构新的学习经验的过程。我深信：在面食坊的游戏中，孩子们获得与积淀的不仅仅是稚嫩或娴熟的制作面食技巧，更融合了孩子对所热爱事物的情感与表达，面食文化所承载的寓意已深深刻在孩子们的心里，并将生根勃发！ 面食制作中 区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，作为老师我们也会利用和挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。 看，孩子们在老师的引导下做着各种各样自己喜欢的造型。我们要做糖包了，看谁做的最漂亮 反思：兴趣是孩子发展的唯一动力，是孩子们持续发展的源泉，孩子对于自己感兴趣的事情，他们会乐此不疲、无比专注。更重要的是，以兴趣为支点，会极大地挖掘出幼儿的潜力，让幼儿从中获得成功感与自信心。作为教师要成为一名优秀的观察者、倾听者，真正走进幼儿生活，追随幼儿的兴趣点，为幼儿提供能够适宜他们兴趣发展的空间与材料，相信孩子们将会反馈给我们无数惊喜。 一起品尝自己做的美食喽 一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。 建构类 建构区能发展幼儿想象力、动手能力、创造力。了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识，理解整体与部分的概念。老师会提前让孩子们看一些建筑物，开拓幼儿视野 孩子们在做计划中 提高建构造型的审美能力！培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质！ 孩子在搭建过程中遇到疑惑的地方会自己在屏幕前琢磨 美工类 美工区！幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所！ 秋天在我们的手中更加美丽 户外篇 沙水区域活动是我园户外活动的重要区域之一，也是幼儿非常喜爱的一项区域活动，沙水具有的流动性、可塑性蕴藏着无数的游戏和教育契机。沙水游戏具有随意性强、操作性强、交往性强、探索性强、游戏结合性强的特点，与其它活动相比，沙水游戏更具有自主性和创造性的特点。瞧我们的孩子在做计划。 孩子们自主为整理箱穿上美丽的衣服 老师讲进区规则以及物品取放规则 搭建管道，互相思考，探索沙水流动性。 小朋友们在探索着沙水结合的奥妙，王琪小朋友在跟她的小伙伴们尝试着各种不同的玩水游戏 《3-6岁儿童学习与发展指南》实施要求中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”为了积极贯彻指南要求，我园将玩沙列为日常的教学活动中，实践证明这种低结构、没有既定玩法的原材料对孩子而言有无限的发展可能，不仅让幼儿愉悦的在玩沙游戏中获得动作发展和社会性发展，还能丰富认知经验，提高想象力和创造能力，对幼儿的身心发展具有独特的价值。 小朋友迫不及待的来到他们最喜欢的——沙水池，拿起小铲、水桶、水管、运沙车等工具开始玩了，有的玩水、有的运沙子、有的搭建管道、有的挖地洞、有的做糕点，有的种花等。 玩完后孩子们会自己收拾东西，让玩具归位。 两两合作中 户外活动前的热身一定要进行的哦 孩童是天生的攀爬者，在他们学习走路过程中，总是喜欢攀爬如桌椅、门梯、树木、围墙等周遭物体。以形成健全的能力与人格。攀岩除了锻练体能，能让儿童在克服困难的过程中，提升自我的肯定，加强自信心；而这种不断追求自我挑战的运动，比起一般活动更有助于人格的正向发展。今天我们小班的小朋友就挑战自我，勇攀高峰，快看我们厉害吧！ 攀爬活动对幼儿身心都有巨大好处，儿童攀岩能增强自信心，能增强体质，能提高集中力，能增加进取心，能提高身体的柔软度与协调感，能增强平衡感。 成长只有一次，尚在发展身心、手足平衡感的儿童，更需要加强训练这项体能，让宝贝们健康快乐的成长 教学篇 成语故事《黔驴技穷》 音乐活动《小叶子》活动目标：1.学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。2.了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。3.感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。 数学活动《趣味排序》 活动目标:1.通过观察、尝试、操作，发现图形的排列特点与规律。2.尝试创造性地用图形和身体动作按规律排序，并大胆讲述。 3.积极参与按规律排序游戏，体验成功的快乐。 美术：《秋天的花朵》活动目标1.通过寻找秋天的花，让幼儿感受花卉美丽的颜色和千姿百态的形状，知道花卉可以美化环境。2.鼓励幼儿运用多种感官探索大自然的奥秘，激发幼儿热爱大自然的情感。 语言活动《秋天的画报》活动目标： 1、熟读儿歌内容，培养口语表达能力。 2、感知秋天的色彩和丰收的景象，学习词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。 3、尝试运用已有经验替换儿歌中的水果，进行简单的仿编。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 社会活动《朋友一起玩》活动目标：1、知道玩具不够的时候可以运用“一起玩、轮流玩、合作玩“的.交往技能。2、愿意主动与同伴交往，会用礼貌的语言表达自己想和同伴一起玩的愿望。3、能运用所学交往技能独立解决交往中遇到的问题。 科学活动《影子的秘密》活动目标：在找找、躲躲、玩玩中，亲身感受影子形成的原因，体验玩影子的乐趣。 踩影子游戏 国学《弟子规》 主题篇 2020年10月16日是第40个世界粮食日粮食作为我们赖以生存的宝贵资源值得我们用心珍惜和对待据近期的联合国公报显示全球急需粮食援助的国家已经上升到了44个尤其是在疫情过后全球的“粮食危机”更加严重了 1979年11月，第20届联合国粮农组织大会决议确定1981年10月16日为首届世界粮食日此后每年的这一天都作为"世界粮食日"宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视 今年联合国粮农组织将全球活动主题确定为“齐成长、同繁荣、共持续。行动造就未来” 我们班幼儿一起看世界粮食问题 通过主题墙了解面粉的由来知道我们吃的面粉来之不易 今年联合国粮农组织将全球活动主题确定为“齐成长、同繁荣、共持续，行动造就未来” 共同学习诗歌《悯农》向孩子们传递节约粮食的意识，引导他们养成爱粮惜粮的良好习惯。 一粥一饭，当思来之不易半丝半缕，恒念物力维艰 让我们从节约粮食开始感恩每一份获得珍惜每一份来之不易的美好吧 一周的活动结束了，享受愉快假期的同时家长也和孩子一同做到以下方面：1.周末做好孩子的个人卫生工作，勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服等。2.周一穿穿冬季校服（蓝、绿校服）。3.美篇只是孩子活动的一个缩影，可能有时不能拍到所有孩子，希望家长见谅。