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叶嘉莹先生是贵族之后，来自大清蒙古族

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恭祝南开101周年校庆

2020年10月17日，南开大学迎来建校101周年校庆纪念日。
巍巍南开，学府北辰，爱国主义始终是南开的魂。
@所有天朗人，悦读乐享，立公增能，让我们同唱南开校歌， 走南开道路，铸南开品格，一起在评论区报到，百年相遇，再续青春！ 王霞：叶先生是一泓清溪。她讲诗词，更是教我们做人，教我们如何把诗词中的力量吸收进来，掬水月在手，弄花香满衣。敬慕叶先生的人品。正如先生在《踏莎行》中所写的那样：“谷内青松，苍然若此。历尽冰霜偏未死。” 南开发源简史 国旗三易 弃戎从教
1898年7月，威海卫。22岁的张伯苓站在通济轮上，看着清朝的黄龙旗被降下，升起了英国的米字旗。就在前一天，这面黄龙旗才代替日本的太阳旗被升起。根据《中英订租威海卫专约》，正在占据威海卫的日军需按约撤出，威海卫由清政府接收后，再转让给英国。
这场“国帜三易”的闹剧让张伯苓不禁慨叹：“念国家积弱至此，苟不自强，奚以图存。”“自强之道，端在教育”，他于是离开海军，回到天津从事教育。“‘弃武从文’的决定，诞生了南开大学，也开启了先生（指张伯苓）半个世纪的教育救国路。”
南开大学校史研究室主任张健对《环球人物》记者说，“先生逝世前曾说：‘我死后一定要埋在南开，要看着南开。’1986年，南开人将他和夫人的骨灰合葬于南开大学中心花园张伯苓半身铜像后。尽管先生离开我们已65年了，但南开人从来没有忘记过他。 愈挫愈勇 难而益开
1937年7月29日起，日军对南开校园轮番轰炸。“轰炸之不足，继之以焚烧”。火光四起，烟云蔽天，张伯苓半生的心血一朝化为废墟。但他并未被打垮，在接受采访时说：“敌人此次轰炸南开，被毁者南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈益奋励。”7月31日，蒋介石约见教育界名流。张伯苓第一个发言，慨然表示：“只要国家有办法，南开算什么？打完了仗，再办一个南开。”字字掷地作金石声。 南大、南开女子中学被轰炸图片 允公允能 日新月异
张伯苓教育理想的最终目标就是为了克服中国的“愚、弱、贫、散、私”五病，培养学生们爱国爱群之公德与服务社会之能力，以振兴中华。
1934在南开建校30周年校庆纪念会上，张伯苓正式宣布“公能“为校训，作为他通过发展教育来培育救国人才的基本方针。此后，在校园内用冬青草组成了“允公允能 日新月异”两行醒目标语，作为南开校训。 在张伯苓大力宣扬的“公能”校训中，“能”指能力，涵盖智能、技能、体能及口才、判断力、办事能力、凝聚力等各个方面的才能。在他的观念里，知识浅薄是智能不如人，身体衰弱是体能不如人，拙嘴笨舌是口才不如人，遇事糊涂是判断是非的能力不如人，处理事务效果不彰是工作能力不如人，一盘散沙是凝聚力不如人。 南开中学报纸

“公”，是大公无私,“允公“则是大公，不是小公，不是本位主义，而是高瞻远瞩，正己教人，,发扬集体的爱国思想。消灭自私的本位主义。张伯苓很有感触的说,我看我们中国人最需要的就是一个“公”字。没有集体观念，没有国家观念，就是没有认清楚这一个“公”字。一个国家的人民只有都除掉自私自利之心，一致为国努力，这个国家一定会强大起来。因此他呼吁南开的学生、校友做事“不自私”“肯为公”“持之以诚”“继之以勇”，让南开的火光炽照万里，为国家、为社会承担责任。 汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”《康诰》曰：“作新民。”（选自《礼记·大学》）

商汤王刻在洗澡盆上的箴言说“如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。”作新民是中国古代的帝王成汤的座右铭，作：振作，激励。新民：即“经”里面说的“亲民”，实应为“新民”。意思是使新、民新，也就是使人弃旧图新，去恶从善。
所谓“日新月异”就是天天要发展，日日要进步。每个人不但能接受新事物，而且还能够成为新事物的创造者，不但能赶上新时代，还要能走在新时代的前列。
——文字选自“润心读书会”及候杰、秦方著《张伯苓家族》 责编 長樂