<p> 为帮助新教师尽快掌握英语学科教育教学规律，提高新教师的教育教学水平，进一步夯实教育教学基本功，促使他们快速成长，为新老教师的专业成长搭建互动交流、相互学习的平台，10月16日上午，前何中心小学各基层校三到六年级的英语老师齐聚大产小学，聆听了由大产小学林晓昕老师带来的英语公开课。</p> <p> 课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。这就对新教师的专业素养提出了更高的要求。只有不断提升课堂教学的效率，新教师才能快速地成长。</p> <p> 大产小学的林晓昕老师为全中心的英语教师们带来了一堂十分精彩的四年级英语公开课。林老师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。坚持用全英教学，使课堂成为一个小小的英语世界，语音标准，给学生起到了很好的示范作用，教态十分亲切自然。而学生的参与面广，积极性高。师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。</p> <p> 课后，前何中心小学黄丽娟教导携全中心英语教师针对本节课进行了集体研讨。黄教导先介绍本次的教研活动的目的和意义，提出教研的主题–如何让英语更贴近学生的生活。</p> <p> 随后，林晓昕老师对她本堂课的教学设计进行了说课并做教学反思。</p> <p> 前何中心小学的徐禾艳老师针对“如何让小学英语更贴近学生的生活”做了主题发言。</p> <p> 各学校老师进行评课交流。评课环节老师们踊跃发言，各抒己见，后林小学的林碧香老师觉得“本节课教学环节紧凑，环环相扣。单词教学结合自然拼读，提高了学生的自学能力。句子教学则结合了情境，更加贴合学生的生活”。前何中心小学的林美秀老师认为“本节课课堂氛围十分活跃学生的学习兴趣浓厚。林老师复习时间的时候没有用单词卡片机械复习，而是结合游戏与课件一起呈现，更能引起学生的学习兴趣”。</p> <p> 后林小学林伟玲老师认为“整节课课件设计的非常新颖，学生们课堂上特别能够投入，整个课堂节奏紧凑。”</p> <p> 后林小学黄佳妮老师认为林晓昕老师整节课充满活力，全程英文授课，课堂用语简洁大方，让学生们紧跟老师步伐，由易到难，全新的授课方式，充分体现了学生的主体性。</p> <p> 礁头小学何嘉生老师认为林老师娴熟的授课技艺，为我们呈现了一节环环相扣、内容丰富、参与度高的英语课。</p> <p> 最后，黄教导进行了评课总结。对公开授课的林老师给予了肯定和表扬，同时也对新教师“如何上好一堂英语课”给予了重点指导，老师们受益匪浅，收获满满。这次的公开课教研活动，新教师在老教师的带领下互相学习，取长补短，共同成长。</p> <p> 本次教研活动为全中心各小学英语教师搭建了一个良好的学习交流平台，真正体现了资源共享、优势互补，对整体提升全体英语教师的教学和教研水平，促进全中心小学英语教学质量的提高产生了积极的推动作用。</p> <p style="text-align: right;">文：林丹</p><p style="text-align: right;">图：林蓉 林丹</p><p style="text-align: right;">审核：何东艺 黄丽娟</p><p><br></p>