“新”声嘹亮穿云霄——记海口景山学校小学部新教师展示课

柳溪

序言 教育是一缕情怀，我们的心中：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。教育是一方风景，我们的胸中：山水田园皆有情，金戈铁马亦风流。教育是一种岁月，我们的眼中：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 第一篇章•遇见 　　九月，阳光像一个含蓄温婉的女子，浅浅若深，淡淡无痕。树木依旧保持着盛夏葱茏，只是聒噪的蝉声似乎变得婉转起来。在这美好的岁月之中，一群可爱的教师在追求教育梦想的途中与景山学校相遇了。新教师加入景山学校将会是一场美好的邂逅。    为了加强教育教学管理，提高新教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进新教师快速成长并融入学校团队，景山学校给小学部新教师搭建了相互交流、学习的平台。 9月24日—9月28日海口景山学校小学部新教师展示课活动如约而至。为此，学校做了如下安排： 第二篇章•携手 　　哲人说“山不向我走来，我便向山走去”。“一个人走，可以走得很快；一群人走，可以走得更远。”在景山有一群优秀的前辈、同事，他们携手新教师快速成长。 在他们的帮助下新教师们积极磨课，集众人智慧，采众家之长，在交流碰撞中相互提升。磨课，不仅是关注一节好课的形成，更重要的是关注如何通过磨课的形式促进教师的专业发展。 杨帆老师在磨课陈姿彤老师在磨课王珂老师在磨课雷洁老师在磨课白玲娟老师在磨课 　　小学部各教研组是一个个有凝聚力的团队，大家在一起为新教师出谋划策，成员之间的思维碰撞，互帮互助的精神，让我们看到了一个个真诚互助、智慧共享、携手同行、创造美好的景山团队。 教师们积极听课各教研组出谋划策第三篇章•绽放 　　经过精心的筹备与打磨，景山学校小学部新教师展示课于9月24日正式拉开了帷幕。新教师的风采逐一在景山绽放。 杨帆老师上展示课 9月24日上午第一节，杨帆老师在四（3）班上数学公开课《认识升》。 杨帆老师的这节课，课堂完整流畅，连贯有序，紧凑高效，老师上课认真细致。 首先先让学生对比不同的容器的大小发现不能直接通过观察准确知道哪个容器大或者哪个容器小，从而引出需要统一的单位，再出示生活中的瓶子、以及各类容器让学生从生活实际出发，知道升是计量液体的容积单位，并且通过实验让学生深刻体验1升有多少，加深印象。教学目标科学，明确，符合教材的教学要求，突出重点。 陈姿彤老师上展示课 　　9月25日上午第一节，陈姿彤老师在一年级预备五班上一节数学公开课《有趣的图形》。 陈教师以有趣的故事情节导入，用带领孩子参观图形王国为缘由，吸引幼儿的兴趣，感知图形的特征,为图形分类做好铺垫。 通过用机器人图片引导孩子孩子说出长方形与正方形。再进一步认识图形基本特征，引导学生说出正方形,长方形的基本特征,并让学生发现长方形与正方形的不同。寻找隐藏在图片和周围环境中的图形。拓展联系自己的生活经验，说说在日常生活中所看到的有关长方形与正方形。 最后，通过音乐律动让孩子动起来结束本次活动。 王珂老师上展示课 　　9月25日上午第三节，王珂老师为大家展示了四年级舞蹈课《爷爷的老时钟》。 首先以热身活动导入，复习地面基本坐姿。其次进入新课环节，教师展示一段自编舞蹈片段，要求学生认真观察舞蹈中的动作及韵律，并向学生提问，增强课堂互动。再通过游戏导入——运用肢体表达时钟的各种时间，发挥学生的艺术想象力，增强课堂参与感。再次学习动作名称及要领，分别是斜下位、斜上位、旁平位。最后，分段落学习舞蹈组合《爷爷的老时钟》。 教师讲解动作要领并做示范，学生模仿学习。 把学生在练习中出现的问题提出来加以纠正。 再配合音乐进行练习。教师先带领学生合一遍音乐，再到学生集体合音乐，最终展现本节课教学成果。 以讲评课堂中学生的优点与不足，鼓励学生课下多交流、练习，结束本课。 雷洁老师上展示课 　　9月28日上午第一节，雷洁老师带领一（8）班的学生，在科技楼上语文公开课《口耳目》。 雷老师仪态自然大方、语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，充满了趣味性，孩子们也非常积极配合、活跃。雷老师的课堂语言，课堂技巧，还有课堂氛围，无不显示出她较高的语文素养和课堂驾驭能力。 雷老师精心制作多媒体课件，通过有趣地的互动、猜字谜等多种形式吸引着学生的注意力。 写字环节，雷老师时刻提醒学生牢住写字时的“三个一”，一拳一尺与一寸，正确的写字姿势有助于学生养成良好的习惯。写字时要把字写得舒展优美。 白玲娟老师上展示课 　　9月28日上午第二节，白玲娟老师带领四（2）班学生，在科技楼二楼上英语公开课《what 's the elephant doing?》。 白玲娟老师以游戏作为主要教学手段，辅以歌曲、演讲、故事等教学手段，将本课的重点单词、词组、句型等的学习与操练放于游戏中，让学生学中玩，寓教于乐，轻松突破本课难点。 白老师制作课件精美、游戏操作性很强。教态自然、教学基本功扎实。课程层层深入，教学节奏好。激发学生学习兴趣，学生积极性很高。 校领导、老师们现场观摩第四篇章•坚守 　　为教育而生，以信仰为名。一批又一批的景山人“甘于寂寞、待人如己、笃学慎思”十年如一日坚守在自己的岗位上。 他们始终坚持着自己的教育信仰，在成长的过程中甘于寂寞，在于学生相处时给予学生尊重和希望，在教育发展上推动校内联动和校外辐射，为景山培养了许许多多栋梁之材！ 新教师们！欢迎你们加入景山，坚守在景山，成为一名心中有爱，脸上有笑，眼中有光的好老师。我们一起为景山谱写新的篇章！让我们的“新”声嘹亮穿云霄！