“普通高中语文统编选择性必修教材省级培训会”活动纪实

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2020年9月13至17日，普通高中语文统编选择性必修教材省级培训会在美丽的日照举行。本次培训根据省教育厅指示，由山东省教科院主办，山东出版传媒股份有限公司协办。省教科院领导高度重视，李浩副院长就会议多次召开调度会，进行安排部署，党委副书记车宗哲到会指导。

日照市教育局二级调研员石磊、教研中心主任王玉江等出席会议。山东省各地市教研员和一线骨干教师近百人参会。省高中语文教研员厉复东老师主持会议。

本次培训的目的是贯彻2020年国家级新教材培训的相关精神，做好省级培训工作，引导全省教师立足语文学科核心素养，落实课标精神，理解新教材基本理念，明确教学实施策略；同时为下一轮市级培训提供可实施的路径。会议反复强调，高中语文教学一定要落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观统领课程改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

普通高中语文统编选择性必修教材共有三册，每册四个单元。培训采取专家报告与优秀教师课例观摩相结合的方式，烟台、淄博、德州、聊城、东营、滨州、日照、枣庄、菏泽九个地市教科院分别承担不同单元的培训任务。

山东省特级教师、正高级教师、齐鲁名师、烟台市开发区高级中学孙忠华老师对选必上第一、二单元进行了解读，她报告的题目为《复兴之路——中国革命传统作品》《传统文化之根——先秦诸子散文》。孙老师从教材基本思想、课标相关要求和具体教学案例三大方面进行了分享，她认为语文课不能失掉语文性，教师应在具体任务群的设计中，兼顾学情和教师自身的专业优势。 山东省牟平第一中学汤丽霞老师以“刹那之间看永恒——国庆献礼图片展”为第一单元情境设计主题，别具匠心，内容丰富，形式多样。 烟台市第三中学王丽萍老师以“儒家传统文化作品研习——君子”为主题，串联儒家三篇经典作品《<论语>十二章》《大学》《人皆有不忍人之心》，带领学生领悟先贤智慧，体悟经典魅力。 淄博教科院王玉强老师在报告中以课本诗的形式，解读了第三单元的小说文本，从微观、中观、宏观不同层面提供了单元设计思路；并从高考命题角度出发，提供了解读文本的新视角。 淄博实验中学任峰老师展示了一堂优秀的小说群文阅读课。他将第三单元《大卫•科波菲尔》和《复活》两篇小说进行了比较阅读，从人物形象、艺术手法、主题思想方面进行了深入挖掘。

淄博市十一中学翟晓丽老师讲授第四单元“逻辑的力量”，通过开发课程资源，组织课堂练习，总结逻辑规律和推理方法，培养学生的逻辑推理能力。

德州教科院张敬军老师主讲“科学文化论著研习”单元的研习策略，并提出阅读教学评价的“三主”原则，给了大家许多启示。

德州一中沈晓霞老师讲授《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》两篇课文，在课堂中运用思维导图，引导学生梳理论证思路，使学生理解了科学论著的逻辑架构。 聊城教科院丁宏杰老师以《从“瞧不上”到“离不了”》为题，建议老师们要重视单元导语、学习提示、单元研习任务的教学价值，鼓励老师们共建语文家园，进行语文探研。 聊城一中桑静老师以“战火中的刚与柔”为视角，设计选必中第二单元革命传统作品的研习任务，视角独特，有创新性。

东营教科院徐国亮老师针对第三单元文言文的学习，强调要充分挖掘课程的人文价值、文本价值和教学价值；提出“守正创新”是教学中恒定不变的原则。

东营一中董莉老师讲授《苏武传》一课，从文言字词到情节赏析，再到人物形象，思路清晰，言文并重，启发老师们在教学中注重文本价值，让学生学有所得。 滨州教科院温兆东老师的报告题目是《选必中第四单元的教学建议和设计举例 》，他提出，要依据不同的文体特点，实施适切的教学，案例翔实，资料丰富。 滨州博兴三中的马月亮老师带来的教学课例是《致大海》。他引导学生将普希金和舒婷的《致大海》进行比较阅读，引导学生思考两首诗中相同意象的不同内涵，探讨诗人“致大海”的真正用意，引领学生在诗的海洋中徜徉。 日照教科院李祥良老师做了题为《选必下第一单元教学实施的思考与建议》的报告。他的报告既有前瞻性，又有适用性，体现了语文教学的“高度”和“温度”。 莒县一中的高全堂老师授课题目是《把握诗歌中的“虚”与“实”》。高老师抓住诗歌教学的重要表达技巧——“虚实”关系，以高考诗歌为素材，引导学生赏析诗歌，针对性强，实效性高。 枣庄市教科院李冠锷老师做了《选必下第二单元的教学策略》报告。本单元文本涵盖诗歌、小说、散文、戏剧多种文体，整合难度较大。他对单元的实施策略进行了细致的解读，解除了教师心中的困惑。 枣庄八中马艳老师的授课内容为《阿Q正传》和《边城》两篇经典作品，她以“小称名，大取类”为题，引领学生探究作品中蕴含的民族文化心理和思想内涵，培养学生有理有据表达观点的语文学习习惯。 菏泽教科院韩建华老师做了《选必下三、四单元的实施策略》报告。他旁征博引，对文本进行了细致的个性化解读；并结合科学文化论著的文体特点，根据新高考要求，提供了实用的案例。 菏泽三中的卢亚萍老师带领学生深入品读第三单元的《兰亭集序》和《归去来兮辞（并序）》两篇文章，引导学生领悟“魏晋士人的生命沉思与魏晋文章的言辞之美”。 菏泽一中的陈洪昌老师讲授了第四单元《自然选择的证明》一课，他结合单元任务，根据高考语言表达能力要求，带领学生理解、赏析长句，别具一格。

最后，厉复东老师对会议进行了高度总结，强调要通过培训学好、用好新教材，并就今后教学提出了非常重要的建议：

①结合八月份国培会议精神和本次省培内容，进一步做好地市培训工作。②要整体把握教材，科学规划三年语文学习，根据教学实际情况，合理安排“项目式学习”“情境式学习”“活动式学习”“主题式学习”。③落实“立德树人”的目标，贯彻“以生为本”的教学原则。④边学边教，边教边改，教改结合。⑤实事求是，量力而行，不搞形式主义。

厉老师指出，此次新教材省级培训专家都出自本土，这是我省新教材研究水平的具体呈现。各培训专家的报告都能够结合新课标、新教材、新高考，既有上位的理论指导，又有切实可操作的案例，可参照性强，给一线老师们指明了方向。此次会议的具体精神，希望在今后的教学中生根发芽。

会议引发了老师们的强烈反响，老师们普遍认为新教材的教学方向更加明晰了，操作起来更有底气了。会议在热烈的掌声中圆满结束。

制作：烟台市教科院高中语文参会团队