<h3 style="text-align: justify;">小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到兔子课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。</h3><p><br></p> 本课是四年级上册科学教科书的第一课，也是《声音》单元的单元起始课。所谓单元起始课，是指每个单元中统领单元教学内容的第一课。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”的活动，引导学生关注声音，为后面几课对声音问题的深入研究做好铺垫。课件中的这几个问题，不需要学生回答，仅作为导入新课的媒介，揭示课题《听听声音》。 本环节的目的是了解学生对声音的原有认识，激发学生去了解更多的声音问题。课堂上我先让部分学生说一说，再让大家一起挑选1-2个知识点写下来，从而保证全体学生过关。 <p>听音大赛是本课教学的一个亮点！教师事先收集和编辑了许多音频，让学生反复听两遍，记录下自己听到的声音，然后出示答案核对。从实际操作的有效性考虑，此时只在作业本上记录听到声音的名称，不描述声音的特点。</p> <p>学生记下听到的声音后，老师安排学生再听一次汇编的音频，并运用科学词汇进行声音的描述。</p> <p>爱牛器材：竖笛、鸟笛和小喇叭</p><p>使用建议：在听音大赛之后，教师出示这几种乐器，让学生上台现场吹奏，全班同学即时感受和描述，还可以同时吹奏进行对比，将课堂教学推向一个小高潮，进一步加深学生对声音高低等方面的认识。</p> 《闪烁的小星星》旋律简单轻快，课堂上播放音频并和学生一起跟唱，再辨析声音的高低。老师让学生结合音乐音高进行说明，不能用数字的读法。