谈参加“特训营”后的几点感悟

民乐园

昨天我受“飞虎尖兵军事拓展特训营”的何营长的委托，让我跟随“特训营”举行的九月开学前和孩子的强烈要求，参加的“游览观光龙潭大峡谷军训一日游”活动。我可以说收获多多，感触多多，感悟多多。在这里我不想谈收获，不想谈感触，只想谈几点感悟。

一是游有所趣，玩有所乐的着眼点要盯在哪里？这是仅仅的一个趣字和一个乐字吗？我觉得如果这样的话那价值就不大了，就失去了应有的价值。如果是只为一个趣字去玩玩，去乐乐，去放松一下的话，那意义真的就是太小了。

二是趣有所为，乐有所成的落脚点要放在哪里？这就是活动游戏的目的性问题，我认为“飞虎尖兵军事拓展特训营”没组织一次都要让学生体验、感受军营生活，磨练意志，激发斗志，培养习惯，塑造形象等都是具有内涵的实质性内容，这就是价值，这价值是用金钱说不能买到的。

三是为有所得，得有所获的归宿点在哪里？这就是如何让每一次活动的有效利用率最大化的问题，把每一次活动的价值体现达到最大化，这是最关键的。“飞虎尖兵军事拓展特训营”现在探讨的融合写作开发项目，就是真正把写作的素材充分有效利用的最好方式，这就是在追求活动利用率的最大化，让每一次活动都力求完美，都力求达到极致这是最富有智慧的选择。

四是“飞虎尖兵军事拓展特训营”他们的每一次活动有备忘录，有军训感言，有写作要求。活动后有写作指导，有写作评阅，有写作展示等，这都是在逐渐规范探讨中，这就是在让活动的价值最大化，让我们孩子的家长觉得掏出的钱真的不是有价值，而是在增值。特别是他们注重的活动后跟进指导，这才是最具有责任感的最优质的服务！

五是应很多家长的要求，如何把这次活动作文写好，提出自己的想法，仅供家长指导学生借鉴。

要找好写点，不能记成流水账。下面就昨天我参加的“飞虎尖兵军事拓展特训营”活动的写作之点在哪里？我想家长一般都知道的也不会太多，学生能找准的就更少。

首先是写感受的四个主要内容必须要把握住：第一到达营地军训开始的三十多分钟的站军姿；第二站军姿之后是从营地徒步出发到参观龙潭大峡谷和徒步返回过程中，往返的八九千米一小时的路程最关键；第三从营地开始返回旅途游戏后的四十分钟军训；第四到龙潭大峡谷上面过独木桥和往下去往上来的陡坡。这四个主要内容才是写军训感言的最值得捕捉到的，但写的时候最好就集中笔墨写一个内容，谈自己的感想感悟，千万不要把三个内容都面面俱到，或者在谈及其它的内容，那样就是纯粹的流水账了。

其次是记叙这次活动，行程往返必须要一笔带过，不能啰哩啰嗦。一定要把握住重点人和事，关键场面，详写关键点，其它略写乃至不写。记住“略写一串（件），详写一件”，这尤其是写活动类文章要牢记的。

开头简单说，五十字左右即可；主体抓重点活动，除从上面三个写感受的选择一个写而外，还要把握住观看龙潭大峡谷的画面，中午学写作、限时写、展示读的环节等。写两三个场面即可。结尾谈感受，升华主题，六七十字即可。

其次是游戏的过程，写游戏的思路：开头——简单介绍游戏规则，主体——写过程，结尾——概要写收获或感想。

重点写过程的要求：一要运用修辞——夸张句、比喻句、排比句等；二要小词大用——写出紧张——用上一些类似这样的词语“一触即发、心如火灼、冰心凝神、惊心动魄、瞠目结舌、捏一把汗、急不择言、提心吊胆……”；写输——用上词语“一败涂地、猝不及防、两面夹击、孤军奋战、溃不成军、残兵败将、全军覆没、灰心丧气……”；写赢——要运用上词语“旗开得胜、喜笑颜开、风驰电掣、喜不自胜、胜券在握、休想逃脱、乘胜追击、你追我赶、出其不意、三下五除二、速战速决……”。

总体要求：开头——简单介绍（50左右字），主体——（字数一二三年级二百字以上，四五年级350字以上，六年级450字以上，初中生在500字以上），结尾——写收获或感想（60字字以上）。

家长朋友们一定要牢记，指导孩子写的时候，一定要先让学生说，说两三遍后后再写，不要直接让孩子写，尤其是一至四年级学生更要先说，然后再写。不要急躁，要多多鼓励孩子。作文要限时完成，不能拖拉，要在四十分钟之内完成。

感悟很多，到不知所云，敬请家长看后给予指导。但愿能够对学生有些帮助，也就是证明我这次没有白跟随这次活动。祝愿每个参加昨天一日游活动的营员，在家长的帮助下写出像样的美篇子。

有五六个家长已经加了我的微信，我也把孩子昨天的军营感言看了，都交流了。如果所有家长再有不明白的可以加微信与我私聊。手机号码[phone]，微信搜手机号即可。