上 午 <p>2020年7月29日上午，我们有幸聆听来自浙江省特级教师、正高级教师，嘉兴教育学院戴加平教授带来题为“回应时代挑战 </p><p>助推教育教学发展——优秀名师工作室的建构与运行”的讲座！他跟大家的问候方式令人印象深刻，不是正襟危坐，直接开讲，而是双手合十，给大家一个90度的深鞠躬，“最是那一低头的温柔”彰显的恰是“大家”的气度和“学者”的风范，紧接着笑容可掬的开始讲座，因为是身体力行的实干家，满满的都是干货，所以信手拈来，口若悬河！</p> 引题 <p>“人的生命脆弱而短暂，不能用短暂的生命泡制速朽的文字”——阿来</p> 成就 <p>戴教授枚举系列成果，用大数据呈现工作室卓越成绩，如浙江省各地市历史特级教师嘉兴市占比高；嘉兴市高中历史教师团队有2名正高，5名特级教师，名优比重大；名师工作室网址点击率高；工作室团队参加《中国历史》教科书的编写，规格高；工作室团队开发大量微课程，辐射广；核心期刊杂志对工作室进行专题报道，影响大！成绩卓著，让我们叹为观止！</p> 引领 <p>戴教授直奔主题，解答了我们最关心的问题！首先是我们为什么要打造名师工作室？戴教授简而言之，简约而不简单：</p><p>其一，教师专业发展的需要，新课程背景下教师的专业成长必须依托“教师团队”的成长！</p><p>其二，时代对教育发起的挑战：民众对公平而有质量的教育的向往！</p><p><br></p> <p>其次，如何打造优秀名师工作室？</p><p>戴教授从“名师工作室的运行之道”和“名师工作室的建设之术”两方面展开论述，明确工作室创建的基本前提：知行合一，不求速效；团队的基石：“助推教师群体专业发展”；团队的精神：“携手登高，合作共赢”；核心的追求：“努力实现学科教育价值”！工作室的建设之术即打造团队核心力量，如此，方可“运筹帷幄之中，决胜千里之外”！从而实现有效发挥工作室的引领、辐射、助推作用！</p><p> 最后，戴教授总结优秀名师工作室涵养之道：价值引领，聚焦专业，携手登高，合作共赢！可谓是高瞻远瞩、高屋建瓴！令我们赞叹不已，拍手叫绝！</p> 下 午 <p>2020年7月29日下午，我们与来自厦门思明区的工作室创建专家魏登尖老师面对面交流！他讲座的主题是“生长的张力——名师（发展）工作室建设的思考与实践”！他爽朗的性格接地气，幽默的语言有情趣，宣讲的理念有高度，实践的引领有举措！</p> 展现 <p>魏老师首先给我们简要介绍厦门思明区工作室创建的基本情况！再现了厦门思明区教师专业发展遵循一步一个脚印的五级平台！</p> 指引 <p>其次，魏老师传授给我们破解名师工作室创建的秘籍！</p><p>聚焦立场，精准定位</p><p>顶层设计，建章立制</p><p>团队建设，项目推动</p><p>搭建平台，专业展示</p><p>资源共享，内生联动</p><p>顾问指导，方向引领</p><p>多维保障，评价推动</p><p>成果梳理，价值提升</p><p>可谓，倾囊相赠，毫不吝惜！</p> 收获 <p>魏老师有言，思明区的优秀工作室，推进了一系列的课题，完成了大量高质量的论文，甚至出版了一系列丛书，成就了一批特级教师、名校长，形成工作室特色的研修范式，真乃硕果累累！这也给予我们对工作室更浓烈的期待，让我们看到“诗”和“远方”！</p> 探讨 <p>魏老师也给我们创建工作室提出了值得探讨的几个话题：工作室建设的实践逻辑，工作室应该有怎样的管理策略，如何转型工作室的研修文化，工作室建设需严抓项目研究，工作室的团队创建至关重要，掌握好工作室建设的核心技术，深信工作室发展的可能！我们学员听得也是乐此不疲，如痴如醉，磨拳擦掌，跃跃欲试！</p> <p>最后魏老师用苏格拉底的话——“我唯一知道的就是自己的无知”结束讲座，也给我们留下更多冷静的思考，让我们以更谦虚的姿态，砥砺前行！</p> 终了