扬帆起航追逐梦想——赴扬州研修学习第一天

阿莉

有一种精神叫敬业，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。有一种力量叫坚持，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。有一种激情叫追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“烟花三月下扬州”今非三月，七月酷暑，依旧下扬州，只为追逐心中的梦想！7月27日我们吴林、古邵学区，苏堂小学的教学管理者与骨干教师开启了研修之旅。 老师们签到 与会的带队领导、老师们早早步入会场等待 开班仪式拉开帷幕——承办方中国教师教育网王彩虹老师主持开班仪式。王老师向大家介绍出席本次开班仪式的领导，他们分别是:扬州大学社会发展学院党委副书记居院长，古邵学区孙主任，吴林学区党总支书晁书记，苏塘小学冯书记，中国教师教育网潘主任。 首先，居院长为本次开班仪式致辞，然后古邵学区带队领导孙主任发言，最后学员代表吴林学区秦磊老师发言。 　　简单的进行开学仪式之后，专业能力提升培训正式开始。今天上午，南京师范大学朱雪梅教授给我们带来了《走向数据分析云时代的课堂教学评价》专题讲座。朱教授从拥抱技术，让教育迈进数字化时代讲起，讲授了互联网与教学评价的关系。她把信息技术嫁接到教学中去，把信息技术与教学实际完美结合在一起。同时她向我们展现了她的教学平台，让我们接触了一个全新的教学平台，结合课堂实例具体的讲解，对我们以后的教学起到了很好的指导作用。 朱雪梅老师说“基于在线课程平台的混合式教学将是未来学校教学的主要模式，南师大基础教育研究中心的使命就是引领智慧教育新时代。”南师大有朱雪梅教授这样的优秀教育工作者和研究者，是南师大的幸运；我们峄城的这批学员有幸聆听了朱教授的讲座是我们的幸运！在朱教授的指引下，我们一定会跟上时代发展的步伐，将信息化教学运用到教学实践中去，张开双臂迎接数字化教学评价时代的到来！ 认真聆听的老师们 听完朱教授的精彩分享，吴林中心校的韩业亮老师进行了学习分享 午餐时间到，老师们聚在一起探讨着学习的收获，吃饭也不忘学习…… 下午，南京师范大学赵凯教授分享了《修心坚守精进——后疫情时代教师职业人生修炼》为题的讲座。赵教授高亢激昂，诙谐幽默的演讲激励全体教师不忘初心，拥有教育情怀；充满师爱，强化角色意识；内外兼修，梳理理想人格；健康快乐，享受教育幸福感；做好心理保健，保持良好心态；多读书，充实自己，建设职业生活；做到提升人格魅力，促进自身专业成长！ 看，与会老师投入的样子 聆听了赵教授的精彩分享，吴林中学侯夫强老师交流了学习心得和收获 学员们听后受益匪浅，感受颇深，看满满的收获！ 《现代信息技术下的教学评价》心得体会吴林中心小学韩业亮尊敬的朱雪梅教授、尊敬的各位领导、尊敬的各位老师，大家上午好！我很荣幸作为教师代表谈学习体会。首先感谢朱雪梅教授为大家呈现的超前的精彩的讲座，还要感谢古邵学区、苏堂小学、吴林学区的领导给了我们来到美丽扬州学习的机会，每一次外出学习都是精神上的盛宴。在聆听了朱雪梅教授的讲座后大家一定会受益匪浅，尽管存在很多困惑，但这更是我们学习的动力。通过学习，我们认识到:对于信息技术下的课堂教学，应该有新的评价方法，使其更符合现代课堂教学的发展。评价不能只注重教学目标的达成，还要突出教师在教学实施过程中教学资源的利用、教学活动的组织、教学媒体的选择、学生活动指导等。在课堂教学中，可以设置各种课堂观察表，用数据记录课堂的优缺点，有针对性进行数据分析。让我们感受到新的教学评价模式是可以测量、可操作的。当然，要做好教学评价，我们还要面对很多困难:硬件的完善、技术的学习（量表的设计与使用）、时间与精力的投入等等。但是，只要我们勇于尝试、创新，我们也会找到适合我们自己的教学评价，适合自己的才是最好的。再次感谢朱雪梅教授的经验分享。谢谢大家！ 时间：7月27号内容：学习心得 今天上午我们在美丽的扬州大学聆听了南京师范大学教育学院朱雪梅教授的讲座《走向数据分析云时代的课堂教学评价》让我受益匪浅，她首先介绍了信息技术发展大潮下的教学教育科研所处的时代和背景，然后围绕着课堂观察及课堂观察教学数字平台的应用做了讲解，她重点介绍并演示了自主评价研发的“多元交互式”教学评价体系，在听课过程中采集“教”与“学”的表现性数据信息传回后台进行计算与图形处理，形成数据，从而对执教老师给出评估依据，完成课堂诊断。 大数据给我们带来的改变：第一，帮助我们找到真正起作用的教育影响因素；第二，帮助我们洞察学生的真实；第三，帮助我们走向个性化。 在今后的教学中我要不断的学习，尤其是现代信息技术的运用，提高自己的专业水平，使自己的课堂教学更加多元化。希望大数据在我们的教学中越来越来被重视，让我们对学生、对学生的学习了解更细致一些，从而促进学生的全面成长。 吴林曹庄小学任晓菲 今天下午听取了南京师范大学赵凯教授关于《后疫情时代教师职业人生修炼》的讲座，从中让我受益匪浅，感触良多，下面就这一主题谈谈我自己的一些心得体会。 教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。 “以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。 以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 吴林曹庄小学褚召艳 7月27号下午，我有幸聆听了南京师范大学赵凯教授的精彩讲座，讲座的主题为《后疫情时代教师职业人生修炼》，使我受益匪浅。赵凯教授的讲座深深吸引着每一位老师，一下午的讲座，三个多小时，除去中间休息15分钟，一直在听赵凯教授讲座，但听起来一点也不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，我不仅增强了教育的使命感和责任感，更深刻地领悟了一些有助于教学教育的方法与智慧，理论水平得到很大提高。赵凯教授的讲座激情四射，收放自如，绘声绘色，惟妙惟肖，风趣幽默，他渊博的知识和广博的见闻，给我留下深刻的印象，让我从心灵深处感到作为一名教育工作者的幸福。教师的幸福是与学生的成长紧密相连的。作为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师。教师不仅要有扎实的基本功和端正的学习更要有良好的师德，还要有风趣幽默的语言，这些都是是一节课成功的关键。作为教师，我们要给每个学生关爱和尊重，注重他们的体验，让学生在快乐中学习。只要我们用心去领悟，去实践，就能更好地做好教师，做幸福的教师。总之，听了赵凯教授的讲座，作为一名一线的教师，我认识到现在我们应该做的不是按照旧的教育模式，照本宣科般的教学，而应该积极地投身到教育教学改革中，成为新课改的支持者、实践者，以新的理念、新的思想和新的教学方法完成教学工作，努力成为一名跟的上时代脚步的、让学生喜欢的、幸福自己更幸福学生的教师。吴林曹庄小学姚远 通过今天的学习，回顾自己以往的教学及课程评价，感觉自己也太过传统，跟不上时代的发展，有些滞后，当代信息技术的不断发展，学生更喜欢与现代技术融合的课堂，也更喜欢使用更先进的教学技术教学的青年教师，这就要求我们快速成长，不断的学习提升自己的业务素养。新教材的变革，新目标的要求，需要我们教师不断地挖掘新素材，顺应时代发展，引领学生努力汲取知识，认真学习研究，争取在最短的时间内尽快跟上时代的步伐，早日成为社会需要需求的新型教师。 曹庄小学魏伟