<p><a href="https://www.meipian.cn/2ul6454q" target="_blank">【刘雅楠】“云”端上的春风化雨——实验小学一年级九班语文线上教学成果展示</a></p> <p> 岁月如茶，犹如时光与人,在悄无声息中走过…</p><p> 快乐的时光总是短暂而美好的，我这学期的教学工作犹如一杯茶，慢慢品尝，细细品味，岁月留香！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">✍️一、认真备课，不断钻研✍️</b></p> <p> 不但备学生，而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际设计课程类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程程序及时间安排都做得详细的记录。认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多媒体课件，让每一节课都生动精彩。</p> <p> 本学期除了完成教学任务外，我们还进行集体备课学习，这就给大家营造良好的学习氛围，学习到了他人很多优秀的经验，也进步，明确自己努力的方向。</p> <p> 我们一起学习交流，沟通的经验，传递办法，共同进步。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">📖二、抓实生字的认写，提高学生的识字能力。📖</b></p> <p> 在教学中，我把生字教学放在最重要的位置，生字教学是每堂课的教学重点，同时我又遵循认写分步，多认少写的原则。对于要求会认得生字，我引导学生找到识字方法，以便能快速的识字，现在学生已经掌握了许多好的识字方法，有熟字加偏旁法，有熟字换偏旁法，熟字加熟字法，猜谜语法等等。学生根据不同的生字，选用不同的识字方法，学生识字生字后，我会采用不同的形式，让生字复现在学生眼前。总之、想尽一切办法让学生牢牢记住生字。</p><p><br></p> <p>利用看图识字</p> <p>利用熟字加熟字等方法识字</p> <p> 同时在书写生字时，要求学生在田字格中书写规范、端正、整洁，在书写完生字后，同桌之间互相提出写得不好的地方并指出改进的方法，从而使学生之间的学习做到互相监督，共同提高。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">📖三、采用多读法，提高学生的阅读能力📖</b></p> <p> 阅读教学是教学工作中的重点和难点，每篇课文的教学我强调学生的“读”，让学生在读中感，读中悟，然后同桌之间互相说说，自己读后的感受或对课文内容认识了多少？还有哪些地方不懂？我就在一旁引导学生在读课文找出答案之后再指导学生读出感情，在学生入情入境，充分阅读、感悟的基础上，自悟也就出来了，对课文的理解，就不需要教师太多的分析了，学生就能根据自己对课文的理解，体会备课文的思想感情，通过一个学期的反复练习学生对这种阅读教学法非常的喜爱自己的阅读能力得到提高。</p> <p>分角色朗读《狐狸和乌鸦》</p> <p>分角色朗读《动物王国开大会》</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">📖四、阅读课外书，提高词语积累能力📖</b></p> <p> 一年级的学生已经掌握了1000多个汉字，能阅读浅显易懂的课外书了，我鼓励学生在课外多看书多学词语和学生一起寻找课外读物。这学期我们一起阅读了《了不起的狐狸爸爸》《小鹿斑比》，还阅读了《云端之上》《第一百号海龟》等桥梁书籍！</p> <p>正在进行中的《小鹿斑比》共读书汇报课！</p> <p> 每天下午进行的师生共读热潮，你一段，我一段，共享故事的精彩情节！</p> <p> 同时，我们在阅读过程中利用了阅读记录卡不断地积累好词好句慢慢养成了好的阅读习惯，然后在一个月内开展一次词语展平比比谁积累的词语，又多又好一次，促进学生的阅读积极性。</p> <p>最后，我们用读书小报记录下我们读书的痕迹，有积累好词好句的，有分析人物得出感想的，快来看，我们精美的小报！</p> <p>《小鹿斑比》</p> <p>《了不起的狐狸爸爸》</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">📖五、好好利用课本，扩展孩子的思维📖</b></p> <p> 我要求一年级每天写一句话，先模仿写在独立写中间插上优美词句积累，并让他们互相交流。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">生活产生写话—课间</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">课文《四个太阳》产生写话</b></p> <p>端午节写话！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">📖六、开展语文实践活动，提高学生的创造能力📖</b></p> <p> 语文课强调，教师要创造性的使用教材，抓培养学生的创造能力，教师要努力开发，充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。这学期我和孩子们一起过了端午节，我组织了，每个孩子过了一个不一样的端午！</p> <p> 边吃粽子边看端午节的由来视频，味觉和视觉来了一次大冲击！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">📖七、注重课内外结合📖</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p> 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等，以课堂学习为核心。”在这学期的语文教学工作中，我很充实丰富，多彩的语文实践活动，如学习了《要下雨了》，引导学生观察收集有关天气的自然现象，让学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。同时，开学之际就是春天来临之际，我们走过了春天课程、百花课程、夏天课程…让学生在生活中成长，在生活中学习。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">“简易”版的毛泽东课程</span></p> <p> 学习了课文《吃水不忘挖井人》，我们走近了毛泽东，观看了《少年毛泽东》等电影，知道了小小年纪也可以有大作为，只要有心，只要敢想敢做！</p> <p> 不仅看了毛泽东的电影，我们还背了毛泽东的古诗词，感受毛泽东惊人的智慧！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">🌼百花课程🌼</span></p><p><br></p> <p>赏花</p> <p>知花</p> <p>这些关于花的古诗在我们口中朗朗上口！</p> <p>书本上认识花</p> <p>和爸爸妈妈一起读关于花的绘本故事</p> <p> 读的过程中，我布置了一个问题：假如让你做一件让世界变好的事情，你会做什么？学生们的愿望都是那么的善良，那么的难能可贵！</p> <p> 赏花、懂花、知花怎么能不写花呢？孩子们拿起画笔写下了自己最喜欢的花🌹</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">🍃春分课程🍃</span></p> <p> 春分课程，我们背诵了《春分日》这首古诗，感受了古人的春分，我们还竖了鸡蛋，感受了地球的神奇！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">📖八、不足📖</b></p><p><br></p> <p> 1.加强专业技术基本功的训练、课堂上做到教学精讲精练，注重对学生实际操作能力的培养。</p><p> 2.对后进生再多些关心爱心，更多一些耐心。</p><p> 3.采用多种教学方法、激发学生的学习兴趣！</p> <p> 本学期我虽然尽心尽力地陪着孩子一起学习一起成长，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力，把教育教学当作事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗！</p>