六一“诵"礼：冰心《只拣儿童多处行》由衷赞美儿童！

严仍江

儿童是祖国的花朵，民族的未来！让我们了解、热爱儿童，关爱、呵护儿童，让他们健康快乐成长！祝所有儿童节日快乐！ 朗读提示： 此文发表于1962年5月6日的《北京晚报》，作者为一生与儿童结缘的冰心奶奶。此文入选才停用的苏教版小语五下教材时文字有改动。这篇叙事性散文，主要讲春日里作者在颐和园，看到无数天真烂漫、欢畅活泼、生机勃勃的孩子，与春天融为一体，打扮着春天，激起她对春天、对儿童的喜爱之情。因此，朗读时要读出作者和自己对春天、对儿童的喜爱。冰心奶奶1890年生，作此文时她已72岁了，行程的下午还这兴致，还能写出写出这充满朝气的文章，可见其身心有多棒，可见其对孩子多热爱！ 第一二自然段，讲作者在大门口看到许多可爱的孩子，用“小天使”表达对孩子的喜爱，用诗句来说儿童多，儿童对春天的热爱与向往。第三四自然段，讲作者在知春亭畔和去玉澜堂的路上看到许多可爱的孩子，用自己的想象进一步写出了孩子们的可爱。第五六七八自然段，讲作者与孩子在玉澜堂看花（作者依次写花的形象、自己看花时的感受、与孩子议论花、作者对种花育人的感悟），把美丽灿烂花的开放同可爱蓬勃孩子的成长结合起来写，更好地表达出对鲜花和孩子的喜爱之情。最后一自然段，总写感受，点明文章主旨和题目。朗读时要注意读出这些意思和层次。 文章有两大特点，一是把春天春花与孩子结合在一起写，以景物衬托人物、以人物装扮景物，使景物与人物更加可爱；二是边叙述边想象、议论、抒情，使所写之景、之物、之人富含情致理趣。朗读时要注意体现作者的匠心。 “嚷嚷”第二个字读轻声，“不解”的“解”读jiě，“解数”的“解”xiè，“隙地”“空隙”的“隙”xì，“石栏杆”的“杆”读第一声，“感召”的“召"读第四声。 朗读者简介：        严仍江：安徽省六安市教科院小语教研员，特级教师、高级教师，省市督学，金安区五届人大代表，市教育局原基教科负责人，省教育学会理事、小学语文专业委员会副秘书长、市演讲与朗诵学会副会长，市严仍江小语名师工作室主持人，2019年全国小学语文“教师好声音"朗诵大赛一等奖获得者，一直大力倡导师生朗读与诵读。