匠心独到处　精彩恰自来， ——临桂区“最美幼儿园” 环境创设活动纪实

临桂学前教研

引　言 　　为贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，桂林市教育科学研究所积极推进各县区开展幼儿园环境的教育价值研究，下发《关于举行县域“最美幼儿园环境创设”评比活动的通知》和《桂林市“最美幼儿园环境创设”评比标准》。 临桂区教育局教研室为贯彻落实桂林市《最美幼儿园环境创设》评比活动，提升临桂区各级各类幼儿园环境创设的质量和水平，切实推进工作节点，使本次评比活动不仅取得显著成效，并以环境创设为基点拉开临桂区学前教育课程改革的序幕。 第一章　“最美幼儿园” 活动推进措施　 在市教科所的目标引领和临桂区教研室扎实的工作推进下，临桂区各级各类幼儿园认真学习和解读《桂林市“最美幼儿园环境创设”评比标准》，立足自身实际，从制定特色环境的发展规划，培育环境文化，打造特色环境和开展环境教育研究等方面入手，积极探索通过创建“最美幼儿园”活动沉淀特色幼儿园的有效路径。 推进活动从5月到12月，整整历时8个月。通过此次推进活动，临桂区公办民办共105所幼儿园，同频思考最美幼儿园创建工作新节点，共同探讨环境教育价值与园所发展的新思路，创造有利于幼儿教育发展的新环境，开创临桂区幼儿教育特色发展的新局面。 一、解读标准，全新要求一线挑 　　从2019年5月底接到文件通知开始，临桂区教育局招生办主任、学前教育教研员诸葛娟老师就立即组织成立“临桂区最美幼儿园环境创设评比核心小组”，三次召开工作会议并召开全区幼儿园园长的培训会议。 二、细致全面，俯身聆听花开声 　　为了带动全临桂区幼儿园行动起来，让评比活动达到最大化的实效，诸葛娟主任要求全面细致开展环境创设评比工作，委托工作组不遗漏一家地深入园所聆听各幼儿园园长的声音，从而发现更多幼儿园的工作亮点，总结经验并推广。 三、严谨高效，策马奋蹄伴星光 　　各评委小组成员召开小组会议，进一步明确评比活动工作常规和机制；认真地制定路线安排、联络制度、组员分工等工作详案。工作组成员在诸葛主任的带领下，以严谨严格的工作作风，细致高效的工作态度，认真开展实地入园评比活动，切实保证评比活动的顺利推进。 四、孵化成果，博爱孕育植根深 通过一系列工作实效推进，此次“最美幼儿园”评比活动将一批优质幼儿园的环境创设系统性更上新台阶；让全区幼儿园在此次评比活动切实认识到环境创设的重要性，充分认识到环境是课程研究的一部分；并以此为基点将“最美幼儿园”的评比标准根植于内心，在提升环境创设的水平的同时，园际之间建立友好互动关系，并借助片区联动教研的平台，达到相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。 第二章“最美幼儿园”活动推进成效 　　历时四个多月的“最美幼儿园环境创设”评比活动于10月9日圆满结束。 评委小组最终评选出16个一等奖、16个二等奖、20个三等奖的获奖单位；其中国惠幼儿园、临桂城区第一幼儿园、维港贝贝幼儿园、奥林匹克幼儿园四所幼儿园脱颖而出，将代表临桂区进入桂林市级的“最美幼儿园环境创设”评比活动。 经过最美幼儿园环境创设比赛后，许多幼儿园犹如“卷地风来忽吹散，万紫千红百花开”，发生了翻天覆地的变化；不同等级的幼儿园都在原有基础上，大胆构思、精心创设，创建适合本园文化与内涵的特色环境，使幼儿园焕发出勃勃生机。　 桂林市临桂新区国惠幼儿园 自治区示范幼儿园 临桂区城区第一幼儿园 自治区示范幼儿园 临桂区金水湾幼儿园 桂林市示范幼儿园 临桂区佳佳幼儿园 临桂区示范幼儿园 临桂区奥林匹克幼儿园 临桂区示范幼儿园 临桂区维港贝贝幼儿园 临桂区示范幼儿园 临桂区道明幼儿园 临桂区示范幼儿园 临桂区小红帽幼儿园 临桂区第二幼儿园 临桂区榕山幼儿园 临桂区兴汇城e贝幼儿园 临桂区茶洞乡鹿角坡幼儿园 临桂区会仙镇中心幼儿园 临桂区佳佳大雄村幼儿园 临桂区宛田瑶族乡中心幼儿园 临桂区中庸镇乐乐幼儿园 第三章 “最美幼儿园”活动推广与辐射 　　为引导教师进一步研究《指南》的“环境即教育”的精神，为教师树立环境课程论理念，提高教师的专业素质，将“最美幼儿园”活动通过“送教下乡、园际联动、专题研讨”的方式，开展一系列推广与辐射活动，加强片区各园之间的学习、交流与合作，促进临桂区内城乡教育均衡发展。 　　2019年10月13日，在桂林市临桂区第三中学举办《临桂区幼儿园老师提升论文撰写与环境创设水平专题培训》。 　　2019年10月30日，组织150余名园长老师在佳佳大雄幼儿园开展“最美幼儿园环境创设”推进研讨会暨送教下乡活动。 　　2019年11月7日，诸葛娟老师亲自带领临桂区龙头园教研组核心团队共14人，对宛田瑶族乡中心幼儿园环境创设进行指导帮扶活动。 　　2019年11月18日——22日，维港贝贝幼儿园面向临桂区乡镇幼儿园开放，以“最美幼儿园”创建为主题开展了为期一周的跟岗观摩学习活动。 　　2019年11月25日上午，奥林匹克幼儿园荣幸迎来了桂林市教科所杨玲书记莅临指导“最美幼儿园”创建提升工作。 　　2019年12月20日，临桂区民办幼儿园园长及骨干教师近60人，走进奥林匹克幼儿园进行为期半天的“最美幼儿园”观摩与交流活动。 第四章 “最美幼儿园”活动的收获与反思 　　“最美幼儿园”活动的开展，通过从园所外貌环境、文化内涵、区域活动的研究等方面不断解读与实践，真正成为推进全区整体教研的有效手段；全覆盖地让园长和老师们行动起来，激活临桂区整体教研活动的开展，对全区的教研提升是另一种本质上的推动。 一、总结出“最美幼儿园” 环境创设对孩子们的学习、发展的重要意义。 1.有利于促进幼儿身体的健康发育。 2.有利于提高幼儿的观察力、理解力、想象力和创造力。 3.有利于幼儿美育的培养与发展。 4.有利于幼儿社会性的发展。 二、总结出“最美幼儿园” 环境创设对园所发展、教师成长的重要意义。 1.大力促进“环境是课程研究的一部分”认知观念的转变。 2.加强园所挖掘和利用环境的教育价值之研究力度。 3.提升园所“审美认知的花园　游戏学习的乐园”的创建能力。 三、疏理出“最美幼儿园” 环境创设中部分园所存在的问题。 1.对幼儿园整体环境的定位和价值取向观念模糊，认识不足。 2.对区域活动的材料投放和幼儿活动的指导缺乏研究和思考。 3.偏远的乡镇幼儿园，对环境是课程研究的认知严重不足，存在小学化现象。 后语 审美认知的花园、游戏学习的乐园是以和谐为基础、以特色为内涵的幼儿园；是真正尊重儿童的天性、发展孩子的个性，挖掘孩子的灵性的幼儿园。 　　“最美幼儿园”环境创设活动为临桂区幼儿园教育教学实践与研究向专业化发展引领提供了一个平台、一个载体。 　　临桂区会珍惜“最美幼儿园”推进活动带来的成效，在2020年的工作中，坚定不移地实施“创建最美幼儿园、研究环境教育价值”带动教研战略，坚持公民办同步提升的工作方针，充分发挥临桂区内省示范园、市级示范园、城区龙头园的优质教育资源辐射作用，持续探索特色强园、特色强区的教科研之路。 希望临桂区所有的幼儿园都能抓住这个契机，继续积极探索，站在孩子的角度、从孩子的视角对自己的幼儿园教育环境进行更全面、更理性、更专业的审视；继续加强学习，不断提高认识，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使环境的价值真正体现在儿童的发展之中！