<p> 北附小始终坚持以“<b>领导型人才培养</b>”为育人理念，积极推行“<b>梦想教育</b>”和“<b>快乐学习</b>”。</p> <p> 所谓“快乐学习”，是以任务驱动、模块组合的课堂模式来完成教学的过程。它不仅仅是探究学问，更是对人的培养。<b style="font-size: 20px;">团队建设</b>作为快乐学习“9+1”的动力系统，在其中起着至关重要的作用。</p> <p> 为了更好地落实“一个中心，两个基本点”的教育理念，促使班级管理更得法，让每一个学生能充分发挥自己管理自己的能力，六年级各班纷纷进行了团队建设。</p> <p> 同学们<b>自定</b>班名、组名、口号、目标等，人人都参与、人人有自信、人人享快乐！</p> <p> 团队建设是“永动机”，是班级管理的“法宝”。在班主任的带领下，各班同学<b>自定</b>了班级守则，使每一个学生自己管理自己的能力都能得到充分发挥。</p> <p> 要想团建落实好，竞争机制少不了！小组竞争制度需要小组成员的团结合作，通过合作增强小组竞争力、班级向心力。因此，各班建立了小组积分制度。</p> <p> 要想团建搞得好，创意、实践不能少！有的班级设计了班徽、班旗，有的班级以团建活动为契机，组织了班干竞选、就职宣誓等…</p> <p> 一个人，可以走得很快；一群人，可以走得更远。社会的发展已不再是个人单枪匹马的事情，一件事情的完成往往要许多人来合作完成。小到班级管理、班风学风建设也需要全体老师与学生共同打造。此次团队建设真给力！它让老师和学生联系得更紧密，班级氛围更和谐，学生学习更快乐，更有利于“领导型人才”的培养。</p> <p style="text-align: right;">编辑/北大附小六年级组</p><p style="text-align: right;">审核/王子鑫</p><p style="text-align: right;"><br></p>