<h3> 庚子开年，疫情突现。 这场突如其来的的疫情，改变了人们的生活轨迹；改变了教师授课的模式；改变了学生学习的环境；网络云课堂成了2020年春天最司空见惯的教学模式。</h3> <h3> 学生的学习、成长、发展始终是教育宗旨所在，更是教师的责任担当。在实施在线教学的特殊氛围和环境中，师生不见面，无法进行直接的观察、指导、交流，这对教师关注学生发展是一次新的挑战。</h3><h3> 为了更好地做到线上学习和线下教育无缝隙衔接，了解孩子线上学习的困惑，关爱每一个孩子身心健康成长，五年级组全体教师，利用“钉钉”视频，召开会议，商讨有效的教育策略，齐心协力凝聚爱的力量。在做好防护工作的同时，走进学生家庭，送教上门，进行爱心家访。</h3> <h3> 一份份教案承载着知识的魅力，承载着师爱的力量，走进孩子们的心灵空间，帮助孩子愉快学习，健康成长。</h3> <h3> 爱是教育的前提和基础。没有爱就没有教育。别样的课堂凝聚爱的力量 ，坚定的信心寻找教育的幸福。作为热爱教育的实小人，送教上门，走近孩子的身边，用爱，用温暖，用知识抚慰着孩子的心。</h3> <h3> 教育以爱之名，不以己心。从学生的方式出发，用适合的方式去爱。让温暖在师生之间温情传递。</h3> <h3> 苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”温和的话语，详细有效的讲解，无微不至的谈心，是爱在触动对方心弦时的清音。</h3> <h3> 线上学习，无法进行直接的观察、指导、交流，这对教师关注学生发展是一次新的挑战。我们随机应变，化危为机，利用家访，送教上门，更加重视对学生进行全面关注，做到关注、指导、教育等形式手段多样运用，关注学生居家学习、生活、品德、心理、锻炼……让孩子用最健康的方式渡过别样的假期。</h3> <h3> 人间四月天，最美实小人。 落红不是无情物，化作春泥更护花。当师爱凝聚成阳光和雨露，会让一棵棵幼苗在关爱中茁壮成长!</h3>