<h3> 三月初，中五班开展主题《走进名画:让孩子与大师对话》系列活动，通过大师的作品激活孩子潜在的艺术灵性，激发孩子的创作欲望，解放儿童表达与表现的天性。</h3> <h1><b> 一、认识名画作品，进行创作 </b></h1><h3> 根据幼儿的心理特点、年龄特征和审美能力发展的需要，我通过班群选择贴近幼儿生活、易引发幼儿兴趣的内容。</h3><h3> 1.艺术大师 :文森特·梵高</h3><h3> 荷兰后印象派画家文森特·梵高。他是表现主义的先驱，梵高的作品，如《星月夜》、《向日葵》等。</h3> <h3> 通过认识画家、欣赏作品，小朋友对绘画大师梵高的作品《向日葵》有了足够的认知后，幼儿开始自主、自由的用绘画手工等形式表现自己的所思、所想、所见，进行创作。</h3> <h3> 梁嬿雯小朋友运用彩色泡沫纸、剪刀、胶水等工具完成了向日葵手工作品。</h3> <h3> 莫镇源、张宁佑小朋友把气泡膜当向日葵花蕊，并用颜料画出花瓣、根和叶子。</h3> <h3> 姚颖小朋友用颜料勾勒向日葵的轮廓，并涂上颜色，非常具有中国水墨画的特色呢！</h3> <h3> 陈芊菁、韩昊辰、覃雨然、张宁佐小朋友分别以手工粘贴画的形式展示《向日葵》，向日葵形态各异，别具一格！</h3> <h3> 2.艺术大师:杰克逊·波洛克</h3><h3> 美国画家杰克逊·波洛克，抽象表现主义绘画大师，“滴画法”创始人。</h3><h3> 波洛克的创作过程与众不同，他先把画布钉在地板上或墙上，然后随意在画布上泼洒颜料，任其在画布上滴流，创造出纵横交错的抽象线条效果。</h3> <h3> 陈聚谦小朋友运用多种颜色大胆进行“滴画”，自由表达点线结合的创作方法，感受波洛克自由奔放的艺术风格。</h3> <h3> 视频里有陈聚谦小朋友的创作过程哦，小朋友们一起来学学吧。</h3> <h3> 3.艺术大师:毕加索</h3><h3> 西班牙画家毕加索，开创了法国立体主义的新局面，他开始以拼贴的手法进行创作，物体被分解为许多的小块面。然后以这些块面为构成要素，在画中组建了物象与空间的新秩序。</h3> <h3> 小朋友欣赏毕加索的画作《梦》、《格尔尼卡》，线上与老师视频阅读绘本《当毕加索遇上马蒂斯》、《毕加索的故事》，开始借鉴毕加索的立体画的绘画技巧，进行拼贴画创作。</h3> <h3> 付筱淋小朋友用油画棒画了两幅人像画，以借鉴毕加索绘画技巧，把绘画进行剪贴并拼贴重组元素，形成两幅新的人像画。</h3> <h3> 小朋友们，你们能猜到陈菀骐小朋友这幅拼贴画原本的图形是什么吗？</h3> <h3> 4.艺术大师:克劳德·莫奈</h3><h3> 法国画家克劳德·莫奈，是印象派代表人物和创始人之一。光和影的色彩描绘是莫奈绘画的最大特色。</h3> <h3> 林睿骐小朋友模仿的名画《睡莲》，是不是画得很形象呢！</h3> <h3> 这里是林睿骐绘画创作过程详解哦，小朋友们一起动手试试看吧。</h3> <h1><b> 二、模仿名画“copy”秀</b></h1><h3> 小朋友们在初步认识和模仿画家们的创作后，意犹未尽。班上又展开了宝贝模仿名画“copy”游戏。</h3> <h3> 小朋友在找名画、仿名画的过程中，不知不觉地就学会了构图和摆拍，尝试去理解名画作者的创作心境与表达意图。</h3> <h3> 陈芊菁小朋友模仿的是意大利画家达芬奇创作的油画《蒙娜丽莎》，该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，小朋友们，你们有看到蒙娜丽莎的笑吗？</h3> <h3> 《戴珍珠耳环的少女》是17世纪荷兰画家约翰内斯·维米尔创作完成的一幅油画。你们认为哪位小朋友模仿得更胜一筹呢！</h3> <h3> 这是中国当代画家谢楚余的油画作品《陶》，筱淋小朋友准备的道具很充分呢！</h3> <h3> 雷浩宇和杨钫博小朋友选择了毕加索油画《拿烟斗的男孩》，这幅画背后有着一个长达半个世纪的凄美爱情故事。</h3> <h3> 俄国画家布留洛夫《意大利的早晨》，通过对生命朝气的少女形象表现，比喻初升的旭日。姚颖小朋友裸露的小香肩，仰望葡萄的眼神是不是很神似呢！</h3> <h3> 李宛倩和莫杰文小朋友都选择了法国印象主义画派的画家爱德华·马奈的两幅不同作品，《吹短笛的男孩》是他的代表作之一，画中描绘的是近卫军乐队里的一位少年吹笛手的肖像。</h3> <h3> 梁嬿雯和曾昌怡小朋友模仿的是法国野兽派画家凡·东根的《戴红头巾的女孩》，画中充满激情的笔触和火一样热烈的色彩，小朋友那轻轻一瞥的眼神是不是很有趣呢！</h3> <h3> 在活动中，小朋友暗暗较劲，上传的作品一个比一个精彩，有与原作相差无几的模仿，也有再发挥再创作的，非常有趣。</h3> <h3> 有些小朋友不仅模仿了名画中的动作，还用画笔画出来，你们看张宁佐小朋友的画作是不是很形象呢！</h3> <h3> 林睿骐小朋友的“反串”表演也很精彩呐。</h3> <h3> 弗兰德画家扬·范·艾克画作《包着红头巾的男子》，韩昊辰小朋友模仿动作和画得很传神呢。</h3> <h3> 陈艺文小朋友模仿的画作佩宏诺《少女与猫》也有自己独特的解读哦！</h3> <h3> 韩宓杉小朋友模仿的油画《祈祷的少女》很逼真，画风是不是也有“抽象派”的影子。</h3> <h3> 对于这项活动，家长们给了很多反馈意见，“这项活动很有意义，孩子们用自己独特的方式诠释了经典，向伟大艺术家们致敬。”“没想到家长和孩子这么有才，笑得不行了。”“不知不觉在足不出户的情况下，就涨了见识，参观了一场世界名画展览！太棒了！”……</h3> <h3> 法国著名雕塑家罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”幼儿在与大师名作充分对话的过程中，感受到艺术的魅力，提升审美能力。</h3> <h3> </h3><h3>文案:张延延</h3><h3>素材:中五班家长</h3><h3>编辑:张延延</h3>