<h1><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 在“新冠肺炎”延迟孩子们入园的日子里，为营造良好的家园共育氛围，构架良好的家园沟通桥梁，借助“世界读书日”这一良好的契机，盘龙区东华幼儿园中二班以“大手拉小手，牵手共阅读——17日古诗词经典诵读”为主题，开展了以家庭阅读环境创设、经典诗词推荐、17日经典诵读打卡、亲子诗词诵读等适合孩子形式的读书日活动，活动促进了家园文化互动交流，加强了思想文化传递，从而营造书香家园、书香班级、书香家庭的良好书香生活氛围。</b></h1><h1><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 在这短短的日子里，在教师、幼儿和家长的共同坚持中，每一位教师、幼儿和家长展现出对古诗词和近现代诗词的热爱，共同获得了积极向上的精神熏陶，不断提升自身的人文素养，也初步建立起了良好的诵读习惯。</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一、创设温馨和谐的家庭阅读环境</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 创设温馨、和谐、安静的良好家庭阅读氛围，不仅使孩子们在其中提升了阅读的兴趣和专注力，而且在温馨的氛围里，阅读也变得开心，有动力！</b></h1><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 美美的环境，美美的心情，愉快的阅读！</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);">二、诗词诵读推荐，促进诗词内容、思想情感体验的互动交流。</b></h1><h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在老师和爸爸妈妈的互动交流中，在孩子诵读的过程中，我们给孩子建构良好的诗词认知空间，我们一起为孩子们归类出孩子喜欢的名家诗词诵（杜甫、李白、毛泽东诗词选）、地域诗词歌赋诵（我和诗词去旅游）、飞花令“春”等诗词内容，既提升了孩子们诵读的兴趣，也更好感受了中华传统文化的魅力！</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">1.从人物出发推荐诗词，欣赏名人名诗，初步感知古今人类智慧。</b></h1><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">诗仙—李白</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 想象、夸张、比喻、拟人等手法造成神奇异采、瑰丽动人的意境，浪漫又豪迈奔放、飘逸若仙“清水出芙蓉，天然去雕饰”。</b></h1><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">《登鹳雀楼》唐：李白</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">朗诵：阳孔柄言</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">《望天门山》唐：李白</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">朗诵：莫涵予</b></p> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">诗圣—杜甫</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 诵杜甫诗，在爸爸妈妈的帮助下认识杜甫沉郁顿挫、萧散自然、忧国忧民的情怀！</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">伟大领袖——毛泽东</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 毛主席，作为我们新中国成立的第一任领导人，他是孩子们心中的英雄，诵毛主席诗词，孩子们气势如虹，铿锵有力！语气实足，语感不断提升，在爸爸妈妈的帮助下孩子们的爱国情怀得到熏陶！</b></h1><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">《七律.长征》、《卜算子.咏梅》</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">作者：毛泽东</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">朗诵：刘芷竹</b></p> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);">2.从名诗、名家、名城推荐经典诗词，认识一首诗、认识一个人，认识一座城</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 名家的诗词歌赋中有很多描写和歌颂了祖国风景名胜、大好河山的内容，孩子们在诗词诵读中自然而然认识了诗人、名胜，还感受到了祖国的幅员辽阔，多姿多彩，同时还潜移默化的受到祖国深厚文化底蕴的熏陶，使之诗书润童年，诗书伴成长！</b></h1><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 江南——广义的江南包括了上海、浙江、江苏等长江以南地区。江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">《江南春》唐：杜牧</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">朗诵：龙烁云</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"> 庐山瀑布，在今江西省九江市庐山区境内。香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 </b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《望庐山瀑布》唐：李白</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">朗诵：龙烁云</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">钱塘湖—杭州西湖</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 《钱塘湖春行》绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">《钱塘湖春行》唐：白居易</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">朗诵：赵曼言</b></p> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 3.以“飞花令”的形式进行推荐，从饮酒令中文人墨客中的风雅词句，体会诗词的魅力！</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 飞花令——让孩子们感受诗词的高雅，愿意学习诗词，爱上诗词。</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">“春城无处不飞花”、“飞花寂寂燕双双” “飞花藉藉迷行路”……</b></h1><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">《春晓》</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">朗读：王秀辰</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">——春眠不觉晓，处处闻啼鸟；</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">《赋得古原草送别》</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">朗诵：阳孔柄言</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">——野火烧不尽，春风吹又生。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">《相思》</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">朗诵：宋婉宁</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">——红豆生南国，春来发几枝；</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">《画》</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">朗诵：李尚臻</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">——春去花还在，人来鸟不惊。</b></p> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">三、坚持17天诵诗打卡，养成良好诵读习惯</b></h1><h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 从不流畅的跟读到抑扬顿挫的朗诵，从扭扭捏捏到逐步建立起来的大方自信；从探索适合孩子诵读的方式到经验分享交流促进共同成长，孩子们在点点滴滴中受到经典文化熏陶，在其中满载豪情，收获美好；孩子们在坚持中建立更深的亲情、友情，在坚持中传承经典文化，获得持续发展！</b></h1><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> “咬定青山不放松”，收获满满的文化自信！</b></p> <h1><b><font color="#39b54a"> 诵读中成长的小男生——从羞涩的小男生到自信的小男生，只要付出就有收获！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">一起静下心来听听我们男孩子的诵读吧！</font></b></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>诵读中小女生——情感丰富、表现力强！</b></font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">让我们也一起来聆听小女生们的诵读吧！</font></b></h1> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);">四、亲子诵读，营造积极的家庭诵读氛围，初步形成了经典传承的熏陶教育环境。</b></h1><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 对于幼小的孩子们来说，亲子诵读是孩子们学习诵读、学会诵读的一种学习方式，在爸爸妈妈的支持、鼓励、携手陪伴下，孩子们爱上了诗词诵读，在彼此的付出中获得了成长！</b></h1><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 有付出就一定会有收获！</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);">五、诵读心得交流，分享诵读思想情感，传承传统文化。</b></h1><h1><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 带领孩子们发自内心的爱上一种学习方式，感悟其中的知识、情感，领略经典的魅力，提升语言表达能力，这是我们在诵读中将其内化成为我们共同的文化修养的过程，感悟就是我们共同收获知识的过程！</b></h1><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">东华幼儿园“大手拉小手，牵手共阅读”</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">亲子诵读心得</b></p><p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">中（2）班刘芷竹妈妈</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 中华民族文化源远流长，内容博大精深。从《诗经》到诸子散文，从唐诗宋词到元曲......无一不蕴含着丰富哲理和高远的境界。开国元帅毛泽东自幼喜欢诗词，终生与诗词为伴，有着割舍不断的诗词情缘。读诗、学诗、赋诗、吟诗、解诗、论诗，对毛泽东而言，是情趣爱好，是生活方式，是政治工具，也是交往手段。希望孩子能受到毛泽东精神的鼓舞，在2020年世界读书日到来之际我给孩子选择了17首毛泽东经典诗词作为诵读内容，孩子从一开始的懵懵懂懂跟读，到后来能抑扬顿挫朗读，我看到了孩子在朗读中感悟人生，在朗读中学会思考，在朗读中快乐成长。也许她还不能理解《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”一句的不同凡响；还不能理解《卜算子·咏梅》中“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”中一扫陆游消极退缩、凄凉愁苦、孤芳自赏之气......但我相信只要坚持每日一诵，将来的她一定能领略到毛泽东诗词的英雄气概和气势磅礴。也希望孩子能通过每日的朗诵来让孩子的生命更加丰满。</b></p> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>“世界读书日”亲子诵读心得</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>阳孔柄言</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b> 中国是有着五千年悠久历史文化的明古国，其博大精深，瑰丽灿烂的传统文化为华夏子孙留下了极其珍贵的历史遗产。古诗是我国历史长河中一颗璀璨的明珠。从楚辞汉赋到唐诗宋词，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华厦儿女。盘龙区东华幼儿园“世界读书日”系列活动之一：大手拉小手，牵手共阅读---17日古诗词诵活动非常有意义，在素质教育的今天，使幼儿受到中国古代文明的熏陶，在他们幼小的心灵留下比校厚实的文化积淀，对幼儿的成长具有重要深远的意义，下面就17日诵读谈谈自己的一些感悟。 </b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"><font color="#b04fbb"><b> 首先，为了让阳孔柄言更好地理解古诗内容，把古诗的内容变成故事讲给阳孔柄言听来启发他的想象与思考。</b></font></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b> 其次，指导孩子朗读 。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">古诗的诗句韵律美，节奏美，再配上抒情的音乐，在朗朗的诵读中不仅能给孩子带来听觉感官上的享受，更能使阳孔柄言感受到诗句中所蕴涵的意境美，理解美，表达美等各种美。</span></b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> 第三，发挥想象，设计古诗描绘的画面。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">俗话说："熟读成诵"。在阳孔柄已全部熟读古诗的基础上，让他发挥想象，通过对诗歌的朗诵，并用电脑呈现出画面和动画，古诗内容就绘成直观可感的画面，帮助他理解和牢记古诗。</span></b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"> 第四，带着孩子<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">在日常生活中学古诗。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">我将古诗教学渗透到阳孔柄言的日常生活中，他通过学习，受到教育。</span></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb"> 盘龙区东华幼儿园“世界读书日”系列活动之一：大手拉小手，牵手共阅读---17日古诗词诵读活动非常有意义，古诗在开发培养孩子审美意识方面、朗读方面、讲故事方面、发挥想象力、生活习惯等方面都有着不可估量的作用。</font></b></h3> <h1><b><font color="#ff8a00"> <span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">童声诵经典，诗歌伴成长。</span></font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">尽情诵读吧，让博学和睿智丰富我们！</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb">尽情诵读吧，让圣贤与我们同行！</font></b></h1><h1><b><font color="#1564fa">尽情诵读吧，让我们一路书香，笑对人生！</font></b></h1>