【人间最美四月天，不负春光和时行】——偃师市第二实验小学“停课不停学”网络教学纪实(十)

偃师区第二实验小学教育集团

最美的四月，是春天中的盛季。偃师市第二实验小学线上教学已经进入了第十周。老师们不负这美好的春光，策马扬鞭线上行，屏前幕后别样红。认真教学守岗位，精心备课教不停！ 　　♬ 充满活力的一年级团队♬ 　　直播课进行到第十周了，我们依然在探讨如何能做得更好。每周的教研会议一开就是两三个小时，从教学环节到课后作业的布置，凝聚了一语教研组所有人的智慧，包含了我们所有人的付出。教研会议中，大家积极发言，听重点，讲难点，对于讲课教师的疑惑之处，毫无保留，提出看法，给于建议。线上“云教研”，交流共成长。 我们组的褚建娜老师是位青年教师，她工作认真，虚心好学。从最初网课的小心翼翼到现在的运用自如，从授课时间的延长到现在的准时下课,从让学生关闭静音到现在的互动交流，都有了很大的进步。特别是在备课的过程中，对教材的钻研越来越深入，处理方法越来越巧妙。如在教《小公鸡和小鸭子》一课时，对课后题中“偷偷地”“ 悄悄地 ”通过两个句子的比较，让学生感知用词的生动，促使孩子们在阅读中用心积累词语。在古诗《静夜思》和《夜色》的复习课上，通过抓住关键词，让学生理解诗意，引导学生从诗中或文中找答案。在教学《在操场上》一课时，对课后题采取软着陆的教学设计，对课文的理解与课后题放一块儿来处理，在理解的基础上对课文指导朗诵。褚建娜老师在网课中有了很大的进步和提升。 　　直播课进行到第十周了，线上教学让我们积累了一些经验，也给了我们很多挑战。隔着屏幕，我们无法和学生及时互动、掌握学生的学习情况,只能通过家庭作业来了解。所以在批改作业时更加认真对待,认真评价每位学生的作业,有错误的地方圈出来并及时和家长进行沟通,使学生可以及时订正。对于作业完成很好的学生,给予表扬。对于现在上课的新形势,我们每一位教师并没有懈怠,提前备课，以电话、微信或腾讯会议方式进行组内教研，每一天做好作业的批改及反馈等工作,坚守岗位,让学生停课不停学、离校不离教。 ♬ 精益求精的二年级团队♬ 　　停课不停学，隔屏不隔爱！网课进行了这么久，二年级语文教研组的老师们的课堂精彩纷呈，唯恐哪个环节讲不清楚，一节课要经过无数次的磨合，修改，即使讲课结束，大家也没有就此放松，及时在群里听取大家的建议，再次修改，保证绝对的精品！ 可是，最近发现孩子们听课注意力不够集中，效果不够明显，本周的教研活动时，我们及时组织了如何让网课效果最大化的研讨，大家针对孩子们的监督管理发表了自己的看法，采取随机抽取的办法来解决问题，本周上课较前周有好转！ 　　胡云晓老师的课堂更是精彩纷呈，她独特的朗读才华，扎实有效的课堂，不厌其烦地对学生进行指导，调动了学生的积极性，赢得家长的好评不断！ 　　二年级数学组的周亚利老师，从网课开始到现在，她勇挑重担，《三位数进位加法》这节课是一节计算课，重点是让孩子知道连续进位，同时对上节课的验算做复习。她在批改作业的过程中发现有个别小学生验算方法掌握的不是很好，于是她及时的调整上课思路，把上节课的内容融入本节课教学中，为孩子做好巩固复习，同时，她为了上好这节课，让学生更容易理解和掌握，她充分利用教研会向有经验的老师请教，对每一个知识点、每一个细节都要充分考虑，对大家提出来的宝贵意见都视若珍宝，会议结束后，开始对自己的课件进行修改，在修改的过程中一遍一遍的讲，邀请教研组的老师反复听，力求让自己的语言更加简洁精准，为孩子们呈现完美的数学课堂。 ♬ 团结奋进的三年级团队♬ 星期天上午，三年级的语文老师，在腾讯会议隔空相聚，首先语文教研组长赵冬雅老师总结了上周网课的情况，有亮点，也有不足，大家共同商议怎样才能高效，保质，保量地上好每一节网课。 王笑莹老师《吹泡泡》一课生动有趣，配上精美的课件，生动再现了吹泡泡的过程，孩子们踊跃发言，课堂气氛非常活跃。 赵冬雅老师执教的《剃头大师》一课，语言生动幽默，让孩子们学习课文的同时掌握了怎样联系上下文理解难懂的句子。 郝莹莹老师讲的《我不能失信》一课，课件精美，教学过程中抓住细节描写打开学生的思维，让学生在学习知识的同时明白了，要做一个诚实守信的人。 　　“停课不停学”，学生的成长不停步，老师的努力延续中，转眼间学校的网课已经进行到第十周了。我们三年级数学团队群策群力，精诚团结，对线上直播精益求精，时刻不忘教研，针对每一个重难点，易混点，每一步教学安排，每一个课件细节，都要反复推敲。本周我们评讲的是练习册各个单元测试卷，几位主讲老师课件制作精美，知识梳理全面，重难点突出。王红娜老师语言亲切，深受学生喜爱；刘旭鹏老师的课件精致，引导有方；张西玲老师循循善诱，启发学生开动脑筋一题多解；杨开娣老师和蔼可亲，课堂气氛活跃；苏红晓老师智慧有加，教学与品德教育巧妙结合；李云霞老师经验丰富，课堂掌控游刃有余；逯媛嫱老师善于鼓励，学生发言踊跃。随着家长们的复工，孩子们缺少了父母的监督，屏幕那端的学生该如何调动其积极性，我们进行了多次教研和课堂改革，现在的课堂上主讲老师随机点名，孩子们的学习热情高涨，每天早早进教室准备上课，课堂上一只只小手不停地举起，争先恐后地发言，并能自觉关闭话筒。为了进一步提高课堂效率，除主讲教师外其他老师每天都坚持当好模范助教，早早进入教室组织学生，维持听课秩序，尤其是我们的组长林萌娅老师更是辛苦，无论哪一节哪个班的数学课，她都会提前提醒老师发链接，并带头按时进班，全程听课，此外她每天还要参与本班新课改，运用优学派开展教学试验。三数组的姐妹们一致认为：我们每天辛苦着，付出着，只要看到孩子们天天进步着，成长着，快乐着，幸福着，我们再苦也值得。 　　一人走得快，一群人走得远，团队意识使三年级英语组的姐妹们团结协作，共同进步。 认真是她的精神，严谨是她的态度。宋翠晓老师做为英语组长，总能把英语组的工作安排的有条不紊。讲课安排，英语研讨，都离不开她的精心安排。对待网课，红笔批注透出了她的认真，一句句鼓励显示出她对学生的爱。 　　年轻是她们的标记，热情是她们的性格。任杨飞和王园园老师做为英语组的年轻人，身上充满着年轻教师的热情和朝气，她们上课时总能和学生积极地互动，并能对学生给以赞美和鼓励，对家长的疑问，她们也能及时回复。 　　徐坤老师为了使更多的学生参与课堂，在上网课时，我非常注重与学生的互动，充分利用聊天框和答题板，让学生默写单词、模仿造句、回答问题，既可以及时发现学生的错误，纠正错误，又可以及时鼓励学生，让学生更喜欢课堂。 　　♬ 善于反思的四年级团队♬ 　　这次疫情成为促进课堂教学方式加快转变的契机。通过本次线上教学的开展，我们四年级语文组的老师们对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使家长和学校联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得老师能够更直接的掌握每名学生的学习状态。随着时间的推移，每位老师对线上教学技术的掌握都愈发成熟，也积累了宝贵的教育信息化发展经验。　　我们有理由相信伴随本次线上教学的开展，互联网技术必定能够顺理成章的成为我们今后日常教学的重要辅助手段，助力教育事业迈上一个新的台阶。 　　董玲老师星期一、二上了两天的直播课，为了使每次的直播课都达到优质高效激发学生的听课兴趣，备课都精细到每一张出示的内容及每句的衔接语和表扬学生的用语，都要思虑恰当，所以上课前的每天都是做课件，写教案，试讲课的思考与讲课演练，十稿八稿地改动。星期日上午，我又在教研组进行了说课，同级语文老师又进行了细致的研讨并提出合理师化建议，晚上十点多才最终定稿。辛苦是肯定的，但收获也挺多：讲课内容充实，条理清晰，语言流畅，学生兴趣十足。除了备课精细用心外，在周一到周五的每一天，我都会及时通知学生听课时间和这节课注意的问题，还每天陪学生听每一位同级老师讲课，一是学习其他老师的教学长处，发现并改变自己的不足之处，还有就是能清楚本班学生的学习这一课的不足之处，及时指导。为了让学生加强掌握本课知识点，我每天都会细致地重新布置本班学生作业。细致地批改作业，用心下批语，及时地提醒没完成当天作业的学生和家长。所以我们班的语文作业提交率是最高的。为了争取连麦权限，不时地寻问专业人士，做任务，试课等。但在直播课堂上听着学生们清亮地回答问题的互动声音时，所有的辛苦都觉得是一种收获了。 　　看，由于本周要对前面学的知识进行系统的复习，组长鲍艳芝老师把我们的教研会由周日下午6点提到了周六下午6点，因为她想让学生把知识学扎实，要临时在本周加两节大综合练习课，这就要再安排两位老师来上课。他害怕这两位老师在备课时间上有点紧，所以就提前一天开了教研会。她的这种领导组织魄力源于对教学的深爱，对学生的负责。 一起来看看本周的5节课。 周一、周二鲍艳芝、王少艳两位老师的《运算定律练习课》，她们的讲解重点突出，注重知识间的内在联系，创造性的处理教材上的一些练习题，让学生对简便运算的方法又提高了一大步。 周三是王海兵老师的一节“大综合练习课”，她根据学生的实际情况和自己的教学风格，设计了一堂生动有趣的练习课，练习内容有密度，有坡度，有层次，适合学生的不同学习需求，教学效果棒棒的！周四是刘伟霞的一节《解决问题的策略》练习课，她精心制作课件，使复杂的问题简单化。课堂上，学生们思维活跃，解题思路清晰，达到了理想的效果。 周五是卢丽红老师的一节《三位数乘两位数》练习课，她悦耳动听的声音，幽默的语言，教学方法的灵活多样，把一节枯燥无味的计算练习课，上得充满了神奇，吸引了每个学生的眼球，让人回味无穷。 .这就是我们四年级数学组的骄傲，因为我们每个人心里都装着学生，想着学生！只争朝夕，不负韶华！ 　　虽然当前疫情给我们的教学工作带来了许多困难与不便，但此次直播课程又给我们创造了一次学习与提升的良机，我们利用这次难得的机会，向优秀教师学习，在课程解读，教学设计，课堂教学策略，自身阅读积累等多方面都得到提升。通过老师们的交流与分享，我们将理论与实践结合起来，踏踏实实教学，把学生的发展放在第一位，让广大学生受益，这也是我们学习与提升的根本目的。 　　踏实是她的品质，谦逊是她的风格，她就是候润洁老师。每次轮到她上直播课时，她都提前一星期开始准备课件备课，她总说，笨鸟先行嘛。准备好课件后，她每天要反复演练多次，直到能熟练独立操作，不出任何故障为止。老公笑她，快三十年教龄的老教师了，为了几十分钟的网络直播课，这准备的时间是平时的多少倍，真是老牛迷上新生花，一堂网课反复练，只为桃李满天下，何惜头昏眼又花。 ♬ 积极探索的五年级团队♬ 　　在二实小有这样一个教师群体,她们虽然不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；她们虽然不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作唱，唱出迷人的歌曲.......她们就是由五年级语文组这个极极进取的集体。在这里，有马向可和司马莉萍老师做大家坚强的后盾，同事们互相帮助，抱团成长，每次上完课，工作群里都充满了积极热烈的讨论声：大家都纷纷表示要向优秀学习，同时提出不足以及改进措施等等。每个人都在尽力为上好下一节网课积聚力量。  司马利萍老师不愧是教学中的领航人。虽然她自身有着扎实的教学基本功，但是每次上课前还是会和同事们进行积极的探讨：商量着如何进行课件设计才会更加合理，学生的收益才会更大，最后总是采纳出最佳方案。更让人眼前一亮的是，她还有一双慧眼。针对学生上课不积极发言的不良现状，首先推出优化大师进行班级竞赛奖励机制。针对讲课中出现的学生发言故意不出声的共性问题，她又是身先士卒，打破讲课中的壁垒，通过突击点名和与班级荣誉挂钩等多种途径，触动那些上课不认真听讲，不积极发言的同学的心灵。起到了很好的示范效果。受到了大家的一致好评。 王凌云、周晓红两位老师，有着相当丰富的教学经验。为了上好一节高质量的网课。她们积极钻研教材，注重知识的拓展和延伸。课件一遍又一遍的反复修改。并不断地和同事进行教材中难点部分如何进行教学的沟通交流。尽量把内容设置的简洁精练，易于学生的吸收。软件准备好了，电脑的操作也不能有丝毫闪失，他们一遍又一遍的试播，出现问题一次又一次地咨询，尽量把各种不利因素排除干净。结果收到了师生们的一致好评。  李艳阁，刘艳霞两位老师，在网课创新方面成绩不俗。他们不仅在备课中准备充分，而且突出了在教学中的互动环节。想尽一切办法调动学生学习的积极性。课堂内容设计的富有情趣。课件画面设计的美观实用。课堂语言组织的简练，精准。切实实现了让学生在乐中学，在学中乐的积极氛围。特别是恰当地运用优化大师和班级之间展开的学习竞赛环节，极大地激发了学生学习的积极性。教学效果很不错。 　　外校老师评课：今天下午听了司马老师的五年级语文<田忌赛马>这一课。这节课整个过程老师全部是设计的各种类型的问题，让学生来连麦解答。老师设计的问题类型多，知识面广，整节课老师始终在耐心的引导学生完成每一个问题，从多个角度帮助学生来理解课文内容，对重点内容反复记忆，同时训练了学生的技能，使学生整节课都要注意力高度集中，调动了学生的积极性，学生参与度高。关于文中的几个词语引导学生理解意思后，又让学生用这几个词语说一段话，有一定的难度，但是学生完成的很好，这样使学生能够学以致用，有积极的意义。后面拓展部分的问题设计的特别巧妙，使学生能够发散思维，再提升一个高度。这样高质量的课，值得我学习。 　　五年级数学组的老师，每次上网课都力求精益求精，这次的网课，没有现成的课件，就想方设法搜集有关资料，自己动手制作课件，并邀请数学组的教师反复研讨，多次修改课件，直到上网课的头天晚上。从最开始根本不知道从何处入手，到熟练的驾驭直播课堂,布置学习任务，线上批改作业等等，都付出了艰辛的努力，克服了重重的困难，其历经的酸甜苦辣，唯有切身体验过，才能品味其中滋味。除了备课，上课，整理课件，还有最重要的一环----批改作业。学生提交的作业她都会认真批改，由于手机批改的速度较慢，如果来不及每道题都批，老师们就会挑一些易错题，稍有难度的题进行批改，对于普遍性的错误，就在班级微信群进行整体点评，对于非普遍性的错误，就用个人留言的方式给学生指出，批完后要求每个学生及时订正，并及时反馈给老师。每次批改到优秀作业和看到提交作业数量的增加，都会激动不已，欣喜万分，这是一种发自内心的高兴，也是作为教师的一种小幸福吧！ ♬ 开拓进取的六年级团队♬ 　　在4月11日晚上，我们六年级语文组召开了教研会议，大家就下周要讲的课进行了细细的研讨。从这周上课的情况可以看出教研的效果很好。然而没有最好，一切都是为了更好。这周我们讲课内容主要是古诗词诵读，该怎样把握这些古诗词的教学呢？早在4月5日晚的教研会上，我们决定对古诗词进行分类学习，大致分成送别诗词、写人诗词等四类来进行教学。 　　在4月11日晚上，大家对究竟怎样一节课的教学进行研讨，有人说一首一首来学，有人说怕学生觉得乏味，有人说三首或两首诗词先通读，读通读顺之后，再让学生根据注释说说每首诗词的大意，最后体会诗的情感。我们组的教研核心力量是原莉莉老师，她总能引领我们上前去，对教学的讲解总是很深入很到位。 　　在这周上课中，每个老师都把自己在教研会上的课件进行了精心的修改，真是做到了精雕细琢，反复研磨。课堂上师生互动积极有序。不管是配乐朗诵还是引领朗读，老师们都展现出了自己最优秀的一面。刘小霞老师讲课那么亲切，马蕊蕊老师抑扬顿挫、声情并茂，王月红老师循循善诱，王晓红老师那么会启发鼓励。她们的讲课如绝胜的烟柳，如锦官城饱含雨露的红花，如满院香的一架蔷薇，如百啭的黄鹂…… 　　今天王晓红老师的课堂上还出现了精彩的生生互动——当老师挑人读《早春》时，一个学生说：老师，我觉得她读得太伤感了，应该读出喜悦的情感。然后自己用流畅的语调充满感情地朗读了一遍。听课的老师都为之惊喜：学生是真正进入到诗词的学习之中去了。 寇艳艳老师的一节习作课展现出老师的博学，引领学生打开了想象的空间，让学生乘着科学的翅膀振翅高飞，从各班收上来的习作中看出教学效果很好。 　　师冰冰老师在本周三线上教学《古诗词诵读》时，让学生按照学习古诗词诵读的方法，读准字音、掌握节奏停顿、读出感情，在一遍遍朗读中，潜移默化熟悉古诗词内容，了解中国传统诗词文化，感受诗人所要表达的内心情感，为诵读诗文创设了好的氛围。 中国古诗词不仅语言精练优美，体裁多样，而且意蕴深刻，境界动人。其中不乏对青少年适时进行爱国主义教育的、培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材；有通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗:使学生充分感受到我们的祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀，充分体现立德树人这一教育宗旨。 在教学中，采用以读代讲，读中感悟。通过不同形式的诵读方式，激发了学生诵读古诗词的兴趣，形成诵读古诗美文的良好氛围，使学生初步掌握诵读的方法并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于习作之中，提升了学生各方面的综合能力。  　　六数组作为一个团队，她们集思广益，乐于教研；她们资源共享，锐意进取。整日以“课”为伍，以“研”为伴，教研活动细化到每一天，每节课，每个教学环节，每次教研活动都真实高效，力求常规与创新有机结合。 六数组的张军英老师，她精心设计每一个教学环节，制作课件并反复修改，一遍又一遍地录制知识胶囊，经常一坐就是大半天，熬夜是常有的事儿；她的数学课堂风格独特，灵动自由，课堂语言诙谐幽默，氛围轻松，课堂设计紧凑高效，精益求精，采用多种评价语言来激励学生，最大程度地发挥在线教学的效率；她通过个人钻研与集体教研，将众人的智慧、执着与灵性融进课堂，给学生一种快乐，给自己一份充实，给教研一抹灿烂。六数组以只争朝夕，不负韶华的精神，在平凡的岗位上追求着成功，演绎着快乐。 　　这是别的学校老师对张军英《复习解决问题的策略》的评课： 解决问题时，教师先让学生说说自己的解题思路，学生回答完，教师及时总结，评价。然后根据这个解题思路，再出示同种类型练习题，提示：抓住不变量，写出计算过程。学生积极发言，课堂气氛活跃。 　　要相信只是为了更好的遇见， 才赠予了距离和时间。 那一天，值得等待； 那一眼，满载星海。 让我们心怀希望， 身体好，学习好， 共同迎接春暖花开。 让我们一起祈祷， 愿山河无恙， 盼国泰民安！ 　　“人间最美四月天，不负春光和时行！”春光美好，花开正浓！开学的脚步越来越近，让我们携起手来，迎接最美的季节！