家长如何陪伴和指导孩子“居家学习”——一年级“家长学堂”讲稿

重庆市江北区滨江小学

家长朋友们： 大家下午好！ 2020年的春天是一个特别的春天，娃娃们的学习方式，也有些许的改变，教室变成了上课的软件，面对面的授课变成了视频、语音等形式，在这段线上开课的时间里，我们与家长共同面对着挑战。家长们和孩子一起努力适应着、学习着，我想对你们说，辛苦了！从某种角度来看，网课是一场疫情催生出来的“新事物”。相对于传统的学习方式来讲更需要同学们自己的自觉性，而我们一年级的孩子确实太小了，这就需要我们家长来督促和辅导孩子学习了。家长对“新事物”的应对措施不同，带来的结果也定然不一样。如何辅导孩子上网课？在线学习怎么学？接下来我就和大家聊一聊这个话题。 一、理性看待网课 理性看待网课，有两句话值得去深思。第一句话：孩子对网课的状态，就是学习的状态。 网课网课，重点不在网，而在课。孩子上网课，重点也不在于网速，而在于专注度。比网络信号强不强更重要的，是学习兴趣浓不浓。古有凿壁借光，今有天台蹭网，村支部蹭网，悬崖借信号，更有感染肺炎的女孩在方舱内学习…… 其实，不仅是网课，这个全民共宅的超长假期，给了家长一个完整的视角，看孩子究竟是如何过假期的，时间安排怎么样，学习状态怎么样，自我管理怎么样。第二句话：家长对网课的状态，就是家庭教育的状态。 这次的疫情，以及为应对疫情而来的全民网课，打了很多家长一个措手不及。这样我们就知道了，这其实非常真实地反映了当下一些家庭对教育的状态。虽然时代已经不由分说地把教育的重任放在家长身上了，但是很显然，有些家长还没有准备好，还没有意识到家庭在教育这件事上应该主动做些什么。整天面对调皮的孩子，终于有很多家长体会到老师的不容易。被迫在家辅导学习，终于有很多家长知道教书育人的不容易。那么在如此情景下，我们又该怎样做家长呢？垂范：站起来，在孩子前面走两步。身教胜过言教，最好的教育是榜样示范。倘若我们走在前头以身作则，对孩子提出要求的底气自然也就足了，有底气的教育才是有效的教育。即便没有对孩子提出要求，孩子在不知不觉中也受到了潜移默化的影响。 二、如何陪伴孩子上好网课1、上课前：营造“陪伴”的好氛围 疫情期间，孩子和家长在家里相处时间很多，营造好的陪伴氛围就显得尤为重要，以免出现“鸡飞狗跳”的场面。上课前家长要尽可能的停止一切可能会干扰孩子学习的事情，比如：你开着电视或者打着麻将或者与人聊天，让孩子自己去学习。如果您没有这些行为，孩子还是不想去学习，每次都跟你讲条件，你就用粗暴的方式逼着孩子去学习。这样久而久之孩子对学习就只会厌恶了。其实孩子的条理性、自律性差，习惯不好，更多是因为没有时间观念和计划，所以家长应根据每天老师布置的学习任务在头天晚上就和孩子一起制定好作息时间和课程表，让孩子明白什么时间该做什么事了。2、上课时：家长以学习 “伙伴”身份陪伴孩子参与网课 给孩子最好的教育是榜样教育。不是说“有样学样”吗？有的家长喜欢一边工作一边看电视，那你怎么要求孩子专心上网课呢？本来学习就是一场需要持续投入时间和精力的长久战役，在途中往往会遭遇不可预估的困难，使孩子和痛苦相伴。尤其是这段时间的网课学习，我想更让孩子痛苦。由于手机和电脑的屏幕较小，对一年级的孩子来说，跟在课堂中的氛围和感受完全是不一样的，很难长时间集中精力。另外，画面展示的都是上课内容，师生之间交流比较弱，没有老师的目光和面部表情，孩子就很容易跑神。所以家长们不妨改变一下方式，孩子上网课时，你可以以孩子的同学的身份和孩子一起学习，一起探讨帮助孩子保持上课的专注。3、作业时：尽量做到“两多”和“两少”（1）多商量少命令。孩子结束网课后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课，多了解孩子学习上的问题，以商量的语气提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了呢？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。（2）多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。 4、和孩子一起上传学习任务 孩子完成每天的学习任务后，家长先让孩子自行检查一下作业，然后家长再翻开孩子作业本看一看，看看孩子书写是否工整，初步了解完成的质量，你无须是专业的人才，但你只要打开他们的作业，翻开他们的书籍，基本上能了解八九不离十。再看看是否全部完成，最好是逐一画勾检查，看看有无遗漏。最后再和孩子一起提交学习任务。待老师批阅后，及时和孩子交流老师的评价，好的要给予孩子肯定和表扬，不足的要鼓励和帮助孩子一起改正。切记少批评，多表扬！5、陪伴孩子学习应注意的地方 家长是陪伴孩子学习，重在“陪伴”，不是“指导”。家长在陪伴孩子的过程中，常常会偏离重心，把“陪伴”不知不觉地就变成了“指导”，这也是为什么家长和孩子因为学习矛盾多的原因。家长常常以成人的思维去要求孩子总觉得这么简单的问题，为什么学起来这么困难？为什么别的孩子一学就会？有这些想法的原因，一是家长忽视了儿童年龄特征，新知识对孩子来说，是陌生的，是有难度的，接受新知识是需要时间和过程的。二是每个孩子有每个孩子的特点，他们生活的环境不同受到的启蒙教育不同，认知度千差万别，因此家长要调整好自己的心态，首先要在了解孩子基本情况的基础上，降低对孩子的要求，另外不要互相攀比，相信自己的孩子是最优秀的，只是时间未到，家长要静待花开。 如果您觉得自己的孩子这段时间的网课学习还有很多不懂的知识点，很担心孩子开学跟不上，您不要着急，因为每次学习新知识哪怕在学校也是一样的，当堂课全部掌握的孩子也就一半左右的同学，另一半的孩子或多或少都会有点小缺憾，需要课后及时巩固才能掌握的。其实网课的内容，远没有课堂内容全面和细致,网课是抛砖引玉，家长根据老师课上的方法，让孩子读通课文，把课文读正确，把该认识的字认识了，要求会写的字词能听写了，就非常好了。 我可以预计，网课期间你和孩子少不了纠纷、冲突，区别在于数量的多与少，但我们不能妥协，更不能退缩，让我们在斗争中提高战斗力，履行好自己的职责，认真指导和督促孩子学习，让我们一起努力，共度时艰，成为孩子成长路上的黄金搭档。相信您的孩子是优秀的，因为有您这样优秀的家长！三、如何指导孩子学习（一）语文学习1、生字的学习 那么，我们要如何让孩子在家中更好地学习呢，首先，家长要弄清楚一年级语文重点是什么？一年级下学期语文重点还是识字、写字、积累词汇；然后就是培养语感。 那什么样的方法才能让孩子对生字记得快，记得牢呢？下面，我就来谈一谈指导孩子学习生字的一些方法。上学期学习生字，主要是通过记住字的笔画顺序来记忆和书写生字。现在，我们已经进入下学期，合体字占大多数，这个时候，就要通过记忆字的结构组成来记生字更有效，但前提是组成合体字的偏旁和基本字孩子必须非常熟练，如果做不到，就为记忆生字带来了困难。对记字困难的孩子，家长就不要怕麻烦要先交给孩子弄明白字的结构，这个问题相对简单一些，其次记忆偏旁名称，所以家长们一定要利用好123页的部首名称表，先让孩子熟悉部首，最后按照我们上学期学习的老办法书空字的笔顺，书空时一定要让孩子把手拿出来，用手指在空中写字，例如“春”首先让孩子弄清楚“春”字是上下结构，其次告诉他，这个字的部首是“日”字底，然后书空字的笔顺，一笔横,二笔横，三笔横，四笔撇，五笔捺，六笔竖，七笔横折，八笔横，九笔横，共九笔，这样一个字一个字反复书空练习，直到熟练为止，再指导孩子，每个字至少组三个词，组词的时候最好用学过的字组词，然后将生词抄在练习本上，抄写时注意提醒孩子先观察生字在书上田字格里的占位，各部分的宽窄、高矮等，写字时注意握笔姿势和坐姿，做到 “三个一”，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离本子一尺，书写完生字词后让孩子读一读记一记，再听写，听写错的批注出来，改一改，过几天再反复练习。2、朗读课文 字不离词，词不离文。在朗读课文前，要先让孩子把生字条的生字在文中圈出来，借助拼音先拼读几遍生字，读准生字的读音，等学习完生字再听课文录音，跟着课文录音读课文至少3遍，跟录音读对培养孩子的语感很有帮助，语感不好的孩子，一定得这样做，这就避免了孩子一个字一个字的读或者唱读，相信几遍后孩子基本熟悉课文了，也知道该怎样读课文了，再让孩子自己读课文，如果还遇到读不通的地方再让孩子多读几遍，直到读通课文为止。通过反复读课文，孩子不仅知道字形还知道字的意思和使用环境，这样有利于今后的灵活运用。一年级的课文不是很长，如果孩子能把课文中的内容背下来就更好了，这样达到了积累字、词、句的目的。（二）数学学习 现在我们来谈谈数学学习问题。有些家长担心孩子的数学，觉得孩子听网课学习效果不好，自己又不知道怎么跟孩子讲，书上的知识点孩子怎么都没有弄明白，为这个着急上火，其实大可不必。一年级数学这段时间的重点是计算和认识人民币，孩子在家只要把20内的退位减法会算，尽可能在3分钟以内做对20道题，计算就算过关了。至于“认识人民币”，孩子搞不清楚，这个也不要着急。因为这个是我们生活中有的，经常会用到的，学起来应该不难。建议家长们，在生活中教孩子。比如“逛超市”时，尽可能的带上孩子，让孩子学会认识标价，根据钱的多少选择商品，多几次孩子就会计算人民币了。还可以，跟孩子玩游戏，扮演“收银员”和“顾客”。把家里的玩具标上价进行买卖，这个游戏孩子很喜欢，我们班的家长就是这样做的（图片）他告诉我，当时他们玩的时候孩子玩了一个多小时还想玩，说明孩子兴趣很高，兴趣是最好的老师，相信孩子的学习效果也会不错的。总之，家长们要尽可能的在生活中渗透“人民币的认识”，这样孩子不但有兴趣，学习效果还会很好。如果您还想要再进一步辅导孩子学习，可根据孩子的实际情况来，能辅导的就辅导，不能辅导的知识点，可以批注一下，等开学后让孩子认真听老师讲解，如果开学后老师没有讲到你不会的地方，你可以找老师沟通，让老师单独讲解。所以家长不必因为孩子没有学会某个知识点而着急上火。也不要因为孩子对已经掌握的知识，过几天又忘了，而懊恼是不是自己没有把孩子教会，因为这也是很正常的事，不是因为你没有教会孩子，而是因为学习有一个遗忘的过程，过一周再回过头来复习一遍，那样就会掌握得更加牢固了。 虽然2020年春天与众不同，但是春光仍然美媚，仍然是草长莺飞，家长们在保障自身和孩子安全的同时也要适当走出门走下楼，向自然学习，到户外看看，因为这样才能明白什么是“鸟语花香”，什么是“二十四番花信风，春分一候海棠花”。我今天的讲课就到这里，感谢大家的聆听！