<p> 一次专题教学研讨，对说课的老师来说是历练和提高，对于我们听课的老师来说是学习和成长。4月11日上午9时，中国教师研修网组织的小学语文线上直播活动如期进行，来自宁夏各地区的优秀教师通过线上直播为我们展示了单元教学的说课汇报，为期一天的学习内容非常丰富，涵盖了部编教材小学语文不同学段的课型，参加学习的老师们受益匪浅。</p> <p> 银川市回民二小韩光老师说课整合意识、关联意识很强，说课过程中对单元内容，文本进行了整合，对不同年级相关内容的教材进行了对比整合，相互关联凸显教学特色，关注到了学生的自学能力，由点及面，以《鲁滨逊漂流记》为点，引导学生读整本书，读其他外国名著，说课重点突出，过程清晰。</p> <p> 原州区十一小柴婷老师的说课内容紧扣单元语文要素：围绕一个意思把一段话从读明白到写清楚。柴老师在说课中抓住课时训练点来进行课时设计，让学生理解课文主旨，还注重多元化评价机制，通过自评、互评、师评鼓励激发学生学习动力。</p> <p> 来自闽宁镇中心小学的马芸、马丽老师对二年级下册《关爱》、《雷锋叔叔，你在哪里》两篇课文进行详细讲解，让老师们认识到单元整体教学要有整合意识，关联意识，学生意识。单元整体教学以单元教学内容为依托，在整合教材内容、教学活动、课程资源的基础上进行全盘考虑。对于每一阶段的学习目标、内容及策略都要做到心中有数。在整体推进的基础上，以求实现学生语文素养、语文能力的逐步提升。</p> <p> 金凤区实验小学的石丽霞、强巧霞两位老师分课时对部编六年级下册第四单元整体教学设计和《十六年前的回忆》进行说课。本单元以“理想和信念”为主题，抓住“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”和“查阅相关资料，加深对课文的理解”两个语文要素，从不同问题入手，选择不同的教学方式。引导学生品析人物，有感情地朗读课文，注重培养学生良好的学习和阅读习惯，关注人物言行，神态和语言描写感受作品中李大钊身为革命者的大无畏精神和光辉形象。</p> <p> 西吉县第二小学齐永霞老师的说课内容是部编教材二年级下册第四单元《枫树上的喜鹊》，在听课过程中可以看出齐老师准备非常充分，对本单元教学内容讲解清晰，重难点突出，具有很强的指导性。</p> <p> 兴庆区第三小学的杨霞老师说课内容是五年级下册第四单元细节描写，介绍了单元主题“责任”，通过细节描写闪现老一辈无产阶级革命家思想的光芒。杨老师的主题设计很好，关注文体特点，引导学生理解课文内容，同时杨老师非常重视课堂评价，多种方式、多角度评价，不但可以带动学生学习的积极性，还可以通过老师的语言达到人文性的渗透！</p> <p> 兴庆区回民实验小学黄春燕老师对部编四年级下册第四单元《花钟》进行说课，本单元语文要素是观察与发现。黄老师把本单元学习内容重新进行整合，给学生教方法、用方法，抓住关键句概括课文内容，并运用文本内容的方法练写小练笔，难度呈阶级性、层次性设计，因材施教，关注每一个学生的成长。</p> <p> 吴忠市朝阳小学买学梅、丁雪两位老师分别对部编教材四年级下册第一单元教学设计和《乡下人家》进行详细说课。买老师从“依标扣本、落实要素、习得方法、提升素养”四方面对单元主题进行了详细讲解，引导学生围绕“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。”提示了学生阅读课文体会情感的方法，要善于结合课后练习题，寻找贴近学生的生活和认知经验，联系上下文，便于学生理解课文和发挥想象力。丁雪老师紧扣《乡下人家》的字词、语言表达及课后练习题来进行说课，根据教材设计意图和学生认知规律设计课时目标，注重积累语言素材，并让学生学会抓住关键语句，利用插图，联系上下文想象画面，初步体会作者对乡村生活的喜爱之情。</p> <p> 吴忠市盛元小学的马爱萍和何静老师两组说课内容是四年级下册《动物朋友》、《猫》。马老师从单元教学背景、单元内容分析、学情分析、单元教学目标和单元教学策略五个方面进行了说课，细致深入地进行展示。何老师就《猫》一课进行课时说课。从教材内容、课时学情分析、课时教学目标、教学活动等方面清晰、具体地进行了说课展示，让我们对《猫》一课地教学有了更深入地认识。</p> <p> 专家对今天说课的每一位老师进行了评价点拨，肯定了老师们的说课，关注到了单元的整合分析，有对单元的整体分析，也有对课文、习作等不同板块的分析；能够围绕单元重点进行教学，教学环节突出了重点，引导学生怎么学、学什么。专家特别提到，在教参中没有对学情进行分析，但是我们在教学中一定要根据实际情况分析学情，联系不同年段学生的学习情况，具体设计教学并实施调整。</p> <p> 在疫情笼罩的特殊时期，高段语文组全体老师积极听课，认真聆听专家点评并做笔记，在研修网络平台研讨分享，共同成长！</p> <p> 线上教研为我们搭建了开放、交互的学习研讨平台，让我们再次感受到互联网➕教育的便捷和实惠。宁夏长庆小学高段语文组全体老师认真学习，并根据专家讲解再次完善自己的线上教学设计，更好的为学生服务。我们满怀期待，等待疫情消散，回归校园，老师们一定会乘风破浪，勇于创新，扎扎实实做教研，认认真真抓教学，不断提升自身业务水平！</p>