我的碎碎念之～我的停课不停学

栀子花开

图片拍摄：栀子花开 文字编写：栀子花开 　　网络直播课，终于结束了，也了却横亘于心的一桩大事。 　　刚上完课，同学科组的莎莎老师，就发来了信息，非常感谢她的认真聆听和认可。当然我知道，这是她的善解人意和对我的鼓励，听了一遍回放后，感觉还有不少问题，与她及蕾蕾老师的网课，应该仍有一定的差距，唯有再接再厉，不断学习！ 　　第二次直播结束后，老朋友罗老师也发来了信息。没想到教英语的她，那么认真的收看政治课，也非常感谢她百忙之中的关注。当然我也知道，她的夸赞，更多是爱屋及乌的原因。反复听了直播课回放，觉得上课过程中的一些细节问题，仍需改进，希望在以后的教学中逐步克服。 　　网络教学，是直播课，堪比公开课。参与听课的同学有20个班，一千多人，而且家长和老师，随时可以通过链接进入，所以不能马虎，更不能有大的纰漏。考点知识的讲授部分，我倒不担心，但对于我这样的电脑菜鸟来说，网络技术的熟练运用，确实是个不小的考验。还好，通过种种努力，最终算是基本达到预期效果，也算是做一点自己的份内事。 　　网络教学，虽有辛苦，但更是感悟多多、收获多多！ 　　上课收获与感悟 一、好的团队令人快速成长。 我们学校政治学科组，是一个团结友爱，互帮互助的温暖大家庭。九年级学科组的七位同事更是齐心协力、积极进取的集体。平时，大家随时随地探讨教学方法，分享分享教学资源，交流教学心得，没有丝毫保留。这次直播课，我同样得到了我们年级学科组老师，特别是几个年轻老师的帮助和照顾。网课的大部分课程，都是由莎莎和蕾蕾两个老师完成的。她们俩，业务精，能力强，又极其富有责任心。平时她们俩就承担着六个实验班的繁重的教学任务。这次直播课，她们更是克服了孩子小，家务多等实际困难，率先主动地承担起了直播课任务。 学科组长将玉祥老师，不仅较早参与授课，而且制订了周密而详尽复习计划，总体把控，多次线上召开学科组会议，商讨复习计划，交流授课过程中遇到的各种问题，组织了几次在线测试，使得我们学科复习按部就班，有条不紊的进行。 　　同时，在这一段时间期间，我在网上教学遇到的各种问题，都得到年轻同事们不厌其烦的指导和解答。从家校本作业的布置提交，到网上阅卷和批改作业，从课件的独立制作完成，到使用动画插入答案，再到各种直播技术的难题，无一不是仰仗他们的悉心帮助。在此，也向她们深表感谢！ 　　二：与时俱进，终身学习。 疫情期间的直播课，倒逼学习了很多现代教学的必备技能。与时俱进，终身学习，也不再是写在书本中的名词和概念，而是应成为我们的实际行动和必备能力。 一开始，不会下载钉钉电脑客户端，不会利用钉钉上直播课，不会家校本里布置批改作业，课件制作不熟练，PPT不会自由变大变小，试卷问题的答案不会飞入模式插入………这些问题的解决，在莎莎老师、蕾蕾老师耐心细致的指导下，一步步解决。 有时晚上太晚了，实在不好意思麻烦她们时，就求助于千里之外的儿子，他通过Q Q远程指导，手把手像教小学生一样，我也像虔诚去的认真摸索着去学、去做。这些困难最终都一个个被克服了。通过网络授课，我还学会了，如何用问卷星发问卷调查和发试题。真的收获颇多。 　　三：艺无止境。 此次课件的制作，改了删，删了改，反反复复，几移其稿。上课用的课件，和初稿相比，已经大相径庭。每次，当我觉得有了不错的想法，立刻打开电脑，重新修改课件。 另外，网络直播课，进行的第一轮复习课。本来政治课就比较枯燥，复习课更不好上。如果单纯知识点的罗列，学生肯定会听得昏昏欲睡，教学效果好不到哪里去。于是只能在在讲授时多花些心思。 首先，良好的开端是成功的一半。学生愿意听下去，这节课就不会太差。所以，在课程导入部分，想着先得抓住学生，激发他们听课的兴趣。于是我就利用放假太久、孩子们渴望回到学校的心情，拍摄一组校园的美景照片和以前库存的一些学校生活的照片，根据不同课程内容，分别展示，再加以诱导。这样既让孩子烦闷的网课学习，得到一丝轻松，又能激发继续听下去的兴趣，还能趁此机会因势利导，达到政治课的特有的强大德育功能。 例如，四月一号那天，正好应该是第三第四单元的复习，内容分别是“师生交往”“、”亲子交往”和“探问生命”三部分内容。本来课件已经确定，只等着上课了。在课前半个多小时，听了公众号里的一篇文章，里面提到了林徽因的那首诗《你是人间四月天》，突然就想在课件中加上相关的图片和文字，导入课程“体味人世间最暖的情～师生之情；最真的爱～父母之爱；最美的希望～生命之光”正好契合了我们复习的内容。 　　“教之于学，如卖之于买”，学生学不会，不能说老师会教。要想让学生真正学会，仅仅激发学习动机远远不够，还得让学生能持续学习、促进探究。 网课的时间比较长，互动方式相对有限，一味长时间的讲授，学生容易疲劳。一开始，一个单元讲完考试要点，再开始互动探究。到后来，每讲完一个知识点，就进行互动探究，可以及时进行学习效果反馈，也使学生始终保持在思考的状态。同时，在分析问题时，契合中考要求，教会学生建立答题模板，学会举一反三，效果要好一些。 　　没有最好，只有更好。不断追求完美，人永远在路上。 　　随手粗糙记录的一些瞬间，叠加起来，也闪着光亮。原来，日子，也不曾虚度。