疫情终会尽，陌上花似锦——金华五中数学组“离校不离教，停课不停学”

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　　“离校不离教，停课不停学”—— 一场突来的疫情，衍生出一个新的名词。让本应该鸟语花香，欢声笑语的校园继续沉浸它的冬梦中；让本应该拿着课本站在三尺讲台上淋漓尽致地给孩子们讲析的老师们转战到幕后，当起了没有“五毛钱”特效的“导演”；让本应该欢蹦乱跳的，迎着朝阳上学的孩子们蜗居在家里，从窗台眺望着湛蓝的天……

　　但五中数学人不怕，他们迎难而上，响应号召。学校领导着这一群掌舵人，他们乘风破浪，排兵布阵，运筹帷幄，身当士卒，运用网络，微课，利用手机，带领至同学们开始了一场人生中难忘的线上学习课。那么让我们来看一看他们是如何各显神通的吧！

金建伟 金华市青年岗位能手；金华市初中数学教师技能比武一等奖;金华市初中数学原创试题设计评比一等奖；婺城区初中数学教坛新秀；区先进教育工作者；“走进美妙的数学花园”优秀指导老师。

　　2020年初，在这场没有硝烟的战争中，我虽不能冲至战“疫”的第一线，但我依然坚守在教学一线。在家云办公、云教学。我共二次承担初三数学复习课的录制，虽然之前有过微课录制的经历，但这次的录课面向全区全体初三学生，提出了更高要求。由于数学科目的特点，不仅要输入文字，还需要画出几何图形，输入分数、根号等数学符号，再制作成动画，这一过程需要花较多的时间，经过备课，课件制作，修改，录制，再录制，剪辑，最后完成录课。在这过程中，得到了汤旭新老师的亲自指导，使我的课件制作和录课技能有了进一步的提升。这段录课经历中，使我探索了的新教学模式，进步了自己，帮助了学生。 金时玲 初二，初三各一个班的数学教学。曾获得全国优质课二等奖，浙江省优质课一等奖，金华市优质课一等奖、永康市教坛新秀。

　　接到录课任务后，我内心忐忑不安，顾虑很多。一是没有任何线上教学经验，不知道从何下手；二是鉴于课题《三角形复习课》，知识点很多，辅助线灵活，如何能让来自婺城区的所有学生都有收获，一时不知道该如何破题。我连续几天都苦思冥想，感到压力好大，幸好我的课2月18日播放，还有一些时间让我准备。于是我就不断地在脑海里构思复习课的内容，难度，结构，反复推敲，希望自己的课能拿得出手，不丢五中的脸面。经过几天的挑灯夜战，终于有了初步的眉目，梳理出了雏形。然后我便动手找素材，编稿子，这个过程花了我一个礼拜左右。紧接着，我将所有的自认为精彩的内容转化成了精美的PPT，这是我的长项，甚是得意；然后，我又马不停蹄地写出简练的上课语言稿，反复推敲一字一句，这也许是参加多次比赛后的一种职业习惯；最后，那就是录视频，这可难为我了，从没接触的领域，怎么办呢？我只有虚心请教，多次联络我校的青年教师徐君老师，在她的远程指导下，我学会了用钉钉直播平台，下载回放。技术性的问题解决了，但是在录播过程中，又遇上了几个原因：一是我对对钉钉软件的不熟悉，二是希望自己给学生上课尽量不讲口头禅，不说废话，三是期待自己能录好完整的一节课，不需要剪辑，因为还来不及学习掌握剪辑的本领，原本天真的认为自己只需半天就能完成录播的我，却是进入一遍又一遍的录课模式，结果花了两天时间才录好自我满意的视频。这次录课，甚是辛苦。2月18日视频播出后，我第一时间接到同仁的电话，肯定我的课程。一刹那，我的心里是美滋滋的，悬着的心也终于放下，能为婺城的孩子尽一份绵薄之力也实为欣慰。
　　突如其来的战“疫”，打乱了我们的生活，也打破了我对常规教学的思维。随着互联网的进一步发展，网络授课必然成为趋势。我们应积极转变观念，活到老学到老，综合利用各种平台资源，探索适合自己的教学模式，加强情感交流与互动，做一个与时俱进的新时代教师。

高瑜婷 婺城区教坛新苗，婺城区优质课比赛二等奖。

　　在第一次接到教研员汤老师通知要进行网课录制时，我有些忐忑不安，担心不能很好的完成区里分配的任务，首先面对的第一个难题就是备课，对于初三的学生来说复习课的内容不能太过于简单也不能太过于繁琐，在对内容的把握上需要经过精心的设计，得益于五中初三数学组的经验丰富的老教师的帮助，我找到了准备复习课的突破口，之后遇到的第二个难题就是录课，对于录课我是新手，虽然之前学习过相关软件的使用，并不娴熟，所以我很快投入到录课软件的摸索学习中，下载了几个常见的软件试水，但是效果并不尽如人意，最终在数学组其他老师的帮助下，找到适合的软件，开始投入视频课的制作，因为经验不足，录课经常是要花费很长的时间，录的过程还出现了声音不清晰有杂音等问题，一段视频录制完毕后发现时长不够需要再录制一段之后剪辑拼接，但是都在老师们的帮助下顺利完成，看着每一节最终成型的视频课程，踏实而满足，所有的辛苦付出也值得了。
　　互联网时代开启了教学另一种模式，而这次疫情恰恰是一次契机，普及原本只属于锦上添花的网络教学工作，让它成为这个抗议时代教学教育工作的最核心的手段何方式，我们每一个教师都要及时转变心态，转变办公方式，利用网络方式更新自己的教育教学理念，方式，班级管理方式，用满满的抗疫正能量去影响每一位学生，打破传统的授课教学方式，是这次疫情带给我们最大的收获。
有了第一次的经验，之后又接到录课任务，就更加淡定从容了。这次录课，收货颇多，我深切得觉得五中是个温暖的集体，婺城区教师团队也是一个温暖的整体。疫情当前，我们在行动！最后，作为一名青年教师，心系大局，不忘初心，实干务实，这段录课经历，谢谢这一段特殊的时光让我在“云课堂”下成长进步。

录课内容：《中考复习——矩形》、《中考复习——正方形存在性问题》

　　寒假期间，突然的疫情打乱了我们的生活也打乱了原有的教学计划与安排——2月停课，开学等通知。在2月25日左右，接到汤老师的通知，参与录制区“停课不停学”的我自己的第一节课，接到任务的第一反应是担心，以往的录课都只是参加比赛，不用面对学生或者是给班级自己的学生观看，而这次的录课是要面对全区的同学，担心自己设计的课不能让学生很好理解，又担心自己在讲题时，出现错误……
在第一次录课的时候，我重新制作了一份PPT模版，然后根据自己的想法，将知识与题目排布在PPT中，在全部制作完课件后，害怕自己在讲的过程中出现口误，或者断片，先对着PPT，将要讲的内容，在纸上写了一遍。写完后不放心，又对着PPT读了一遍，改了几个错误，自以为万事俱备，开始录课。结果在录课开始没多久，又出现了新问题，写在PPT上的字将原本PPT要播放的字遮盖住了，被迫停止录课，结果处理完一个状况，又出现了新的状况，就这样反复的在第一页、第二页上录的好几遍，最后想了一个方法，分段录制，最后合并，才让录课完整的进行下去……
有了第一次录制的经验，在录制第二次时，也轻车熟路，少了很多问题，流畅了很多。通过这一次的难得的经历，也让我感觉到了不一样的课后教学方式——录制小视频的方式讲解题目，可以体现分层教学；把老师讲解改为学生讲解，能培养学生的表达能力与思维能力。
疫情当前，虽不能当最美的逆行人，但我们可以做好自己的本职工作，以另一种方式给国家做贡献。

童颖群 金华市优秀班主任，金华市数学优质课二等奖，兰溪市教坛新秀，婺城区教学能手。
录课内容：九上《简单事件的概率》

　　接到婺城区教研室副主任兼教研员汤老师的录课任务后，我想这节课的水平是代表五中数学组的水平，一定要高质量地完成。首先我根据汤老师所发的录课软件、材料和注意点进行研究，由于他提供的材料都来自汤老师自身的体验，所以我很快上手。然后理解教材钻研教材认真备课，针对做好的PPT先自己模拟上课，每一句话每一个衔接都反复推敲并形成文字稿，这个过程反复了四五遍。最后进入录课程序，为了精益求精，我又向本组的曹丹丹、黄晓杰和方虓等教师请教，再次熟悉和了解录课过程和注意点，最终为了音效，我选择了夜深人静小区无杂音的夜晚录课。由于语速把握不要、讲诉过程的口误等等因素，我要一遍一遍地反复录课、合成、修改……最终完成了任务。
　　录课的过程、网络授课的经历让我明白，作为教师，应该及时地学习、及时地掌握教学上的新手段新技术，做一个与时俱进的教师。

曹丹丹 金华市微课比赛一等奖，金华市初中数学命题比赛一等奖，金华市初中数学教师技能比武二等奖，兰溪市教坛新秀，兰溪市优秀班主任。
录课内容：反比例函数的图象与性质（第一课时）；方差与标准差 ；中心对称 ；菱形（第一课时）

2020年的寒假注定不寻常，原本准备开学的我们都安心在家抗疫。2月2日早上，我接到了婺城区教研员汤老师的电话，接受了汤老师安排的录课任务。说实话，当时的我心里一点底都没有，身处乡下老家，身边什么都没有，怎么录课？当即决定马上回金华拿电脑和教科书。经过一路的检查测温终于平安返回。
一切准备就绪开始备课，备课过程中，我把课件改了一遍又一遍，上课稿改了一次又一次，具体到说出来的某一个字都不放过。终于到了录课的时候，结果又发现自己原本使用过的Camtasia Studio软件已经过了试用期，没法自动生成MP4格式，急的自己一身汗，赶紧向同事求救。可那时已经是晚上11:00了，为了能按时完成任务，顾不得难为情，只能硬着头皮打电话。所以这里非常感谢方老师的帮忙。几经周折终于上交录课视频，结果汤老师发现视频播放的时候全屏显示两边有两条黑框。在汤老师的指导下，我拿回来重新录制剪辑，终于把问题解决了。在汤老师回复说可以的时候，自己心里的石头才真正落下。
有了第一次的录课经验，后面的三次录课就顺利多了。为了录课的质量，我每次都选择后半夜录课，虽然牺牲了睡眠时间，但整个视频的完成过程让我又重新做了一回学生，心里非常充实。
作为一名教师，在这特殊时期，不仅要调整好自己的心态，更要疏导好学生的心态。我期待着春暖花开的时候，重新相聚在美丽的五中校园！

方一宁 金华市数学教师技能比武二等奖，婺城区优质课一等奖，婺城区教坛新秀。

在接到录播课任务之前，线上教学已经开战了一段时间，最开始面对线上教学时，自己也充满了忐忑，初次使用钉钉直播时，自己也尝试了很多方法，第一次使用手机直播，发现上课时很难同时兼顾文字书写和手机屏幕，常常写着写着就写出了镜头外。后来在网上搜索了其他学校的一些直播课，咨询了一些教师朋友，收获了一些优秀的书写软件，这才心安下来。通过一次次的直播，现在已经能够驾轻就熟的上完一整节直播课。
接到汤老师布置的第一节概率的简单应用录播任务后，因为是九年级上册的一节内容，我在网上下载了教材和相应的课件，第一步先认真的研读了教材。我认为的录播课，应该是课件清晰简洁，例题有详细讲解的过程，能让观看的学生有充分的思考和理解时间。所以在准备课件的时候，文字的字体，内容，排版，出现的顺序等等都斟酌再三，希望最后呈现的课件尽量完美。
录制过程又是一大难题，先是没找到比较好的录制软件，后来同组的数学老师推荐了wps自带的录制功能，后来剪辑又出现了问题，整段录制时发现自己的口误比较多，也很难避免出现口误，后来采用了分段录制，重新剪辑合并的方法。每次录完，自己需要先重新听一遍，剪辑后再听一遍，整段合并后再听一遍，通过一次次的修改，终于完成了整节课的录制。有了第一次的经验，第二次的录课就进行的顺利多了。
虽然今年的网课是面对疫情下不得已的开始，但同时也是给予我们教师的一个机遇，让我们有时间去探索在互联网+时代下的新授课模式，网课是一间没有学生的教室，怎么样的网课模式最适合学生，如何让网课的效率最大化，是值得我在一次次网课实践中去深思的问题。

黄晓杰 2017年婺城区“百佳多媒体课件”二等奖、“百佳教学设计”二等奖、婺城区优质课评比三等奖。
录课内容：6.2.2反比例函数的图像和性质；2.1.1事件的可能性；4.1.1多边形；5.1矩形

　　受新冠肺炎疫情影响，近期学生上课均采取网上授课的形式，老师们摇身一变，变成了直播间里的“网红”，我也参与到了这场互联网+课堂的教学。
第一个要解决的便是录课软件的问题，教研室汤老师为参与录课的而老师提供了方便快捷的无极浏览器录课软件和详尽的操作指导，一番学习之下马上便掌握了操作要领，除此之外参与录课的老师们互相之间也互帮互助，剪辑师、钉钉、柯秋莎各种软件的互相提供也为录课提供了极大的便利。

　　再者便是备课资料的问题，在放假之前并没有料到疫情会如此严重，所以许多资料都还放在学校里未曾带回，在学校领导的大力支持下，我从学校取回了所需的书籍和备课资料，也从同行和同组的老师中得到了极大的帮助，接下来我便开始投入到一次次的录课当中，每一张ppt，每一个环节，每一句话，力求做到尽善尽美。

通过这段时间的网络授课，也改变了我的一些授课习惯，直播课有其优点便是可以重复听课，不用再担心自己没听懂。但学生们会不会在上课走神，甚至通过电子设备做其它无关的事情也是在开播之初一个非常的问题。好在经过一段时间的适应，孩子们整体的表现让人欣慰。

非常时期，共赴国难，履职尽责，静待花开。

徐君 婺城区优质课一等奖

新年伊始，突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都不可避免的受到了疫情的影响，工厂停工，学校停课，好似一个正在酣畅淋漓奔跑的巨人被拴住了脚步。假期一天天的过去，开学的日期迟迟未能确定，为了学生在家也能学有所获，作为教师，我们积极响应停课不停学的号召，欣然接受了教研员的录课安排。
　　守得云开见月明。受领任务之前，自己从未接触过网课，能不能上好课、如何上好课让自己忐忑不安。“方法总比困难多，我一定能调整好状态，保质保量完成好课程录制工作”，我在心里时时刻刻为自己鼓劲。首先从摸索软件开始，对软件的功能一个个进行琢磨，一个个进行熟悉应用。在录制新课前更是令自己绞尽了脑汁，如何把课程录好且被大部分学生接受，是我在备课前思考的主要问题。在录制的过程中，由于常常发生口误，面前没有学生，有时候踩不准上课的进度，所以使得录课困难重重，录制一遍，不满意，重录，又一遍，不满意，再录，直到最终达到满意的效果。录课期间，也让我深刻体会到了集体的力量与温暖，大家之间相互帮助才得以顺利完成课程的录课。没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会来临。当疫情已去，到春暖花开时，期待在校园里与大家相遇。
　　最动人者人性美，最可贵者民族魂。伟大的民族精神，我们在九八抗洪时见过，在抗击非典时见过，在汶川抗震救灾时见过，在这场疫情防控阻击战中，我们同样一起发扬、一起见证！ 胡利雅 浙江省教坛新秀，金华市教坛新秀，金华市优质课一等奖，金华市最美教师提名奖，婺城区名师，金华五中数学教研组组长。

　　受疫情影响，接教研室汤老师通知要求参与婺城区“停课不停学”的区网络直播课的录制，区别于以前的录课我只要负责备好课、上好课，这次的录课很多的时间用在对各种软件的摸索和使用上，这当中也和许多老师一样碰到很多的小插曲，各种求教后慢慢逐一解决时的成就感是一种别样的幸福。随着互联网的进一步发展，网络授课必然成为趋势。我们应积极转变观念，活到老学到老，综合利用各种平台资源，探索适合自己的教学模式，加强情感交流与互动，做一个与时俱进的新时代教师。
　　这个寒冷的冬天已经过去，春已暖，花已开！静静等待与同学们相聚校园的时刻！ 钟晓瑜 金华市初中数学教师技能比武二等奖，婺城区教坛新苗，婺城区优秀团员。

录课内容:：《整式的化简》；《用乘法公式分解因式（1）》；《扇形统计图》；《同位角、内错角、同旁内角》

新冠病毒的肆虐让2020年的开端如此举步艰难，寒假被迫延长，全民宅在家里，医护人员逆行到一线救护病人，我们作为教师也积极响应上级指示，执行“停课不停学”政策。
接到教研员汤旭新主任的线上录课通知的时候，教材没有，资料没有，怎么教，怎么学？怎么让课讲的自然流利，怎么突出重点？怎么和学生互动？在这些困难面前，我们大家齐心协力，资源共享，用科学的方法克服了困难，用责任和担当砥砺前行。然而录制直播课的我总归还是初体验，心里也很是忐忑。听说要在家中录制直播课，再加上对录课设备一窍不通，心里很是紧张，而且要面向全区的七年级学生，讲不好咋办啊！心里不停地在想这个事情！车到山前必有路，尽力而为就好，自己在心里安慰自己。
　　于是先下载钉钉软件，手机版电脑版都下载，然后自己先摸索，录制直播课前，几个同事先建个群在群里试播，然而我的设备老是出故障，用笔记本电脑试播时杂音很大，像是电流的声音，于是我在百度上搜索解决办法，不停地尝试，还是不行，朋友们给我说的办法也都一一试过还是不行，几经折腾后我只能选择边用电脑录屏，边用手机录音。但随后出现的棘手问题，怎样才能把音频合成并做好视频剪辑工作，这又是一项技术活，一个上午，一台电脑，两只手机，电量从满格到不足，太不容易了，不过好在自己对各种软件的尝试选择和自学应用还算擅长，功夫不负有心人，终于前后完成了四次七年级数学的录播课。
　　疫情使我们的假期很漫长，也使我们的假期很厚重。这个假期，让自己从开始的软件小白到现在的熟练运用，从钉钉到腾讯，从讲课的APP到转换格式压缩视频的APP, 从微信到QQ，从电脑到手机，从直播到录播，一路走来，都是新事物，新挑战。当疫情来临，作为一名普通教师，我们无法冲锋陷阵，但我们一定会守护好自己的职责，让我们在这厚重而又充实的日子里，期待春暖花开、期待重返校园、期待早日相见......

　　疫情还没有完全消散，我们必须众志成城，让孩子们离校不离教，停课不停学，完成人生中最难忘的线上学习，这就是对防控疫情最好的担当！因为我们相信：疫情终会尽，陌上花似锦！