新冠阻断上学路，网络架起教学桥———暨同江市第三小学成功举办“2020年佳木斯小学英语线上教学研讨会”

秋水

2020年冰雪未消，疫情已至。新冠阻挡上学路，网络架起教学桥。 疫情就是命令，责任重于泰山。新学期开学在即，根据上级教育部门“停课不停学”的要求，各地开展了以学生居家融合性学习为主的线上教学活动。为使线上教学活动有效开展，并取得实效。我校召开了“2020年佳木斯市小学英语线上教学同江市第三小学研讨会”。 　　本次研讨会在佳木斯教育局和同江教育局的重视下，在佳木斯教育研究院小教部的大力支持下，在同江市进修学校初教部的统筹安排和精心指导下，取得圆满成功，受到上级领导和专家的充分肯定。参加本次活动的有佳木斯市教育研究院杨长久主任、英语教研员李欣欣老师，同江市教育局、进修学校的领导，各兄弟学校的领导、老师们。 　　研讨会筹备期间佟大伟校长靠前指挥，亲自指导；张红艳副校长与备课教师们研课磨课，不辞辛劳；信息技术教师忙前忙后为本次活动提供了充分的技术保障。他们都是本次活动的幕后英雄，是三小人心中的最可爱的人。 　　本次研讨会共七项内容。首先由第三小学英语组教师进行线上集体备课，接下来是崔小颖老师的说课和线上英语教学研讨课，之后是英语教学团队的课后线上研讨。第五项由佳木斯教育研究院小教部英语教研员李欣欣老师对崔老师的课进行点评，第六项由佳木斯教育研究院小教部杨长久主任对本次研讨会做总结，最后由同江市进修学校姜天翔副校长讲话。 第三小学英语组教学团队是我校一支年轻、有活力的教学力量。线上教学开展以来，他们迅速熟练技术、团结协作、共同研究，取得了良好的线上教学效果，受到家长和孩子们的赞扬，收获了一众粉丝。 　　集体备课凝聚了大家的智慧，四位教师就是在不断地探讨中创新思维、超越自我的。 　　首先崔晓颖老师从资源整合、学生学法、教师教法等方面先谈了自己这节课的整体构想。 　　刘颖老师从小学高年段学生学情分析，如何制定教学目标、突出重点、突破难点等方面发表了自己的看法。 　　矫杰键老师则从教学方法、师生互动、技术应用等方面谈了自己的一些想法。 　　王彩侠老师从语言训练、情景模拟、多样化作业等方面给出自己的建议。 　　崔晓颖老师的说课整体思路清晰，教学把握有深度，教材挖掘有亮点，针对不同学生特点设计不同教学方法，体现出教师开阔的视野、独到的思路，更体现了她在教材处理上的创新。 　　崔老师的这节英语课将线上优质资源与自我教授完美整合，通过教师示范、暂停强调、连麦互动、模拟对话、当堂检测、随机补救等多种形式为我们展示了一节精彩的、原生态的线上英语课堂。虽是初次尝试，但已形成特色，开起了我校线上教学的新模式。 　　课堂教学是一门艺术，实施过程中会有让人眼前一亮的惊喜，也会有考虑不周留下的遗憾。崔小颖老师展示的这节英语课虽然凝聚了团队的心血，但是线上研讨对于我们来说还是初次尝试，面对新的挑战有喜悦、也会有不足。课后四位教师又针对课堂教学实施过程中的得与失进行了再次研讨。 　　崔晓颖老师的课后反思语气诚恳、有深度、有高度，对自己又提出了更高的要求。 　　三位教师首先肯定了崔老师这节课上的优点、亮点，同时也提出了自己的看法。 　　刘颖老师就如何吸引孩子注意力方面给出了中肯的评价。 　矫杰键老师结合自己线上教学经验，在单词讲解、单词听写等方面提出自己的想法，她认为线上教学也要尊重学生的个体差异，既要发挥优等生的带动作用，也要照顾学困生的学习节奏。 　　王彩侠老师建议压缩导入时间，增加句子训练，把学生的注意力吸引到屏幕前。 　　课堂还需细品味，为了更好地创新我们的空中课堂，更好地丰富我们线上教学的内涵，更有效地发挥专家的引领指导作用，我们恳请佳木斯教育研究院小教部英语教研员李欣欣老师从专业的角度为我们这次研讨活动把脉分析，指点迷津 　　李老师从教材内容研读，教学目标达成度，学习策略、情感态度培养等多方面对本节课给予了高度评价。同时也提出在动词过去式归纳总结时可以采取思维导图的方式呈现。 　　本次活动得到了佳木斯教育研究院小教部的大力支持，杨长久主任百忙之中参加本次活动并做总结发言。 　　师指一条路，烛照万里程。专家的指导发言，高屋建瓴、启示深刻，让我们明确了努力方向。 　　活动最后，同江市进修校姜天翔校长进行了连麦讲话。 　　如果说听一节好课是一种享受，那么聆听专家的点评就是一种熏陶。同一个课堂，同一个梦想，带着专家的鼓励和点拨，我们三校人在线上教学的探索之路上定将不断前行，不断实践，不断超越…… 　　病魔无情，人间有爱，非常时期让我们教师这样一个团队当上了“十八线主播”，可我们同样精彩。电脑前忙碌的我们用最美的行动守护那一亩方田，期待他们绿草如茵，繁花似锦。离校不离教，停课不停学，我们坚信，疫情终会尽，陌上花似锦。