<h3> 线上学习一个月了，今年这是孩子们第一次办数学手抄报。虽然因为疫情大家被隔离在家，但是孩子们的学习态度一如既往的端正，而且克服了重重困难。在办手抄报的活动中，孩子们关注了古人精心钻研的数学之秘，赏析了生活中数学之美。孩子们用一张张精致的小报展示出童真的一刻，通过办数学小报进一步激发了全体同学学习数学的兴趣，提高了动手操作能力，增强了学习数学的自信心。数学小报闪烁着孩子们智慧的光芒。美的不仅是小报，是数学，更是孩子前进的足迹。<br> 下面让我们一起欣赏吧。</h3> <h3> 看这工整的笔记，精美的绘画，是不是惊叹三年级的小朋友怎么如此厉害呢？</h3> <h3> 瞧，一张张精致的小报展示出孩子们的童真童趣，闪烁着孩子们的数学思想，让大家正真感受到“趣味数学，快乐无限”的乐趣。</h3> <h3> 同学们凭借鲜艳的色彩，巧妙的构思，通过动手、动脑、绘画，制作出一张张知识全面、个性鲜明、内容丰富的手抄报。</h3> <h3> </h3> <h3> 感觉你们就是小小的设计师，让一张张小小的画纸经过你们灵巧的双手，一瞬间就变得色彩斑斓、妙趣横生。</h3> <h3> 童真童趣的作品，将美术功底与知识性融为一体，充分展示出孩子们的创造力。或清新或艳丽、或稚嫩或者丰富，处处透露着孩子的灵动设计和丰富的想象力。</h3> <h3> “一个月未出家门，我多想去踏青，与大自然亲密接触，摸一摸不远处的那棵树，数一数它长出了多少新叶。可是病毒还没有被打败，钟爷爷说外面戴花冠的病毒很危险。我只好把我学的知识融入一棵棵绿树里。”孩子们特别偏爱树形图，瞧，是不是棵棵树都生机勃勃？</h3> <h3> 突然的病毒来袭，让人手足无措。许多孩子隔离在乡下爷爷奶奶家，没有彩色笔。不过你看，尽管没涂颜色，哪一幅作品不是用心完成呢？铅笔手抄报虽然颜色单一，但是看着却别有风采呢。</h3> <h3> 你看，孩子做的思维导图，简单明了。可见上课听得多么认真啊！</h3> <h3> 咱们数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习的重要方式。利用手抄报能培养学生整理、收集、互相学习知识的能力。<br> </h3> <h3> 同学们在制作手抄报的过程中，不仅巩固了数学知识，激发了学习兴趣，营造了良好的数学学习氛围，同时也提升了同学们创造美，欣赏美的艺术能力。</h3> <h3> 停课不停学，线上学习展风采。非常感谢孩子们利用周末，精心准备，给大家呈现出一幅幅精美的作品，让大家感受数学之美，使人增长知识、陶冶情操，同时吸取知识的养分。</h3>