<p> 2020年，因为新型冠状病毒的到来，我们的寒假变得格外漫长，但是疫情的到来并没有阻断老师们提升自己的步伐。疫情期间，为了更好地开展线上教育活动，更新教育理念，提升教师专业素质，进一步加强教学教研工作。鹿邑县名师工作室于2020年3月7日开展向中原名师学习的活动。这次教研的学习内容为《高考英语二轮复习各板块抢分技巧与策略》。</p> <p> 英语名师工作室主持人王来民带领大家网上学习。</p> <p> 学习结束后，各名师进行网上教研活动。梁晓宁老师感触最深。她说：”刘导的每一个专项都有亮点。首先阅读理解就是他的这种无任务型阅读，就是每一篇咱们做的阅读理解的每一篇文章，都在向咱们传递一个西方文化的一些信息，或者是世界的一个现象，然后呢，并且非常有趣，我感觉学生如果是能够形成兴趣阅读，摆脱一读文章就要做题的这种，这个是非常好的。”</p> <p> 王来民老师对此给予了极大的肯定，并提出的自己的看法。他说：“刘老师做的课件真的非常的详细。首先刘老师这个结题的思路大家虽然都在用，但是我们没有归纳各个板块。刘老师却把它们归纳起来了，这点是我们值得学习的地方。其次、他讲到阅读理解的3条铁律：命题要有先后顺序，一招致胜，准确理解信息句的含意。这些我们也都知道，但他们把这些步骤都总结出来了，很值得我们学习。最后，他讲到我们要研究出题人怎么出题，站在作者的立场上去思考推断，怎么让学生去排除干扰项，这是我们需要进行思考的问题。”</p> <p> 随后闫琳老师说出了自己的感慨：“听了刘老师的课，我觉得有三点让我印象深刻非常赞同。第一点，题海战术到底有没有用？现在有很多同学认为我只要不断的刷题，每天做一套题，我的英语成绩就可以提高，但是我认为最重要的是，刚才刘老师也提到的，做题一定要讲究精选少练，每做一套题之后都要注重做题方法和思路的总结，这才是可以不断进步的关键，我们可以把它称之为一个螺旋上升的过程。第二点我非常赞同的观点就是刘老师提到的海量阅读。如果我们从高一开始就有针对性的选择适合学生读的阅读材料，进行海量的泛读训练，再加上定期的精读讲解。我相信背单词不会再成为很多学生头疼的事情。第三点，我认为刚才刘老师讲的关于书面表达的五步法非常值得我们去思考。其实这5步法我们在平时也不断的去给学生们说，但是可能缺乏系统的，不间断的训练。值得我们反思。”</p> <p> 王慧老师也正带着毕业班，深有感触，她说：“刘老师讲的比较全面，也比较接地气，都是学生平时在做题当中可以常用的一些啊方法，里边提到了学生的词汇量要扩大，讲了阅读理解的一些题型主要干扰项的特点，还讲了完形填空以及7选5阅读都要先易后难，讲语法要随机去学习，在做题的过程当中有哪些不会的，然后再去翻看这个相关的语法项，把它学懂学透，改错题要克服畏难心理，作文呢了讲写作文5步法，特别讲到了there be句型的使用。”</p> <p> 谈到写作，孙鸳鸳老师说：“刘老师讲的作文5步法送给基础差的学生的黄金法则：作文能写一句写一句，一定不能空白。若能用正确的简单句表达全部内容，可以得到该题的满分的60%。即15分，这一大大超过了全省的平均分。全省的平均分是13分，这一项对我们学生基础差的学生比较适合，所以该抓住的分数一定不能失去。”</p> <p> 闫艳玲老师说：“刘老师讲的这些内容，我进了工作室以后，也听了很多类似的，包括最近，王慧老师，朱琳老师在群里发的高三备考做题策略，都是很实用很接地气的方法。掌握 这些方法来做题，对学生来说，能提升学生做题的速度和准确率。我也把一些胶囊都发给了我的学生。”</p> <p> 张静老师强调：“刘老师讲授的这些内容，在我们的教学过程中，我们也都在用，比较实用，但是我们没有把它当作一个框架给总结出来，有些东西确实值得我们思考。”</p> <p> 交谈过感悟之后，主持人王来民老师让大家谈一下自己的二轮备考建议，孙志鹏老师，周宏礼老师，聂慧云老师，谢艳霞老师等等各位名师都各自发表了自己的看法和建议。</p> <p> 此次教研活动举行的非常成功，在这个特殊时期，老师们利用线上平台积极的互动，学习不断地丰富自己的专业知识和职业素养，为打赢这场疫情防控阻击战贡献自己的力量，我们坚定守护好，自己的职业做有准备的教育，以足够的专业精神和满腔的热情投入到工作中，把正能量传递给我们的学生。</p>