在四中，有一种现象叫“海利”现象……

大美涉县

　　无论是平时工作还是节假日，在四中，都有一种现象叫“海利”现象。具体讲就是：
在工作态度上，勤勤苦苦、任劳任怨，孜孜不倦，把自己的全部精力奉献给了学校和学生，赢得家长和学生的广泛好评，同时也为学校赢得了赞誉。
在工作方法上，利用一切可以利用的资源和方法，想尽千方百计，带着思想工作，寻找最科学、最适合学生的各种办法。
在工作效果上，追求高标极致，力求最好成绩，不管接手的是什么样的学生，最后总能在同年级同类学科中教的最好。
在为人处世上，谦虚谨慎，不骄不躁，善于沟通，团结同志，乐于助人，不计得失，是大家心目中的好同志，好老师。
以郝海利老师为代表的我们还有一大批同志，象张萍、冯彩丽、李鸿雁、任美玉、张丹丹、余全堂、刘彦琴、荣霞、杨庆玉、周菊梅、高永爱、王献梅、张保爱、申跃飞、胡羽健、李献苗、王春霞、牛小波等老师，不能一一点名，都具有海利同志一样的特质，我们统称为“海利”现象。
下面是郝海利老师在疫情防控期间每天在钉钉群里从早6点到晚10点的工作点滴，希望大家看后能有所感悟，也思考和明白自己为什么没有能成为“海利”的原因。

——崔玉明

作业布置

　　每天，郝海利老师都会在钉钉群和微信群里同时发布公告，提醒学生健康打卡，明确布置一天的作业。

　　

作业批改

　　学生们的作业交上来以后，郝海利老师就会在群里一个一个地进行批改，作业本上的每一个勾勾叉叉，都凝聚着她满腔的教学热血……

逐一点评

　　每改一份作业，郝海利老师都会在下面给出相应的点评，或点赞，或鼓励，或指出错误，指导改正方向。你看她对学生们的称呼，都是一口一个“孩子”，她是真的把每一个学生都看成了她的孩子啊！请读者细看一下郝老师对学生作业的批语。

汇总通报

　　批改完作业之后，海利老师会把每一小组的作业情况进行汇总统计，了解学生对知识的掌握情况，以便调整下一天的授课和作业布置。然后在群里发出通告，提醒督促那些完作业不太好的同学，鼓励全班同学积极向上，弯道超车，取得更大的进步。

　　说实话，今天早上看到海利老师这些工作的日常点滴，我感到十分惊叹和震撼，同时也深感惭愧。昨天下午，海利老师和我都还一起在金源小区门口志愿防控值班，换班时已是晚上九点。想来昨天深夜又是在熬夜批改作业了。在她面前，我们何敢谈累，何敢谈忙，何敢谈尽心尽力？论年龄，她已经是五十岁左右的人，却为了学生兢兢业业，几十年如一日，鞠躬尽瘁，孜孜不倦；论技术操作，她也是现学现卖，可是却比年轻人还要技术高超；论业务，她是四中数学界永远不败的第一名。学生们上她的课就像打了鸡血一样地兴奋，班里的语文倒数第一名学生，数学都能考到一百分以上……她为什么能够每次考试都能得第一？她为什么能赢得学生的爱戴和家长的信任？她为什么能年年评为优秀教师？我想，从这一份份作业单里我们就可以知晓答案了。

四中也正因为有了“海利”现象，有了一批具有“海利”精神的好老师，才能迅速在涉县崛起，赢得家长赞誉和社会认可。我们每一个四中人，都应该思考和学习“海利”现象，成就学生，成就自我，办好让人民满意的教育，为祖国的教育事业贡献自己的毕生力量！

——编者后记

编辑 秦彩霞

审核 崔玉明

涉县第四中学 宣