“停课不停学、离岗不离教”网上直播教学活动开展以来，我校教师对线上直播从最初的陌生到现在的逐渐熟练，学生从最初的好奇到现在的按部就班，家长们从最初对网络教学的担忧到现在的肯定和支持。正是由于各方的共同努力，我校的网络直播教学才逐渐形成模式，走向成熟。<br><div>一、 严格要求早自习，每天下午老师布置好第二天早自习的任务，班主任通过直播、视频会议或打卡的方式确保每一个同学都能参与晨读。</div><div><br></div> ▲<br> 七年级黄荣玲老师的晨读直播<br> ▲<br> 八年级视频晨读<br> ▲<br> 九年级学生视频晨读<br> 二、 大部分老师对上课的流程已经比较熟练了，备课充分、上课流畅，老师们在课上通过各种方式和学生进行互动，取得了很好的效果，也展现了我校教师的认真态度和课堂的驾驭能力。 ▲<br> 王保荣、范自成、崔蕾、高智良直播课<br> ▲<br> 李见进老师、鲍连强老师、王宇老师直播课<br> ▲<br> 刘良山老师、张福伟老师、黄国宏老师、杜娟老师、刘超老师直播课<br> ▲<br> 于智慧老师、许守梅老师直播课<br> ▲<br> 刘彩玲老师、王春玲老师、王海燕老师的直播课<br> 三、大部分老师能跟随听课，特别是同组教师和班主任基本上全程随听，并协助上课教师管理班级纪律。 四、每班级基本做到全员听课，极个别不能听课的同学已经落实到位。 五、一人讲课全组协助，课前进行充分的在线集体备课，研讨交流上课计划和上课过程中遇到的一些问题和难点。上完课的老师也及时分享上课经验，在技术上给与帮助。年级之内调度培训，年级之间分享经验，全校形成了团结、互助的浓厚氛围，共同努力使我校直播平稳有序地开展。 ▲<br> 各个年级的备课组在备课组长的带领下，通过视频会议进网上研讨、集体备课<br> 六、提高学生听课效率，落实学生的课堂记录。 七、严格落实学生作业自我批改和提交以及老师对作业的批阅和评价。 问题：1.拍照拍错。2.作业交的不齐3.作文不写<br>4.背诵不提交 5.应付作业现象普遍，书写不认真。<br> 八、学生在家认真学习，并积极锻炼身体，开展多种有意义的活动。