<h3>杨亮老师在新盈中学主持推广校教研活动。2019年12月25曰在杨亮老师带领下，孙开吉、蒋美斌等一行人到新盈中学与新盈中学的宋永新数学组长、刘敏老师、王秋萍老师等进行交流。</h3> <h3>新盈中学的老师在认真听取杨老师的教研报告</h3> <h3>新盈中学的宋永新老师在介绍自己的教研成果</h3> <h3>新盈中学的王秋萍老师向杨老师请教关于微课教学问题</h3> <h3>蒋美斌老师在介绍自己的教研成果</h3> <h3>杨亮老师在给新盈中学的老师培训微课的制作及应用</h3> <h3>杨老师在耐心讲解微课的制作并演示微课制作过程，杨老师指出微课制作不能太长，应要控制在8分钟以内，微课必须简短精要。</h3> <h3>孙开吉老师在给新盈中学的老师讲解微课在数学文化章显的应用。</h3> <h3>杨亮老师在讲解微课应用精要</h3> <h3>蒋美斌老师在给新盈中学的老师培训微课制作及多媒体使用。</h3> <h3>蒋美斌老师在耐心解答问题。</h3> <h3>新盈中学的刘敏老师在请教问题：在课堂里如何加入微课及效果。</h3> <h3>新盈中学的宋永新老师、王秋萍老师、刘敏老师在耐心请教，为他们的教研精神点👍。</h3> <h3>宋永新老师在给学生授课</h3> <h3>宋永新老师在与学生一起探讨问题</h3> <h3>宋永新老师幽默的课堂吸引着学生，微课教学发挥了有效教学的作用。</h3> <h3>刘敏老师正在准备给学生上课，课题是《对数》。</h3> <h3>刘敏老师正在利用微课给学生介绍对数的起源。微课吸引了学生的注意力。</h3> <h3>杨亮老师在认真听课，做记录。</h3> <h3>刘敏老师正在利用微课教学对对数的常用对数及自然对数的规定及用途做解释。</h3> <h3>刘敏老师生动形象的课堂吸收着学生。</h3> <h3>蒋美斌老师正在专心听课。</h3> <h3>刘敏老师正在提问学生，学生在黑板解答问题。刘敏老师利用微课在数学文化彰显作用给我们上了一节生动成功的《对数》课堂。</h3> <h3>王秋萍老师正准备给学生授课。授课的课题是《余角与补角》。</h3> <h3>老师们正在认真听课。</h3> <h3>王秋萍老师正在利用道具给学生示范余角与补角。</h3> <h3>王秋萍老师正在讲解道具的使用及如何观察其结果。</h3> <h3>王秋萍老师正在利用微课给学生介绍余角、补角及其应用。</h3> <h3>玉秋萍老师正在与学生一起归纳余角、补角的性质。</h3> <h3>王秋萍老师正在讲解余角性质的应用。</h3> <h3>王秋萍老师正在讲解补角性质的应用。</h3> <h3>王秋萍利用微课及道具给我们上了一节精彩的课。</h3> <h3>我们在新盈中学的推广校交流中收获满满。新盈中学的老师掌握了微课的制作，掌握了微课的使用，掌握了微课在有效教学的使用，微课在数学文化彰显的使用。我们在交流掌握了不同学生使用不同的教学方法、手段。</h3>