师徒结对,互勉前行——新教师跟岗研修记录

米飞亚

<h3> 为加强对青年教师的培养力度,促进青年教师的专业成长,同时充分发挥名教师的教育优势和示范引领作用,通过传、帮、带、互研、互学实现“双赢”进而提高教师队伍的整体素质。11月15日上午,佛山市禅城区2019年新教师岗前培训师徒结对仪式在禅城区环湖小学东校区召开。佛山市禅城区创客名教师蔡虹与来自张槎中心小学的廖璐斯、南庄小学的孔洁慧、黎涌小学的吴婷、怡东小学的黎智文四位新教师结下师徒之缘,开启跟岗学习之旅。</h3> <h3> 如邹武林主任教导的,导师要不仅要把专业的知识与技能传递给新教师,更要把专业的精神传递给新教师。师者为师亦为范。创客,需要老师们具有创新精神,就从一张小小的照片开启。</h3> <h3>  从师徒的微信群起名开始,新教师们的鸿鹄之志,对专业成长的殷殷期待,让我也重新热血了一回,也明白了身上的重担。</h3> 课堂教学技能学习 <h3> 2019年11月19日,师徒四人参加禅城区创客名师赵慧馨与与颖林弼唐小学老师同课异构教研活动。</h3> 听课反思 <h3> 为了更直观地观察课堂教学技能,我们师徒再次走进九小,参加科学课堂教研活动——陈小洁老师徒弟汇报课。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: justify;">  为了让新教师们上好汇报课,并从中得到充分的收获与资源,蔡虹老师邀请众多名师对四位老师课堂进行指导。课前蔡虹老师对四位老师的设计进行了详细地分析与讲解,并指导新教师课堂中所教学知识要与学生实际发生联系,由此产生学习的意义以及主动性,并通过多种形式促进学生深度学习,培养学生学科核心素养。为了拓宽新教师的备课思路,还邀请了综合实践名师陈小洁、张秀香名师工作室主持人张秀香老师、科学优秀青年教师冯海斯共同教研。12月17日上午,以佛山市白燕小学创客名师蔡虹老师为师傅的师徒小组开展新教师公开展示汇报课活动。张秀香名师工作室成员、黄展强名师工作室以及周边兄弟学校老师参与了此次活动。在该次展示课中,张槎中心小学的廖璐斯老师和南庄小学的孔洁慧老师各自上了一节同课异构课,主题为《食物在体内的旅行》。黎涌小学的吴婷老师和怡东小学的黎智文老师进行了《食物在体内的旅行》说课。获得广东省科学课堂教学一等奖的霍敏华、科学名师黄展强、张秀香名师工作室主持人张秀香老师对四位年轻老师课堂以及说课进行详细点评。</h3></font></h3> <h3>  廖璐斯老师的课堂整节课充满童趣,通过饼干的旅行为主线带领,通过多种多样的引导让学生认识食物在体内的消化的过程。如:通过让6个学生手拉手进行展示,让学生对小肠的“长”有更加直观的认识;通过器官归位的小游戏,进一步巩固加深了学生对消化器官及食物消化过程的认识;采用戏剧表演的形式,通过让学生自己演绎饼干在体内的消化过程,进一步加深与认识理解。并引导学生思考消化器官的负担问题,最后利用任务单设置课后挑战任务,是课堂得以延伸,促进学生的探究能力。<br></h3> <h3> 孔洁慧老师的课堂充分结合学生实际,从学生吃了什么早餐,早餐去哪了导入,贴近生活,设置悬念,引起学生的探究兴趣。采用知识竞赛、小游戏等方式调动了课堂氛围。课堂中让每一个学生动手、动口、动脑,达到强化巩固知识的目的。整堂课学生始终保持着高涨的学习热情。并且利用头脑风暴的形式突破重难点,让学生尽情发表自己的观点,培养学生科学思维与科学精神。<br></h3> <h3>&nbsp; 吴婷老师的说课简便易行,整节课结构清晰,环环相扣,逻辑缜密。关注新课程标准,目标设计准确,重难点突出,对学情分析到位,具体。整个设计紧紧围绕学生为主体,关注学生的正确或错误的前概念,制订了有效的教学应对方法,体现了教育机智。在课堂探索新知过程中很好地利用了实物展示,有利于提高学生的理解和记忆,设计新颖。最后的食物捉迷藏竞赛有趣,能调控学生的参与度,激发学生的思考欲望。<br></h3> <h3>&nbsp; &nbsp; 黎智文老师的说课使用互动式平板电脑进行视频教学,便于结果的呈现与分享;通过科普趣文“汉堡憨豆漫游记”来介绍消化器官,生动形象。可爱的动态食物图吸引学生注意力,图片与学生生活相贴近2.让学生喝上一口凉白开来体验食物在体内的流动善于利用身边的材料来制作实验学具,在拓展中,提出一个人文关怀的问题:假如其中一个消化器官衰退了,不工作了,对人的健康有什么影响呢?引导学生真切的感受到每个器官缺一不可,更加爱惜自己的身体。<br></h3> 创客教师的培养 <h3>  12月11日上午,佛山市白燕小学迎来了河源市龙川县教育信息化应用高级研修班(由广东省教育基金会主办、河源市教育局协办、北京奥鹏远程教育中心有限公司承担)的学员,参观校园特色,并交流学校教育信息化应用建设情况。参观校园后,蔡虹老师为学员们以及徒弟们做了《STEAM教育生态系统的实践与探索》讲座。从STEAM面临的问题,学校结合实际解决的办法以及校园创建举措、课程实施案例等方面展示学校构建与发展STEAM教育生态系统的发展历程。</h3> <h3> 眼界决定高度。为了让徒弟们获得更多的创客资源以及对专业精神更进一步地认识。蔡虹老师带领白燕创客导师团队以及徒弟们一同拜访了佛山市创客优秀导师黄桂胜主任以及廖华老师。</h3><h3> 来自盐步职业技术学校的黄桂胜主任以及张济明老师(佛山市创客导师班优秀学员)热情地接待了我们。向我们展示其学校创客空间——蝶梦空间的最新设计以及技术项目,并对创客项目发展进行了探讨与交流。</h3><h3> 顺德大闸小学的廖华老师,向我们展示了其近百项的创造发明,讲述了其成长经历以及创客空间的建设过程。</h3> 参观反思选例 徒弟介绍 <h3>三个月的时间如白马过隙,回顾之,感受颇多。感恩禅城区教育局开设的平台,让师徒对自己的专业发展有了新的视角与理解。</h3><h3><br></h3>

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