我的课堂我做主__记平泉一小学本课堂研学之路

岁月静好

课堂

老师

教学

学本

学生

孩子

平泉

我们

课件

理念

　　这是我们平泉一小家长每天问孩子课堂表现的三个问题。因为这是孩子在课堂上最真实的样子。

　　经调查46.19%的孩子最让他们感到自豪的并不是成绩，而是能够在集体中帮助别人解决问题，实现自己的价值。79.2%孩子喜欢能够启发自己思考的互动式课堂，分小组的讨论实践，有分享、有提问机会的课堂。可现实中的课堂并非如此。因此，我们急需课改，把课堂还给学生。

　　平泉一小作为云冈区课改实验校，几年来不断地尝试摸索，有感动、有收获，但前行中也遇到了诸多问题。正当老师们迷茫之时，今年秋季开学，市教育局传来了好消息，我们平泉一小有幸成为龚雄飞学本课堂，恒安一中基地校的成员之一，我校的老师将有机会聆听最前沿的教学理念，龚院长将帮助老师们找到最真实的课堂。

一、储备能量

9月1日，在蔡校长的带领下，我校一行50人来到恒安一中学习。第一期培训主题是学本教学----新时代教学改革的趋势解析与路径分析：从传统教学到学本教学的转型升级（报告一）。

　　我们的课堂缺乏主体性、有效性、创造性和情境性，导致学生的主观能动性的缺失，而这一问题解决的突破口就是教师观念的转变。龚院长的讲座让老师们有拨开云雾见月明的感动，仿佛刹那间找到了课改的方向。老师们如饥似渴地听讲座、做笔记，生怕漏掉其中的任何一个细节。

　　为了把学本教学“先学后教，互助展评”的理念植根于教师心中，我们利用学校每周固定的集体教研的时间，一起交流学习心得，探讨课堂教学中存在的问题。

二、集体试水

学校为了检验大家的学习成果，9月24日，平泉一小的“学本课堂”教学大赛拉开了帷幕。为保证这次大赛顺利进行，教务人员在张校长的协调指挥下策划、安排、督导。在各部门的大力配合下，分工合作，紧锣密鼓地筹备着。

　　本次大赛不分年龄段，全科全员参与，就连临近退休的老教师们都积极参加到大赛中。老师们以饱满的热情迎接属于他们的教学盛宴。通过初赛，我们欣喜地看到老师的教学理念在改变，自学、互学、展学的学习模式初步成型，小组讨论有模有样。课堂上不再上演老师们的独角戏、二人转，取而代之的是老师把课堂还给了学生，他们清楚，老师的任务是组织—指导--评价。他们牢牢记得李永泽处长时常挂在嘴边的一句话：只有心里装着学生，你的课堂才是有生命力的课堂。看我们的课堂，无不体现着以学生为主体的教学理念：

　　语文课上学生勾画批注、侃侃而谈。

　　数学课上学生思路清晰、小组分工明确。

　　英语课上师生互动，展现了最真实的英语情境。

　　科学课学生动手操作，俨然一个个小科学家在做实验。

信息技术课课生动有趣，是学科融合性，动手实践性，创新性最强的课程。学生们在课上鉴赏，交流，探讨。

书法课是传扬中国传统文化的特色课，通过观察，实践，鉴赏，使学生更深刻地感悟到书法的博大精深，加深对祖国文字的热爱。

　　美术课上想像大胆，培养孩子们发现美、欣赏美、创造美的能力。

　　音乐课教学形式多样，学生手舞足蹈，完全沉浸在音乐的海洋。

　　体育课上学生们个个生龙活虎，以游戏的方式营造快乐的学习氛围。

　　初赛结束，有23名老师进入决赛。比赛总会有输赢，无论结果如何，我们都看到了老师们的成长，看到了老师们在课改这条路上留下的足迹与汗水。赛后，老师们继续利用集体研讨的时间，课间休息的时间，找教学中的不足。一起商讨解决的办法。例如，重难点把握不准，小组研讨流于形式等等。

　　11月2日，龚院长的第二场讲座如一场及时雨，为我们解决了这一困惑。这次讲座的主题是学本教学—--中小学优质展学的特征分析与技能培养。（报告二）

　　11月 20 日，我们从初赛的四组中各选出优胜者参加决赛。老师们调整教学方案，整改教学设计，为决赛做足准备。不负众望，一节节精品课，一个个PPT,一张张设计新颖的学习任务单，让我们的决赛异彩纷呈。

　　孩子们敢于走出座位，与同学老师互动，在自己的舞台上展示。欢乐的氛围中，孩子们掌握了知识，提升了能力，培养了习惯，紧密了感情，提高了兴趣。老师们把课堂还给了学生，让学生爱上课堂。老师紧紧把握孩子喜欢多变，节奏，竞赛，表现，成就等心理特点，全方位调动孩子课堂积极性，充分调动孩子的感官潜能，眼看，耳听，嘴说，手比划，心感受。

　　孩子能做的，老师绝不代办。老师只做引导，支持，辅助，让孩子不但收获知识，也收获满满的爱。关注每一个孩子是新课标的理念，每个孩子不被遗忘是课堂的最高境界。

　　我们不仅评出各组的优胜者，还设了四个单项奖：情景奖、组织奖、板书奖、课件奖。

　　情景奖获得者何利梅老师，在学生的带领下畅游在课外的书海。

　　组织奖获得者路媛媛老师退在了讲台的一边，把讲台交个学生。

　　板书奖获得者李春瑶老师的板书呈现的都是学生们的作品，是视觉的盛宴，美的享受。

　　课件奖获得者刘晓霞老师的课件富有童趣，精美的课件把孩子们带到故事中，数学文化与课件巧妙地结合，让学生爱学乐学。

　　带着课改中的一些收获、喜悦，12月15日，我们又一次迎来了龚院长的教学盛宴。我们如约相聚在恒安一中，期待着思想与理念的洗礼。这次的主题是学本教学---中小学深度教学中的问题有效与策略优构（报告三），学本教学---中小学教学设计中的目标精修与难点突破。（报告四）

　 这次讲座的内容操作性更强，比如教学重难点和教学目标的确定，学法指导，教案与导学案的区别。老师们如获至宝，如饥似渴地学习，全然忘记了这是休息天。

三、不负众望

为了固化阶段学习成果，我校决定把学本课堂的教学理念渗透到我们周边的兄弟学校，12月19日，我们组织了平泉地区盟校活动，由决赛中四个组的优秀代表做示范课。

　　活动结束后，联盟校老师们啧啧的称赞声是对我们最大的肯定。

“孩子们的口头表达能力真棒！”

“老师们课堂组织能力真强！”

“这样的课堂才是有效课堂。”

“这样的课堂才真正体现了以生为本。

四、展望未来

教学是一门艺术，在这门艺术中，我们精益求精，不断完善每一个环节，每一个细节，每一句话语……在市教育局领导的关怀下，在龚院长的倾心指导下，在校领导的带领下，相信平泉一小的“学本课堂”将走出一条越来越宽的教改之路。