兖州区中小学美术学科面对面培训成功举办

美术面对面

纸杯

美术

剪纸

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环节

学生

色彩

课堂

中小学

　　为了充分发挥优秀课例的示范和引领作用，更好地引导教师探索结合学科特点开展德育工作的有效途径和方法，落实立德树人的根本任务，12月26日兖州区中小学美术学科德育优秀课例展示与观摩研讨活动在兖州区一中附属学校拉开帷幕。　

　　剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历 史，剪纸不仅体现了人们的审美爱好，还含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一。学习剪纸，可以更好地让学生了解民间美术，增强民族自豪感，同时也可以更好地发现身边的美，懂得美，追求美，不断提高自身的艺术素养。

　　第一节课来自兖州区第十五中学张琳琳老师，为大家展示了九年级《剪纸》。课堂伊始，张老师以具有剪纸元素的春晚舞蹈视频，把学生引入美轮美奂的剪纸艺术课堂。新授环节中，张老师从生活中的剪纸艺术---窗花、喜花入手，引导学生了解剪纸艺术的历史与演变，接着利用多媒体展示不同形式的剪纸作品，引导学生直观感受并理解传统剪纸艺术的特点及其基本技法。剪刻制作环节中，张老师运用微视频，详尽地讲解剪纸制作过程和注意事项，在刻刀与彩纸的碰撞中，一只身姿曼妙的蝴蝶在课堂中翩翩起舞。在张老师的循循善诱下，孩子们积极投入到剪纸创作中。

　　展示评价环节，孩子们从作品的艺术特点、剪刻技法等方面各抒己见，充分展示了孩子们较强的美术综合素养。最后拓展延伸环节，张老师引导孩子们认识剪纸在生活中的运用，并激励学生爱护和传承剪纸这一非物质文化遗产，做一个小小非遗传承人。

　　一次性纸杯成为了家家户户必不可少的家居用品，但是使用完直接扔掉不仅是对资源的浪费，更会污染环境。 兖州一中附属学校朱文超老师执教的《纸杯变变变》一课，带领孩子们变废为宝。

　　课堂初始，朱老师扮演邀请的神秘嘉宾——纸杯作品蓝皮鼠声情并茂地与同学们情景对话，孩子们被精美可爱的蓝皮鼠所吸引，“今天我们就跟随蓝皮鼠去参加动物聚会吧”从而自然的进入《纸杯变变变》一课。

　　在新授环节，朱老师带领孩子们通过猜猜猜的游戏，引导孩子们了解抓住动物特征制作纸杯动物这一要点。“光有特征还不够，你们想知道它们是怎么变出来的吗？”在课堂中朱老师循循善诱，引导孩子们欣赏作品，在小组内通过对比观察展开讨论探究，总结出纸杯变动物的制作方法。又采用找朋友的游戏练习巩固纸杯变变变的方法，加之教师示范，进一步解决本课重点。为了突破本课难点，朱老师引导孩子们变换不同角度，观察纸杯，结合生活经验进行纸杯联想并与同桌交流纸杯创意。顺势进入操作实践环节，在此环节，朱老师提倡大家互帮互助，共同进步。

　　作品欣赏评价环节，孩子们别出心裁，作品可爱至极，在场听课老师们啧啧称赞。最后师生共同评选出最佳创意奖，最佳合作奖若干名。拓展延伸环节，朱老师引导孩子们欣赏纸杯变成的玩具、飞机、植物、生活用品等，鼓励孩子们多思考，勤动手，最后出示一组砍伐森林树木的数据和图片，通过儿歌表演，呼吁孩子们争做环保小卫士。

　　色彩的神来之笔，让世界如此绚丽多彩，它如同跳跃的精灵，舞动着这个生机勃勃的世界。本次培训活动的第三节课，是区十四中学的刘惠萍老师带来的《色彩的魅力》。

　　本课导入环节，刘老师利用多媒体出示生活中五彩缤纷的彩色图片，请学生思考：你喜欢哪幅作品？“自然界中的色彩如此有魅力，这节课就跟老师一起来认识色彩，感受色彩的魅力吧。”

　　接着刘老师带领学生进行色彩调和小实验，通过实验、欣赏、观察，让学生认识并了解原色、间色、复色以及色彩三要素——色相、明度和纯度。通过对图片的欣赏感知类似色、对比色，理解体会冷暖色调。

　　刘老师出示色环，并引导学生对色环中五颜六色的色彩和单独颜色进行联想和感受。最后欣赏艺术家们的色彩作品，领会创意与灵感。在创意作品环节学生运用自己心目中最有魅力的色彩描绘心中最有魅力的人物、动物、植物和风景，并对作品进行了自评和互评。在课堂的最后，刘老师进行小结并出示盲人图片，呼吁孩子们给予他人温暖与关注，让盲人的心中也有色彩。

　　戏曲是中华民族传统文化中一颗璀璨的明珠，有三百六十多个剧种，其中京剧艺术博大精深，素有“国剧”之称，至今已有二百多年的历史。新兖镇金府小学教师赵娜，为全区中小学美术老师带来了一场别开生面的《唱大戏》。

　　新课初始，赵老师让小艺术家表演的一段京剧，直接导入课题《唱大戏》。授课过程中，赵老师与学生相互交谈，探讨戏曲中的美术元素，了解京剧的生旦净丑四个行当，赵老师指出：我们今天主要来了解净角里的脸谱艺术，并声情并茂地引导学生了解了脸谱的颜色、谱式和图案。教师通过示范，直观的向学生展示了绘制脸谱的具体方法，在轻松愉悦的课堂中，孩子们的作品异彩纷呈，纸做脸谱、纸盘脸谱、扇面脸谱、衣服脸谱，颜色、谱式、图案丰富多彩。

　　“作为中国文化的传承人，我们是不是要把我国的民族艺术更好的发扬下去啊？”赵老师语重心长地鼓励孩子们继续学习民间美术知识,做出更好的作品。

　　在评课环节，邱莉老师从以下四个方面对课堂教学进行了点评：1、美感—美术课堂的灵魂。2、美术语言的应用。3、关注评价。4、立德树人。并对四位美术教师的工作态度、思路进行了高度的赞赏和肯定。

邱老师又从以下两点对今后的美术教学工作进行了部署：

一、成立全区中小学美术学科名师工作坊

根据兖州区教研室工作要求，各学科都成立了名师工作坊，中小学美术学科要从全区中小学校精选名优骨干教师，成立区中小学美术学科名师工作坊，发挥骨干教师示范引领作用，以点带面，全面提升全区美术教育教学水平。本次面对面培训，就是中小学美术学科名师工作坊的活动内容之一。

二、美术抽测事项

根据兖州区教体局工作部署，区教研室中小学音体美教育教学质量监测实施方案，美术学科就美术监测工作制定了监测细则，邱老师从调查问卷、座谈；课堂教学；计划、备课、作业三方面，全方位对美术抽测细则进行了解读。

　　本次面对面培训参训人员齐心协力，聚精会神，共同探索，一起体验和分享了一场别开生面的研训盛会，“一花独开不是春，百花齐放春满园”通过对骨干教师示范课的观摩学习，老师们受益匪浅，为下一步美术教育教学指名了方向，再次期盼区教研室搭建良好的教研平台。