<h3> 12月14日上午九点，东风中学利用周末时间召开了班主任工作会议，研讨班级管理中的突出问题如何有效解决。本部八、九年级班主任以及学校行政人员共50余人参加了此次交流会。</h3> <h3> 参会人员精神抖擞，对即将召开的班级研讨会充满期待！</h3> <h3> 班级管理研讨会上，分管学校德育工作的副校长黄华斌同志，首先回顾总结了本学期以来，学校在德育管理方面所做的工作和存在的问题。接着，介绍了本次班主任工作交流会的主题——对于屡教不改的学生如何有效管理？</h3> <h3> 围绕“如何管理屡教不改学生”这一主题，班主任分成四个小组进行讨论。</h3><h3>你看，八年级一组班主任，在张荣夏组长的组织下，讨论得多热烈！</h3> <h3> 八年级二组班主任在侯飞组长的组织下，个个畅所欲言，纷纷献计献策。</h3> <h3> 九年级一组班主任在刘炳贵组长的组织下，围绕主题，结合自身班级管理经验，纷纷提出自己的管理建议。</h3> <h3> 九年级二组班主任充分发挥人多力量大的优势，你一言，我一语，不一会，记录就写满了一张纸！</h3> <h3>分组讨论之后，接下来的是小组汇报。资深班主任何沛灵老师，代表八年级二组发言:他们认为，对于屡教不改的学生，班主任应该与家长共同加强管理，如果效果还是不理想的话，建议交由政务处、校级领导逐级教育，家长全程陪同。借行政人员的震慑力和专业教育能力扭转学生屡教不改的陋习。</h3> <h3>八年级主任张荣夏同志作为八年级一组代表发言:他们认为屡教不改的学生，主要是因为周边学生为他们的讲小话、玩小动作等违纪行为提供了条件，因此认为采取“隔离”的办法更有效。让该学生单独坐个座位，断绝其与周边学生的联系。一方面警醒该学生，另一方面也督促该学生把注意力集中到学习上来。</h3> <h3>九年级一组代表刘炳贵同志发言：他们认为问题学生的问题往往出在问题家长身上，因此班主任要加强对学生家长的思想教育工作。同时给屡教不改的学生建立单独的成长档案袋，将学生的不良行为和优点以及获奖情况全部装入其中，每次孩子出现违纪或者获奖都及时通知家长来校谈话，用细心与耐心感化家长，让家长明白，孩子是家长的复印件，复印件出了问题，先从原件上进行修改，通过家校合作，共同守护孩子成长。他们还建议学校配备专业的心理健康教育老师，加大对孩子的心理健康辅导力度，确保学生身心健康成长。</h3> <h3>九年级二组推荐罗金保主任发言:他们认为每个学生都是独立的个体，屡教不改的学生也不例外。因此班主任要深入学生家中实地访问，通过询问学生、家长、邻居，多角度去了解学生情况，为后续的个性化辅导提供第一手素材。他们还认为，班主任要充分利用开学时机，对于屡教不改的学生，与家长来校签订好协管协议，要求家长尽到家庭监管责任，定期与班主任进行沟通交流。在班级管理方面，他们认为班主任要注意策略，做到表扬大多数，严厉批评极少数，在班上大力弘扬正能量，树立良好的班风，学风，用大环境来感染、熏陶、净化学生心灵，从根本上扭转屡教不改学生的陋习。</h3> <h3> 政务处张建清主任对各组代表发言进行了小结。他肯定了班主任在讨论和汇报中的积极参与情况，并结合自身班级管理实践谈了自己的看法和建议。</h3> <h3> 最后，李飚校长做了总结发言。他充分肯定了此次班级管理研讨会所取得的成效，并认为以后的班主任工作会议应该定期召开，按照这次研讨会的形式，做到全员参与，落到实处，力争每次解决一个班级管理中存在的实际问题。同时，李校长强调良好班风、学风的重要性，要求班主任抓班风，促学风，全面提升学校的教育教学质量，重塑东风中学光辉形象！</h3> <h3> 此次班级管理研讨会的召开，为如何教育屡教不改学生，提供了切实可行的对策。有效地增强了班主任队伍凝聚力，提升了班主任班级管理水平。相信，伴随着班主任工作会议定期高效地开展，东风中学定会迎来硕果累累的新局面！</h3> <h3>图文:李颖锋 张建清</h3><h3>审核:周正帮 黄华斌</h3>