丰县示范幼儿园新城分园迎接县区域推进课程游戏化“园园行”活动

丰县示范幼儿园

幼儿

游戏

孩子

幼儿园

活动

园长

户外活动

区域

材料

科学

　 2019年12月12日下午，丰县示范幼儿园新城分园迎接县教育局组织的区域推进课程游戏化园园行活动，县教育局基教科田桂贤主任和来自全县的幼儿园园长、教研员和骨干教师近300余人参加了本次活动。

签到

　　在示范幼儿园石园长的带领下，幼教同仁们先后参观了我园的幼儿活动室、各专用活动室：生活体验馆、美劳室、艺术街区、幼儿图书室、剪纸厅、科学发现室、木工坊、户外游戏区、户外种植园地等。示范幼儿园新城分园就像一个美丽的童话王国，生态化的游戏环境创设给孩子带来家一般的温馨感觉。

幼儿园环境

　　园内设有各类区域：“滑梯区”、“涂鸦区”、“攀爬区”、“玩沙区”等，让孩子们在这个多元的、充满爱的游戏乐园里生活学习，让孩子真正拥有健康快乐而有意义的童年。

公共活动区域

公共活动区域里面设有“娃娃家”、“美发厅”、“小医院”、“奶牛厂”等游戏区，在游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能。同时，在游戏中还可以让他们学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。

小舞台

小舞台可使幼儿初步感受周围环境、生活和艺术中的美，培养幼儿的审美能力、表现能力和创造能力。在这里，他们能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验，乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

烘培室

烘焙是一次奇妙的旅行，它从一开始便唤起孩子们的好奇心，中间的过程充满着未知，充满着奇妙，一切要等待幼儿去探索，直到最后，给幼儿难以言表的幸福感觉。让幼儿在玩中学，在学中玩，体验不一样的“学习”！

美工室

美工室是幼儿自由欣赏和创作的场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。在这个区域内，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工等形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的认知和情感，施展自己的才能，享受创造活动的快乐。

艺术街区

在为幼儿准备材料时，老师以《指南》精神为指导，准备低结构、易操作的材料供幼儿操作。活动中，以幼儿的年龄特征、生活经验、情感体验为基础，在轻松愉快的学习氛围中，充分感受到美术的“趣”，切实体验到了艺术活动的乐趣!

绘本馆

早期阅读对孩子的成长有着非常重要的意义。它可以提高幼儿的观察力、想象力、理解力激发幼儿阅读的兴趣，培养孩子的阅读习惯和阅读能力。早期阅读也为以后的课堂学习时听课能力打下良好的基础，培养孩子认真倾听的能力和习惯，有利于孩子开阔视野丰富知识和情感。示范幼儿园绘本馆藏书几千册，专为幼儿阅读，促进幼儿发展。

剪纸厅

剪纸有利于孩子各方面能力的培养和增进，如对孩子创造力的发展，观察能力的培养，智力的提升等方面都很有帮助。剪纸是中国传统艺术，在幼儿心中种下剪纸的种子，我们的艺术事业才能得到继承，艺术之路才会越走越远。

木工坊

木工坊能让孩子们在玩乐中学习，并涉及知识面广泛文化，、数学、设计、艺术、空间感、体力……符合孩子德、智、体、美全面发展的需求，也符合幼儿喜欢动手的特点。千奇百怪的工具，多种多样的材料，见过的、没见过的，通通用来支持孩子们的各种创意。型号大小的锯和刨子，大小不同的锤子、长短不一的螺丝刀，电钻等。

科学发现室

在科学发现室里，将为孩子提供上千种科学教具及数百套丰富有趣的科学课程，通过新颖独特、富有魅力的学习方式，让孩子亲自参与到科学实验中，探索和思考科学的奥秘，发现科学真相，让幼儿在科学发现中体验到科学的无限乐趣。

幼儿活动室

每个班都打造出了自己富有特色的活动区域，构思巧妙的区域内容、丰富多彩的活动材料、具有班级特色的区域布置、专注认真的小朋友们，无不体现着老师和孩子们对区域活动的重视和喜爱。对于材料的提供：小班年龄组更多地考虑材料的层次性、趣味性，色彩鲜艳，品种丰富，有效地吸引了孩子们的注意力；中大班年龄组投放了高低结构游戏互补的游戏材料，激发了孩子们新的兴奋点，促使他们的游戏行为向纵深发展。大班年龄组还大胆让孩子尝试自主建构游戏场景，把游戏还给孩子，让孩子在游戏中充分展现自己，体现出我的游戏我做主。

户外活动场地

户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。所以，户外活动对孩子的身心发展有相当大地好处。而游戏又是孩子们独特的学习方式，实验幼儿园长期以来坚持每天进行户外体育活动，而且不断的将户外活动游戏化，使得户外活动时每个幼儿能够自主、自愿的参加户外活动。

观摩活动中，幼儿园里随处可见一群阳光可爱的孩子们、欢声笑语不时回荡在我们耳边。在活动中让幼儿充分的玩起来、动起来，展现互帮互助、团结协作精神。自由、自主、自立的游戏，真正将游戏还给孩子们，让他们成为游戏的小主人。

　　在结束观摩活动后，田主任带领园长老师们来到三楼会议室进行了专题讲座与研讨。在研讨中，每位参加“园园行”活动的园长都就自己幼儿园的实际情况做了总结与反思，每个人都在交流中得到了提升与成长。

　　本次“园园行”活动的开展，得到了园长老师们的一致好评，丰富的游戏材料、开放的游戏环境、科学的组织指导、有效的观察记录是幼儿开展“真游戏”的质量保障，相信每一位园长和老师在本次活动中都收获颇丰，大家定会将取得的“真经”带回幼儿园，让游戏滋养每一个孩子的幸福童年。