用爱浇灌，静等花开——记北安二中初三五班班主任韩桂玲老师

北安二中

韩老师

同学

学生

马瑞

学习

老师

孩子

教育

物理

班级

　　"花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的。"但叶的事业是平凡中蕴含伟大。教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。

       作为一名人民教师，从走上教育工作岗位的第一天起，她就把“学高为师，身正为范"作为标尺来衡量自己的教育得失。从参加工作到现在，她一直坚守在教育第一线，勤勤恳恳，忘我地工作着。她清楚，一个成功的老师必须具备丰富的知识、良好的班级管理能力、赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失，甘为教育事业无私奉献终生的精神，为此她不懈地努力着。她就是北安二中初三五班班主任韩桂玲老师。

　一、重视品德教育，形成良好班风。

韩老师常对学生说“海宽不如心宽，地厚不如德厚”她利用晨会对学生进行道德规范、行为规范教育。让学生明白什么事能做，什么事不能做。她首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格，包容他们的不足，用赞赏的眼光看待学生。与家长沟通时笑脸相迎，冷静，心平气和。在她的教育下，孩子们的身心得到了良好发展。

在教育学生时，韩老师善于挖掘学生身上的闪光点，相信榜样的力量。班级里马瑞同学调皮、好动、说话直爽，和班里几个同学经常因为一点小事产生摩擦。但是马瑞同学身上也有闪光点，每次劳动时，抢着干脏活、累活，用手洗拖布，拧拖布，拖地，换水，忙得满头大汗。还总不停的问：“老师，还有什么事要干？”韩老师趁机对同学们说：“同学们，你们看马瑞同学，热得满头大汗，谁有纸巾，给他擦擦汗。”同学们一听，那些溜边没有劳动的同学，迅速动起来。看到同学们都抢着劳动，马瑞憨厚的笑了。韩老师又对马瑞说：“老师特别喜欢你现在的表现，如果你再在学习上下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生，到那时，同学们对你刮目相看。”从那以后，马瑞同学上课认真听讲，作业认真完成，成绩也慢慢有所提高，韩老师经常表扬夸奖他。像马瑞同学这样品德好的孩子，为同学们树立了榜样，使班级形象形成良好风气，说文明话，做文明事。 韩老师对孩子们没有严厉的批评、指责，没有大声斥责，没有找家长，而是用关爱点燃了孩子们的激情。用一个灵魂唤醒了另一个灵魂，使他们全身闪烁青春自信的光芒。

在“跑操”比赛练习期间，同学们自发找到了韩老师：“老师你腰不好，我们自己能练好”。她在楼上看见孩子们的整齐、激昂的步伐欣慰的笑了。孩子们的自信得到了认可，在比赛中获得了二等奖。接下来“历史人物面对面”活动中，从剧本、道具、服装、演员、排练，都是陈明名、马天琪两人负责、组织完成，他们演的历史剧“邹忌讽秦王纳谏”获得了优秀奖、文明观众奖。韩老师用爱引领孩子们成长，班级呈现出一派蓬勃生机。

二、潜心教学，激发学习热情

为了提高同学们学习热情、激发他们自主学习兴趣，她从所教物理学科入手，视野开阔的使用教材，关注教材教书育人因素，挖掘教材中趣味知识，巧设教学环节。给予学生平等的关注与欣赏。在物理教学中，她启发学生用身边物品设计实验，同学们用一壶开水、一个玻璃瓶、一个鸡蛋，做“瓶子吞吐鸡蛋”验证了大气压的存在。在授课中，她常常将谚语，诗句融入教学中，如“磨刀不误砍柴工”、“举杯邀明月，对影成三人”、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，使学生领悟到中华语言所蕴含的物理知识，并加深了对物理知识的理解。提高了孩子们的内涵。韩老师时刻警示同学们，不要在该读书的时候选择放弃，一定要在该读书年纪加倍珍惜和努力，为美好的人生打好基础。

“星星之火，可以燎原”，同学们喜欢物理，学习物理，进而对其他学科也产生浓厚的学习兴趣。韩老师对每个学科树立标兵，担任小老师，在各科任课老师的辅导帮助下，标兵不仅成绩优秀，而且能力超强，带头学习。同时，韩老师重视小组学习，定期培训小组长。使小组长学习、管理、协调能力过硬，能带动每位同学参与学习，一学期下来，孩子们尝到了成功的甜头，有了信心。语文学科在全年组提高最多。各科都有名列前茅的同学。

韩老师和千千万万老师一样，默默无闻。用责任心心、细心和耐心去耕耘。她用爱浇灌每一株花，她带着爱心守望着、盼望着一朵朵花开。

　　为人师表源于心，诲人不倦践于行，因材育人精于教，授人以渔成于效，修身树人贵于金。韩老师甘为学子人梯，只为桃李芬芳香满园！