“聆听博士讲座，感悟课堂革命”——甘州区蒲公英导师团赴罗湖区跟岗交流活动（一）

袁静🍒

李博士

罗湖区

教育

学习

教学

课堂教学

教学模式

学生

学校

研修

　　12月9日，我们甘州区蒲公英团队一行30人，来到深圳市罗湖区进行为期一周的跟岗研修。

　　上午，在罗湖区教育局会议室，举行了隆重的开班仪式。会议由罗湖区教科院院长助理、教育发展研究中心主任李富贵博士主持，并致欢迎辞。甘州区研修团领队党学斌校长、青东小学办公室主任李双寅就我区的教育发展现状进行了交流发言。

　　紧接着，罗湖区五所学校校长与甘州区培训团队进行了分组对接，并安排了培训日程计划。

　　开班仪式结束后，罗湖区教科院院长助理、教育发展研究中心主任李富贵博士，为大家作了《重构课堂教学模式的反思与愿景》的讲座，讲座紧紧围绕重构课堂教学模式展开，通过深入浅出的举例和现场互动交流，将复杂深奥的教育理念，让人浅显易懂，耳目一新，深深的触动了每一位参训学员。

　　下午，学员们按小组赴各校进行参观学习，并与该校领导进行了深入的交流。

　　晚饭过后，在各研修组长主持下，大家分小组进行了研讨交流。

　　经过一天的学习，大家收获满满，感触颇深：

　　2019年12月9日早晨，深圳市罗湖区教科院院长助理、教育发展研究中心主任李富贵博士给我们做了一场生动、精彩的报告。李博士首先给我们介绍了石家庄精英学校高效“6+1”课堂，即：导入导学、自读深思、讨论交流、激情展示、点评精讲、检测反馈、迁移应用。之后，他指出必须进行一次课堂革命，重构教学模式。如何进行重构教学模式呢？我印象最深刻的是要遵守教育教学规律：为学而教，学为中心，教服务学，先学后教，以学评教。教学模式不同于工业模式，它是可变的。我们要不断变更学习方法：被动学习――主动学习――建构学习――交互学习，其实学习是在信息交互过程中的意义建构。这样才能提高学生的学习效率和学习力，才能为祖国培养具有创新能力的人才。

张掖二中 李强

　　深圳罗湖之行，我感恩于这个学习机会，让我们遇见深圳这个前沿的城市，让我们见识了深圳市罗湖区教育局李博士的学识和探索精神，更让我们领略了最新的教育理念和最高效的教学方法，李博士激情满满，神采飞扬地为我们做了《重构课堂教学模式的反思与愿景》的讲座。提出一些新颖，实用的观点，让我们耳目一新，受益匪浅。之后的五个结对学校也各自早已制定好研修的计划，安排周详，期待研修之行收获满满!

青西小学 牛燕

　　构建新时代课堂教学模式，要按照新课程理念要求，关注学生自主发展、健康发展、终身发展，要优化课堂教学结构，转变教学方式，以学为中心，以教服务学，让学生在课堂上积极参与学习，提高学生的分析能力、评价能力和创新能力。

青东小学 李双寅

　　今天听了李博士的报告，我更加坚定了翻转课堂的理念，高中课程内容多、难度大。要想提高学生的学习效率和学业成绩，就必须让学生课前完成自学任务，学生能学懂的老师应该相信学生并完全交给学生自己完成。上课主要引导学生进行科学探究、解决疑难问题、深化知识、迁移应用。

张掖二中 张小波

　　教学改革,一个永恒而艰巨的话题的话题.涉及面广而深。究其法在于遵循规律转变教学方式:中遵循学生学习发展的规律；遵循教育发展的规律；更要立足现实，打造适合各学校实际状况的教学模式，才可以成功地构建属于自己的教学模式。改革的路很长，只有教育人长期的坚持，才能够逐步实现真正的教育创新与改革。

劳动街小学 张健

　　2019年12月9日早上，听了李博士精彩的报告，受益匪浅。我们还在以教为中心的陈旧的教学模式亟待改革。石家庄精英学校高效的6+1课堂模式让我们受益匪浅，我们必须进行一次大的课堂革命，重构教学模式，遵循教学规律，教服务学，学为中心，为学而教，学为中心。

张掖二中 冯晓玲

　 领略名师风采，碰撞智慧火花。第一天的跟岗学习，让我充分领略到专家与名师的那份魅力——广博的知识积淀和深厚的文化底蕴。今早上聆听了李博士《关于能够课堂教学模式的反思与愿景》，其中讲到教学系统内任何单一方面的变革，都无法实现教学效益的整体提升；无固定不变的方法，这就是最好的方法；教学有模，但无定模，贵仔得模，令我受受益匪浅。

党寨中心学校 刘玉红

　 今天是来深圳跟岗研修的第一天 ，早上聆听了李博士做的《重构课堂教学模式》的精彩讲座，深深地感受到我们在教育理念， 教学方法，教学研究等方面的差距。下午来到了美丽的罗湖外语学校，吴校长对学校做了全面的介绍，我们近距离了解了学校教育教学新动态，通过听取介绍，参观校园，座谈交流等方式，我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理方式，执着的研究学习精神以及所取得的丰硕的办学成果 ，感触最深的是校园的每一个角落都蕴含着精致的校园文化，小校园“大文化” ，走进校园感受到的是一种高品味的文化享受。

张掖二中 杨红云

　　走出来，会站得更高，看得更准，走的更远。今天是不远千里南下学习的第一天，感悟颇深：结构决定功能，功能决定效益。教学是否有效，并不是指教师有没有完成教学内容或教学得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。所以我们要按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，学会课堂教学的各种组织方法和策略，不断优化课堂教学结构，改变学生的学习方式。积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，淡化教师课堂的主导地位，把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生，使教师有效的教学，学生有效的学习。

青东小学 刘芳

　　早上倾听了深圳罗湖区教科院李富贵博士的精彩报告，我深深的感受到，东西部的差距，不仅仅表现在经济方面，在生活理念、教育观念和教研教改方面，差距更大。在这之前，我对教研教改的认识，仅仅停留在改变学生的学习方式和老师的教学方法上，今天，通过李博士精彩的分享，我认识到，教研教改是一个系统工程，它需要学校根据校情、师情和生情，系统的重构教学模式，统领教学系统内各个要素，发挥整体功能，从而最大限度提升教学效益。正如李博士所说，“一所学校所形成的优秀的教学模式，你看到的，只是显露出来的冰山一角，更多的系统支撑，更多的内涵，全在冰山下面，正是有冰山下面这许许多多的点滴经验和积累，才托起了优秀的教学模式。相信，通过本次的跟岗研修，我们的的教育观念和教学方法，会有触及灵魂的变化。

民族小学 权金礼

　　今天是2019年12月9日，深圳学习模式正式开启的第一天。一大早，阳光灿烂，似乎在欢迎北方来的我们，挤上一辆的士，匆匆赶到深圳市罗湖区教育局，聆听了二十一年前还是吾师的李富贵博士题为"民办学校迅速崛起背后的玄机"的专题讲座。李博士从一个学校的衰败到崛起，分析了其中的玄机，为我们充分解读了新课程改革给学校教育带来的生机，让我充分认识到当前自身教学中存在的不足，使我下一步教学有了明确的方向。

下午，我们研修组一行七人来到了深圳市仙桐实验小学，先是聆听了衷万明校长对学校的整体介绍，又参观了仙桐实验小学的校园文化建设，感慨颇多。希望在接下来学习的几天里收获更多先进的教育理念和更广的教育信息，为学校教育做出应有的贡献。

马神庙小学 姜海霞

　　今天李博土就如何构建课堂模式，给出了建议和对策为我们揭开了跟岗研修的序幕。既有理论高度，又有真实的案例呈现。使我们收益匪浅。

随后参观了仙桐实验小学，通过聆听衷校长对学校介绍和参观，感到这是一所年轻并充满朝气的学校。相信在接下来的学习中，我会学到更多更新的教育，教学理念。

西街小学 梅德荣

　 通过聆听李博士的讲座，我对信息技术教育有了全新的认识。在重构课堂教学模式中，一定是先进的信息技术设备、理念与各学科的深度融合，作为信息技术老师，我们要善于借助信息技术手段和互联网优势，实现课内与课外相结合、线上与线下相结合，个性化指导和网络合作学习相结合，从而提高教学效率。正如李博士所言，“相对于经济发展而言，科学技术是第一生产力。相对于教育发展而言，信息技术是教学生产力”。

甘州区北街小学 王小兵

　　今天深圳研修学习正式开始，上午参加了深圳罗湖区教育发展中心组织的开班仪式，聆听了李富贵博士题为《重构课题教学模式的反思与策略》的讲座，下午来到罗湖区东晓小学参观学习。经一天紧张的学习让我感触颇深，受益匪浅。

深圳这座充满现代化气息城市让我深深地感受到了经济特区的中国速度；罗湖区教育发展研究中心李富贵博士的讲座让我的教育教学观念受到了撞击与洗礼，面对当今社会发展的形式我们的教育也要进行一场“课堂革命”，重构课堂教学模式。教师个人要向着李博士提出的“教学有模，但无定模，贵在得模，无模之模，乃为至模”的方向努力，学校也要逐步形成“学校基本式+学科变式”的课堂教学模式，坚持以学为中心的原则，培养学生的核心素养，立德树人。

青西小学 宋文武

　　通过听了深圳罗湖区教育局李博士的讲座以及与结对学校的跟岗参观，我感受颇深：

一、教育观念的转变

以前我们总认为教育是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中学生完全属于被动状态，是容纳知识的容器。通过听了李博士的教授，我深深的认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生个别差异的。因此，我们要改变教师的角色，成为课堂中的引路人。

二、教学方法的改变

教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进，形成良性循环，课堂教学自然会成功。

沙井中心学校 袁静

　　今天是培训的第一天，聆听了深圳罗湖区教育局李博士的讲座使我对教育有了新的认识，深深感受到了我们与教育改革前沿城市的差距，教育革命迫在眉睫。下午我们先后参观了深圳罗湖区东晓小学校。东晓小学的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静。

安阳中心学校 徐通

策划：王多红、权金礼

制作：袁静、牛燕

图文：宋文武、徐通

审核：党学斌、王小兵