<h3> 为进一步增强学生的学习氛围，培养勇于创新的科学素养，推动学生自主学习，展示在化学学习方面的成果，课题组于2019年4月19日举办了“化学手抄报”征集及评奖活动。评比主要从紧扣主题，符合要求，思维独特，创新意识等方面进行。</h3><h3> </h3> <h3>学生利用周末的时间制作了手抄报，他们选择自己感兴趣的相关化学知识进行整理抄录，对课本知识进行了归纳整理，如化学研究进展、生活中的化学、化学实验等。有的由个人完成，有的多人合作完成，多数手抄报都做到了图文结合，设计美观，知识丰富，可读性强，学生的手抄报在班级间进行了交流展示和评比，拓宽了学生自主学习的途径，提升了学习兴趣，达到相互学习，共同提高的目的。</h3> <h3>简单而又单调的化学符号在同学们的手中跳动了起来,就连平时使用的实验仪器也灵动起来了!试管穿上了美丽的新衣,KMnO4里的氧气变成的了一个个调皮的精灵，铁架台也变成了会思考的老爷爷……再不提化学没趣了，这是同学们最大的反应，甚至有同学笑称:“化流来袭,哪科能敌。”</h3> <h3> “化学风暴”让同学们脑洞大开，极大地激发了学生们的学习兴趣，同学们真正体验到快乐学习，学习快乐！<br></h3> <h3>此次化学手抄报活动参赛人数多，内容丰富，高质量的作品多。本次活动，不仅让学生充分展示了自我风采，更培养出学生健康的审美情趣与勇于创新的科学素养。</h3>