在星海，走近“适合教育”的情怀——平湖市小学语文骨干教师赴苏州星海学校跟岗培训（一）

我心飞翔

和煦的阳光，点亮了初冬的早晨。12月5日，平湖市小学语文骨干教师高级研修班的学员，来到了美丽的苏州工业园区星海小学跟岗培训。        星海小学汪路霞副校长热情地接待了平湖的老师，并作了《适合是一种情怀》的微报告。汪校长首先介绍了星海小学的办学理念、教育理想和学校校训，接着重点从多元化机制、生活化活动、智慧化路径、实证化模式、最优化氛围五个方面介绍了他们的教育工作核心——教育评价，让老师更深刻地感受到了星光灿烂、海纳百川的真正含义。        接着星海小学的卢雪珍老师，带着老师们参观了他们美丽的校园。        老师们走进了四叶草小公民中心，卢老师详细介绍了这个孩子们最喜欢的地方。“四叶草行动”是学校开展生活化评价活动的载体，还申报了专利。在中心，孩子们可以定期将自己在“四叶草行动实践卡”中获得的星章，进行兑章换购。        继续前行，汪校长带大家参观了校史陈列室，老师们了解了星光小学发展的历史变迁，看到了在这里成长的一位位全国优秀教师、特级教师、学科带头人......以及一批批成功、成星的星海学子。       参观后，老师们来到了星海小学的特色馆——国学馆，聆听了钱苏叶老师带来的六年级语文《伯牙鼓琴》和陆缘老师带来的五年级国学课《岁寒三友——中华意象》。        钱老师注重小古文学习的方法渗透，引导学生关注注释，关注节奏与断句理解文意，并通过朗读与言语拓展训练，体会伯牙与钟子期的知己情谊，以及钟子期对伯牙的心志、情怀的真理解。        陆老师的国学课，从“松、竹、梅”三种的物象感受引入，衔接课内学习的诗词，再引入苏舜钦和苏轼的人象感知，最后回归诗文，在吟诵中收尾，让大家印象深刻。        两节课后，老师们参与了星海小学六年级语文备课组活动。在聆听了两位执教老师的反思性说课后，骨干班的老师积极参与到评课环节中，两地老师热烈讨论，智慧碰撞。        王爱民老师也对两堂课及他们的备课组活动给予高度评价。        最后，星海小学柳泉敏副校长对两堂课作了点评，并对他们学校的中华传统教育的传承作了深刻诠释。       一天的学习，老师们收获丰硕，心情美美。