家校共育 静待花开班级文化建设 ～宝塔区实验小学三年级（10）班

丫💋头

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风。

　　为了让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家！三年级（10）班班级文化建设活动呼之欲出！

浓郁的文化氛围，使每个孩子的思想与心灵都在接受着潜移默化的教育，无声教育，有时胜过老师的苦口婆心与咄咄气息！

      一个班集体由若干独特的个体组成，孩子们天真烂漫，才华横溢，他们的世界色彩缤纷。班级教室外的手抄报展区是不可或缺的一块教育阵地，是展示，是鼓励，更是提升学生自信，孕育理想信念的一处温润土地。

课余时间，我们来放松一下自己，让自己更有精神来认真学习。

每天准时到校，佩带红领巾或队徽，保持衣着整洁，课桌整理好。做好日常的常规工作，使我们班级成为一个有秩序的班级。

每一次的演出，都是老师和孩子们一起共同努力的成果，我们用每一次的演出来向学校证明，我们和老师共同学习的展演是用我们一点一点幸苦换来的。

每一次的精彩表演都让人记忆深刻

    读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。

人们常说：

“书是人类进步的阶梯”我们经常利用课余时间，来让自己获得更多的知识，从而成为一名优秀的小学生。

值日生认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、电灯，课间提高安全意识，保护环境，争做文明小先锋，使我们的家园更加美丽。

我是一名小小的志愿者，我愿意和我的小伙伴们共同为我们的家园献出自己的一份力量，每天都要把教室打扰的干干净净的，这样才能使我们的家园更加美丽。

我们要努力学习，一步一个脚印，踏踏实实的，争取赢得老师给予我们的每一个奖励与肯定。

在老师和孩子们的共同努力下，我们终于取得了最后的胜利，日后，我们会更加努力，取得更优异的成绩。

班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用 希望在这样干净、温馨的环境里，三年级（10）班的孩子们乐于学习，乐于生活，乐于成长！

宝塔区实验小学～

三年级（10）班