“聚焦图形化编程，提升计算思维”——参加2019年临沂市小学信息技术名师工作室研讨会议有感

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2019年11月28至29日，临沂市小学信息技术名师工作室研讨会在经济开发区中印软件园顺利举行。作为一名学员，我感觉自己在这次的研讨会中收获颇丰。

　　28日上午，为我们带来第一场报告的是工作室带头人王克伟老师，他的报告内容是《1+1人工智能教育课程开发与实践》，整场报告分别从课程建设、课程资源、核心素养、教师四个方面进行了深入浅出的讲解。全面剖析了人工智能教育的核心和开发人工智能课程的过程。

　　王老师在授课中分享了他对信息技术教学的理解，他的观点加深了我对信息技术教学的认识：信息技术教育不单是教信息技术，更要将信息技术渗透到各个学科当中，将各个学科整合到一起，为教学上的创新改革，提升教学效率等提供支持。

　　课程给我启迪的还有很多，他指出我们未来的发展方向是人工智能教育，人工智能教育核心素养最重要的就是培养孩子的计算思维，授人以鱼不如授人以渔，不仅教会学生知识，更要教会学生学习的方法，“why”比“what”更重要。

　　王老师还提到，做教学是为让孩子受益，老师的能力与眼界决定了教学的高度与宽度。一线教师不仅要完成手头的工作，更要发展自己。多读书、多反思、多写作、有梦想、能坚持！

他还针对人工智能教育的落地也进行了讲解，让我看到了即使是农村学校也能搞好人工智能教育的光明。最后他给在座各位信息技术老师的职业规划提出了建议，也让我对自己的教育生涯有了更加清晰的认识，坚定了投身信息技术教学的信心。

　　第二场报告是由沂水县实验小学的马丽丽老师为大家带来的《图形化编程教法探析》。她以《幸运大转盘》这节课为例为大家详细讲述了图形化编程这类课程的教学方法以及教学过程，应用项目式教学。先让学生学会用WH表格进行有效的项目分析，让学生以写作的方式写出H如何实现。马老师的“编程是写作的延伸”这一教学思路深深触动了我，给了我教学上的一些启发。

　　28日下午我们在机房培训室接受了《Scraino人机交互》和《爱上掌控板》实操培训课程，再一次让大家深深体验了一把人工智能的魅力：Scraino和掌控板以图形化的方式，让学生能够动手动脑结合，解决了我们在平时信息技术教育过程中内容枯燥的问题，通过脚本和模块的使用，实现编程的目的，大大提升了编程课的趣味性。不管是培训老师还是各位助教老师，都非常认真且热情地帮助有问题的老师调试问题、解决问题，保证了让每一位老师都学会。

　　本次《Scraino人机交互》培训课程是我给大家带来的，但是我感觉自己做的不够好。这就提示我在以后的学习和教学中，一定要脚踏实地，扎扎实实掌握好每一个知识点，一定要把学问做到实处。

　　临沂红旗小学的张玉华老师分享的内容是《爱上掌控板》。作为新内容，为让各位老师适应，张老师讲解耐心、细致。作为一名资深老教师，张老师酷爱钻研，让我由衷佩服。同时反思自己是不是从业几十年后让有这份“热”心。

　　29日上午的同课异构《声控小猫》精彩纷呈。 来自临沂沂堂小学的陈秀军老师和临沂佳和小学的史帅老师以不用的风格、不同的设计和不同思路为我们呈现了同一节课，各有千秋，都很精彩。

　　趁热打铁，紧接着由两位执教老师为我们带来了谦逊而又详细的说课。让我们对这两堂课有了更进一步的理解和感悟。

　　随之而来的则是各与会教师对这两节课进行的积极评课和热烈研讨。老师们结合自己在工作中的经验和体会谈了自己的看法，讨论的过程让我学到了很多东西：编程教学最重要的就是让学生学会计算思维；信息技术来源于生活，而后又要回归于生活，服务于生活，我们作为信息技术教师，最重要的是让学生学会将在课堂上学到的知识应用到自己的生活当中去，为自己的生活带来一些精彩和便利。

　　此次研讨会大家围绕“计算思维”各抒己见，在参与活动的过程中，我不仅增长了见识，还锻炼了技能、提升了能力。作为一名一线老师，我会努力鞭策自己在以后的工作中，深入学习信息技术核心素养，发展学生的信息意识、计算思维与信息社会责任，以更加饱满的热情投入到信息技术的教学工作当中去，把学到的知识运用到课堂上。也希望日后能有机会和各位同仁分享和交流在工作中的一些感受和体会，一为我们的信息技术教育事业贡献出一份自己的微薄之力！