聚焦课堂助提升，名师引领促成长——龙岩市小学语文谢春红名师工作坊（暨教育组团校）教学研讨活动

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　　丝丝寒风，惊醒了季节的初妆；冬日暖阳，温暖了二实小的校园。为扎实有效开展课题研究工作，发挥名师的引领示范作用，2019年11月29日，龙岩市第二实验小学迎来了龙岩市小学语文谢春红名师工作坊（暨教育组团校）教学研讨活动。参与本次活动的有辖区“教育组团校”的老师和谢春红名师工作坊的全体成员。

　　此次教学研讨活动分为五个议程：课堂展示、专题讲座、评课议课、活动总结、布置工作。执教老师精心设计教学，展示了名师的风采；讲座教师用独特的思想阐述了教学的理念；评课老师结合自己的实际教学经验发表见解。此次教学研讨活动，内容丰富，精彩纷呈，充分发挥了名师的引领示范作用，为青年教师指明了教学方向。

　　首先由名师工作坊的领衔人谢春红老师，给大家展示了一节精彩绝伦的示范课。她执教的是统编版教材四（上）《麻雀》。本单元是习作单元，谢老师紧扣统编教材的特点，教学目标直指“了解作者是怎样把事情写清楚”这一语文要素。谢老师对文本独到的解读，使整堂课教学富有新意，扎实有效。她根据小学生对漫画比较感兴趣的特点，设计了“四格漫画”，让学生明白了写事作文的框架、结构，学会有条理、按一定顺序写。她重点引导学生研读高潮部分，通过抓重点词句，如：“老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前”“挓挲起全身的羽毛”“浑身发抖，发出嘶哑的声音”，让学生体会作者如何把事情写清楚。最后，进行迁移练习，完成本次习作单元的语文要素。谢老师深厚的教学功底，巧妙的教学点拨，课堂如沐春风，朴实、真实、扎实，不愧是名师，成员们收获颇丰。

认真听课的孩子们

　　接着，谢春红名师工作坊成员林英老师以“依托校本作业，提高课堂实效”为切入点，给我们带来一节统编教材六（上）《少年闰土》。林老师借助校本作业，画“雪地捕鸟”图，引起孩子们的学习兴趣；通过展示课前搜集《故乡》背景资料，让孩子们课外拓展，走进鲁迅。课堂上，林老师重点引领孩子们抓住关键语句，体会人物形象的方法，然后让孩子们把学到的方法学以致用放手孩子们自主学习接下来的三件事。最后以校本作业为引，通过前后闰土的对比，感受了鲁迅对劳动人民的同情，对旧社会不满。

　　两节出色的研讨课在掌声中结束，紧接着迎来了两堂开拓教师视野，给教师提供教学方法的精彩讲座。

　　第二实验小学詹熙婷副校长绘声绘色地给老师们带来《抓住语文要素 培养语感能力》的专题讲座。在讲座中，结合统编版的几个课堂实例给老师们演示了如何在教学中把培养语感落实到实处。讲座娓娓道来，在座的老师们受益匪浅。

　　林英老师结合《少年闰土》实例给我们带来《“学练合一”的小学语文校本作业探究》。在讲座中给我们示范了如何针对课文设计校本作业以提高语文课堂的实效。讲座中强调：小学语文校本作业设计是一项意义非凡的工程，语文老师只有用心对待才有网设计出具有鲜明校本特色的语文作业，真真切切地减轻学生过重的课业负担。

　　活动结束后，工作坊成员集中学习，工作室领衔人谢春红老师对成员们提出了要求和期待，并对下一步的工作进行了安排。通过本次的观课、研讨，不仅使工作室成员对自己的教学进行了深刻的反思，而且还有了新的定位。榜样的力量是无穷的，有了名师的引领，想必我们青年教师成长的脚步会更快、更稳！

　　教学的研修，必定要经历一番春华秋实的磨砺。我们工作坊正走在研讨的路上，也将收获一路教育的芳香！