2019年澄迈县乡村小学教师普及性培训回访跟踪指导活动（白莲点）简讯

阿和

学生

老师

指导

教学

点评

回访

澄迈县

引导

浪淘沙

词语

　　为期十天的2019年澄迈县乡村小学教师普及性培训于7月9日至18日在县师训中心举行。为了全面了解此次培训项目的实施成效，加强对参训学员的回访跟踪，11月21日上午，澄迈县师训中心小学教研室张运群主任、培训室王宏川副主任、王家俊教研员及吴丽语文骨干教师工作坊团队成员到我校南兴小学进行回访跟踪指导。白莲中心学校王家宽常务副校长、教研室陈启华主任及部分语文科任教师参加活动。

　　此次回访跟踪活动分三个环节进行：

一、学员展示课

二、骨干教师示范课

三、专家点评及交流研讨

一、南兴小学王维老师展示课《浪淘沙》

王老师在教学《浪淘沙》一课时，她用亲切的语言引导学生抓住诗中的重点词语，并通过图片和视频的展示，从诗人所看和所想两个方面去体会诗意。让学生在朗读中感悟黄河的壮观。

二、县级骨干吴阿文老师上示范课《司马光》

　　《司马光》一课是部编版第一篇文言文。吴阿文老师采用组词法、换字法等形式引导学生理解文中重点词语，并让学生通过词语的理解加深对句子的理解。在吴老师的引导下，学生学得认真，学得轻松。

参加活动的领导老师在认真听课

三、研讨交流活动

　　白莲中心学校王家宽常务副校长主持研讨

王维和吴阿文两位老师分别谈了自己的教学设想和教后反思

县级骨干杨芳老师进行点评

杨芳老师首先肯定了两节课的亮点，并分别指出了其中的不足。她认为两位老师在指导学生读的方面还不够，应该让学生在抓住关键词的理解层面下去指导学生感情读。

专家团队省级骨干老师、加乐中心学校吴丽教导进行点评

　　吴丽老师指出教学目标的确定要结合单元主题和课后习题目标，教学目标不适过大。她认为《浪淘沙》一课目标的确定应重点让学生通过诗句感受九曲黄河的雄伟气势。她同时指出，两位老师在引导学生理解句子时过于直接，应引导学生抓住重点词语理解。

张运群主任点评指导

张运群主任在点评时指出：每个教学环节的设计都有设计的意图（目的），我们的老师设计这个教学环节时要思考这个环节要达到怎样的目标。如果没有目的的设计环节，那只不过是走过场做多余的事，也占用了其他的时间。他认为语文教学要简简单单扎实有序的开展，像古诗文的教学应该让学生多读，鼓励引导学生采用吟唱等多形式的读，让学生在读中想象，在读中感受节奏美。他同时指出，在多媒体辅助下的课堂教学，不能让学生脱离纸质文本，在指导学生读书时应该让学生从课本中去研读。

参加活动教师认真倾听专家的点评指导

这次回访跟踪指导活动，师训中心领导及专家团队对学员进行悉心的指导，让授课教师在指导中提升。参加活动的教师在体验不同风格课堂教学的同时，在专家的指导点评中有所感悟有所收获。