<h3></h3><h3>小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到兔子课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。</h3> <h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx38qf8?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂：爱牛+一本通+单元卷</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx4lktp?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-1水到哪里去了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx60f89?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-2水沸腾了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx614qh?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-3水结冰了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx61js0?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-4冰融化了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx625mf?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-5水能溶解多少物质</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx62qop?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-6加快溶解</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx6340f?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-7混合与分离</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx63ec1?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-8它们发生了什么变化</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g5t9r6q?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-1感受空气</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91qgcm?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-2空气能占据空间吗</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91rexd?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-3压缩空气</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91s416?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-4空气有质量吗</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91ssld?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-5一袋空气的质量是多少</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g92p69m?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-6我们来做“热气球”</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g92ptlh?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-7风的成因</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g92qkuf?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-8空气与我们的生活</a><br></h3> <h3><p style="color: rgb(1, 1, 1);">爱牛器材1：天气符号卡片12张（每张21种符号）</h3><p style=""><font color="#010101">改进建议：</font><font color="#ed2308">将文字说明印刷在背面，正面只有天气符号，更方便进行下面我介绍的“天气符号识别游戏”。</font></h3></h3> <h3><font color="#010101">使用建议：《我们关心天气》这一课的教学主要以语言交流为主，爱牛提供的天气符号卡片为课堂增加了动手体验活动，挺好。具体使用方法是将符号卡片装在密封袋里，每个小组一份，先让他们自行观察，寻找各种天气符号的规律，然后再举行识别游戏，一个同学拿着卡片，用手挡住文字，让其他同学猜测是什么天气。学生玩的非常开心，同时也加深了对天气符号的理解和记忆。</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>爱牛器材2：天气日历表</h3><h3>使用建议：教材上提示在这一课就进行天气日历的制作，但根据我之前的任教经验，这个时候布置制作天气日历是不恰当的。学生对天气日历中需记录的内容还没有学习，怎么可能制作出符合要求、有研讨价值的天气日历呢？欲速则不达，水到渠自成，我决定把这个任务放在学习第6课观察云后进行（此时学生学习了气温、降水量、风速、风向和云量）。尽管到那时时间有些紧张，无法完成一个月可以少记录几天。不过我有个小心机，今天这节课还是拿出来展示了下，让学生讨论由谁记录，记录哪些内容，留下悬念。</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">学生兴致勃勃地观察天气符号</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">和组员交流发现的天气符号规律</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">小组玩“识别游戏”，看符号猜天气</font></h3>