<h3>太原市师徒青研团 精准扶贫 公益活动(第三期)</h3> <h3>“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”伴随着和煦的暖阳，孙静导师、周敏导师和徒弟一行人来到了阳曲一中，开展“一对一”师徒结对活动。徒弟殷琼老师（阳曲一中）和徒弟邓松旺老师（省实验中学）就高一必修二Module 1 Our body and healthy habits Reading同题异构，完成了课堂展示。</h3> <h3>殷琼老师（阳曲一中）运用标准流利的口语组织课堂。</h3> <h3>殷琼老师通过太原马拉松导入健康话题，阅读环节的设计完整全面，从general idea 到detailed information设计的不同类型的活动。读后活动——设计健康计划引发了学生讨论热烈。展示过程中学生运用图文并茂的板报介绍自己的观点。</h3> <h3>师傅孙静老师和师傅周敏老师以及徒弟们认真听课。</h3> <h3>在课堂间隙，师傅们及徒弟们就刚刚的课展开热烈讨论。</h3> <h3>邓松旺老师（省实验中学）与来自阳曲一中高一学生共同配合带来了一堂生动的课堂。邓松旺老师自信的风采、导入环节Mr. Banana的引入，快速吸引了学生注意力，阅读中层层深入的问题链带着学生完成了阅读任务。学生在读后活动中自信表达，圆满完成了本节课。</h3> <h3>师傅和徒弟们认真听课思考。</h3> <h3>两节课后，师傅和徒弟们一起研讨了这两节课。师傅孙静老师对两位徒弟的课给出了肯定：两位老师均拥有扎实的基本功和流利的口语；都关注到了学生的学，在教学设计中基于学情，渗透了学生主体意识；注重语言知识的练习。<br>同时给出了相应的指导：殷琼老师教学中听力播放环节无清晰目标，音频的播放未达到效果；环节之间衔接过渡不够自然，应挖掘两篇短文之间的内外联系。<br>邓松旺老师关于文本的深度理解问题设置不够，还可以就文本的内涵意义或写作特点方面进一步挖掘，更好地升华主题。</h3> <h3>在场的老师们收获满满。</h3> <h3>伴随着夕阳的余晖，师徒青研团的师傅们与徒弟们圆满完成了本期活动。</h3> <h3>安全返回后，师傅们和徒弟们扔不忘在微信群中分享自己的收获，温暖而美好～</h3>