铜仁市六完小三（2）班2019年秋季研学教育实践活动

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　　最好的课堂在路上，研学教育实践活动是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

研学教育实践活动既就是研究性学习和旅行体验相结合，学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外学习参观体验实践活动。

　　秋天来临，也让小草换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃了，也不像夏天那个穿着绿色衣服的小伙子，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。

今天，我们迎来了六完小三（2）班的同学，在秋风的陪伴下，在同学们的欢声笑语中，我们出发了！！

　　傩面具是中国傩文化的重要组成部分，它用于傩仪、傩舞、傩戏。傩面具种类众多，造型各异，均为杨柳木和香樟木所雕，然后敷彩上漆，表现出粗犷朴拙、庄典华丽。

　　进入傩文化博物馆，仔细了解傩文化的发展过程，参观博物馆的文物，了解自己从没仔细了解的文化，同学们感受到一种新的体验。

　　在博物馆中见证铜仁的飞速发展。

　　来一张美照回忆我们走过的路程。

　　早上的行程结束，同学们乘车来到柑子冲基地，他们排列着整齐的队伍，听着总教官讲解餐前文化，知道去珍惜每一粒来之不易的粮食，做到不浪费，不挑食。在总教官的带领下背诵一首餐前文化诗——将军令

军井未掘，将不言渴。

军灶未开，将不言饿。

雨不披蓑，雪不穿裘。

将士冷暖，永记我心。

　　享受美美的午餐。

　　午饭过后，让同学们学习站立军姿，做一个自律的好学生。

“摸摸头”小游戏，同学们玩的不亦乐乎。

　　体验低空项目，在体验的同时也是锻炼我们身体的协调性。

　 开始我们的零食分享，分享零食，是儿童成长过程中的一个有趣的现象。从中我们现在看出很多东西，父母的教育观念，孩子的社会交往的阶段，情感的成熟度，问题的处理能力等。让孩子自主分享零食，是一种生活化的教育手段，孩子可从中受益。

“嘎嘎球”能快速集中参与者的注意力，锻炼他们的快速反应能力，可以达到锻炼身体的效果，活跃气氛。

　　面具DIY，小朋友通过自己的想像力画出自己喜欢的面具样式，首先在制作手工的过程中可以培养孩子的动手能力。现在有不少孩子都是养尊处优型的，动手能力一般都会很差，但是做手工可以改变他们这种现状，在制作手工的过程中可以开发他们的思维，激发他们的创造性，并且锻炼他们的思维能力。

　　　孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。

　　有很多的手工制作都是充满童趣的，很适合儿童。那些各式各样、五彩斑斓、可爱的东西总是能吸引住儿童的眼光。如果把这些做出来的手工挂在家里，会显得很童趣，让孩子有一个缤纷的童年生活，让他们的生活更丰富有趣。