<h3> 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。------叶圣陶</h3> <h3> 伴着舒爽的秋风，11月5日上午，南阳市第十五小学低年级构建“和润”课堂暨部编版教材研讨活动在校本部举行，老校区一至六年级全体语文老师齐聚录播室，一起聆听了两节充满童趣并带着浓浓语文味的课改研讨课。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>课堂展示</b></h3> <h3 style="text-align: center;">程寅寅老师 《秋天》</h3><h3> 程寅寅老师执教的课文《秋天》是一篇写景散文。程老师边解读文本边引导学生思考，从生活实际“一年有四个季节，你喜欢秋天吗？”导入，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，程老师用“三步识字法”指导学生学习生字，并教会学生实用的记字方法；程老师还采用学生自主探究、合作互动的学习方式教会学生阅读的方法，感知课文内容，突出课堂教学的实效性，将语文知识与能力训练贯穿于教学过程的每一个环节。</h3> <h3 style="text-align: center;">胡月老师 《雾在哪里》</h3><h3> 胡月老师执教的《雾在哪里》是一篇科学童话，胡老师用富有童趣、幽默诙谐的语言带领学生了解“雾”这一人们熟悉的自然现象。胡老师设计了有梯度的课堂问题，学生们不仅知道了雾是个“淘气”的孩子还明白了雾带来的变化。最后，胡老师还对文本进行了有深度的拓展------雾在你心里还是什么？让孩子们展开丰富的想象力，提高学生的说话和写作能力。</h3> <h3> 一年级的学生精神饱满，积极回答问题，童趣充满整个课堂。</h3> <h3 style="text-align: center;">同桌交流，悄悄地，瞧我们多认真！</h3> <h3> 二年级的学生活泼主动，个人汇报，同桌交流，各有千秋，精彩不断！</h3> <h3 style="text-align: center;">瞧，我们思考得多认真，发言多积极！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>总结课堂</b></h3> <h3> 课例展示结束后，老校区一年级的教研组长贾淯阳老师和二年级的鲜秋香老师分别对两位老师的课堂设计思路进行详细说明。我们感受到程老师和胡老师磨课时的不易，从简至繁，再由繁至简，汇聚了全组老师的智慧，不断斟酌，反复推敲，才有了今天这样精彩的课堂。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>画龙点睛</b></h3> <h3> 最后，付校长对此次活动给予了高度的评价，并且指出要把每一个课堂环节的设置在课堂上都夯实得更扎实，每一步都走得更坚实，学生们才会学得更充实。</h3> <h3> 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。通过研讨活动，一次次的学习只为构建更好的和润课堂，让学生和老师共同徜徉在愉快润泽的知识海洋中。</h3>